2022年1月安徽省郎溪縣幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案

2022年1月安徽省郎溪縣幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行分析，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，叫作品分析法.（ ）.根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》的規(guī)定，慢性傳染病、精神病患者可在幼兒園工作.（ ）.當(dāng)嬰幼兒的精神處于焦慮、恐懼或緊張狀態(tài)時(shí)很容易做噩夢(mèng)。（ ）.為保證體力有效恢復(fù)，可適當(dāng)間隔體弱兒的睡眠時(shí)間.（ ）.幼兒園可以按年齡編班，但不可以混合編班.（ ）.為小班兒童設(shè)計(jì)泥工活動(dòng)課題時(shí)，應(yīng)側(cè)重于讓幼兒表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征.（ ）的爾長(zhǎng)■￡郛需般.認(rèn)為”應(yīng)該讓孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致”的爾長(zhǎng)■￡郛需般.幼兒能以自身為中心辨別左右方位是從4歲開始的.（ ）.幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是道德認(rèn)知與道德行為的發(fā)展。（ ）.相同的情境下，不同的嬰幼兒會(huì)產(chǎn)生相同的情緒反應(yīng).（ ）.幼兒園的開設(shè)為家長(zhǎng)提供便利條件，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展.（ ）.雖然天氣寒冷，但當(dāng)幼兒居家時(shí)，還是要保證一定的開窗時(shí)間，以保持室內(nèi)空氣的流通.（ ）.兒童期多動(dòng)綜合癥是以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題。（ ）.在兒童自我意識(shí)和個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)出現(xiàn)較晚，同時(shí)也是容易變化的一種心理現(xiàn)象.（ ）.張老師在幼兒午休睡飽后，認(rèn)為幼J篇力充沛，安排了數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.教師的（ ）是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力.A、管理能力B、教學(xué)觀察能力C、教育監(jiān)控能力D、教育研究能力.全日制托幼機(jī)構(gòu)中，兒童每日戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于（ ）.A、I小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí).影響幼兒身心發(fā)展的主要因素大致包括（ ）,A、父母、老師、同伴和親戚B、感知覺(jué)、注意、記憶和思維C、社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D、遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性.月巴胖是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩幽旨肪在體內(nèi)進(jìn)行堆積而產(chǎn)生的，正常人體內(nèi)脂肪含有量為體重的（ ）。A、10%B、20%C、30%D、50%.中國(guó)古代兒童詩(shī)歌主要有三類，即識(shí)字類、訓(xùn)誠(chéng)類和（ ）?A、知識(shí)掌故類B、知識(shí)類C、掌故類D、算術(shù)類.有時(shí)候能夠看到這樣的情況，有的兒童為了找到收音機(jī)里說(shuō)話的人，他（她）就把收音機(jī)拆開，這說(shuō)明（）.A、兒童具有破壞性B、家長(zhǎng)和教師管教不嚴(yán)C、很可能是兒童科學(xué)潛能的表現(xiàn)D、擺在兒童面前的玩具太多.關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）.A、學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的獲得B、學(xué)習(xí)需要兒童積極主動(dòng)地參與C、學(xué)習(xí)是教師把知識(shí)由外而內(nèi)地灌輸給兒童D、兒童的學(xué)習(xí)以獲取間接經(jīng)驗(yàn)為主.窩溝封閉是WHO推薦的一種重要的防隱措施，下面關(guān)于窩溝封閉的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）.A、窩溝封閉使用的合成高分子樹脂材料具有強(qiáng)大的防酸蝕能力B、通過(guò)隔絕口腔致菌因素的侵害而發(fā)揮作用C、重點(diǎn)應(yīng)選擇牙面深，窩溝窄的牙齒以及已患早期踽或可疑孚的點(diǎn)隙裂溝進(jìn)行封閉D、一生只需進(jìn)行1次窩溝封閉就夠了.（ ）可以滿足幼J的認(rèn)知需求，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ).A、智育B、體育C、美育D、德育.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)，實(shí)行以（ ）.A、園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主B、管理人員評(píng)價(jià)為主C、教師自評(píng)為主D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主.在幼兒的眼中，周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問(wèn)與未知，但他們這時(shí)的思維卻是以具體形象為主要特點(diǎn)的，語(yǔ)言的發(fā)展雖迅速但水平較低，因此，看問(wèn)題、處事情經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚性的思維方式與行為舉動(dòng).這反映了幼兒園教師的（ ）職業(yè)特點(diǎn)？TOC\o"1-5"\h\zA、工作過(guò)程的創(chuàng)造性 34.B、工作對(duì)象的幼稚性 A、C、工作任務(wù)的全面性 B、D、工作手段的示范性 C、.幼1府上課時(shí)低頭搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)后，最好是（ ）. D、A、叫他的名字 35.B、叫他站起來(lái) A、C、馬上叫他站一邊 B、D、走到他身邊輕輕地拍拍他 C、.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）. D、A、能調(diào)節(jié)生理功能 36.B、能增強(qiáng)抵抗力 A、C、由多種氨基酸組成 B、D、攝入不足會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題，因此應(yīng)多多益善 C、.兒童在玩沙、玩泥巴時(shí)，會(huì)想出不同的玩法，并且玩得津津有味，這是（ ）特點(diǎn)的體現(xiàn). D、A、游戲是自發(fā)的、自愿的 37.B、游戲是自由自在的 A、C、游戲是愉快的 B、D、游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的 C、.在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)是（ ）? D、A、想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起 38.B、想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化 A、C、想象的內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系 B、D、以想象過(guò)程為滿足，沒(méi)有目的性 C、.肖老師在一次美術(shù)活動(dòng)中制定的教育目標(biāo)是“用兩張硬卡紙和一些毛線制作一個(gè)環(huán)保儲(chǔ)物盒”.這種目標(biāo)D、取向是（ ）. 39.A、表現(xiàn)性目標(biāo) A、B、行為目標(biāo) B、C、生成性目標(biāo) C、D、技能目標(biāo) D、.第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)在（ ）年通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》? 40.2012 A、2001 B、1996 C、1989 D、33.幼維的主要形式是（ ）, 三、A、直觀行動(dòng)思維 分）B、具體形象思維 41C、形式運(yùn)算思維 AD、抽象邏輯思維幼兒氣管有異物堵塞，現(xiàn)場(chǎng)急救最有效的方法是（ ）.口對(duì)口人工呼吸法胸外心臟按壓法肩部顛簸法海姆立克手法新生JL時(shí)期的年齡階段是（ ）.0-1歲6/2月1-6月0-1月辦好教育的根本保證是（ ）.加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)穩(wěn)定教育投入，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升曬太陽(yáng)能夠促進(jìn)幼1身體合成（ ）.維生素A維生素B維生素C維生素D把識(shí)記的材料保存在頭腦里，也就是已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦里儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程叫作（ ）.識(shí)記弼回憶再認(rèn)幼J儂畫發(fā)展的涂鴉階段大約在（ ）,5歲5歲―3歲3歲一4歲4歲一5歲兒童注意開始受到表象影響的年齡是（ ）.2歲以前1-3歲歲半2歲-4歲半2歲半＜4歲多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2以下游戲表現(xiàn)出兒童的想象力與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的是（ ）.兒童扮演醫(yī)生游戲時(shí)用椽皮當(dāng)作藥物

B、兒童在操場(chǎng)玩開輪船的游戲C、兒童在操場(chǎng)玩斗陀螺的游戲D、兒童用方形小木塊搭建高樓大廈.歌唱活動(dòng)中為兒童選擇的歌曲很重要，以下說(shuō)法正確的有（ ）.A、歌詞應(yīng)是有趣、易記且能為兒童所理蟒口熟悉的B、歌詞要有重復(fù)，有發(fā)展余地C、盡量注意歌詞的內(nèi)容宜于用動(dòng)作表現(xiàn)D、比較適合選取含有交通工具、自然現(xiàn)象、動(dòng)植物內(nèi)容的歌詞.下列選項(xiàng)中，關(guān)于幼兒園課程內(nèi)容選擇的正確說(shuō)法是（ ）.A、滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要B、符合幼兒的發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，選擇必要和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容C、結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，不必關(guān)注幼兒知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成D、適合幼兒發(fā)展需要，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性.發(fā)展和提高幼兒動(dòng)作的教育方法是（ ）.中的爾長(zhǎng)■￡中的爾長(zhǎng)■￡郛需般B、興趣啟發(fā)法C、稱贊鼓勵(lì)法D、循序漸進(jìn)法.下列關(guān)于幼兒睡前準(zhǔn)備工作，恰當(dāng)?shù)氖牵?）,A、教師應(yīng)準(zhǔn)備舒適的睡眠用具B、在睡前要做到飲食適量C、睡前應(yīng)平定幼兒的情緒D、睡前可以給予幼兒睡眠信號(hào).幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展包括（ ）等.A、注意廣度的發(fā)展B、注意可變性的發(fā)展C、注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展D、注意分配的發(fā)展.可以通過(guò)（ ）等培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力.A、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、在游戲中發(fā)展幼兒的有意想象C、通過(guò)專門訓(xùn)練發(fā)展幼兒的想象力D、成人應(yīng)耐心講解，讓兒童理解活動(dòng)的目的和任務(wù).下加Ji兌法正確的有（ ）.A、可用日光暴曬、煮沸的方法給幼Jlz衣服、被褥消毒B、嬰幼兒孤獨(dú)癥又稱自閉癥，其主要致病因素是學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境C、約在10歲左右，幼兒8塊腕骨的骨化中心才全部出現(xiàn)D、給嬰幼兒滴（涂）眼藥水（膏）時(shí)，合適的滴（涂）藥位置是下眼皮內(nèi).幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則包括（ ）?A、科學(xué)性原則B、發(fā)展性原則C、活動(dòng)性原則D、整合性原則.無(wú)意注意產(chǎn)生的條件有（ ）,A、差別鮮明的刺激物B、新異性的刺激物C、個(gè)人的期待D、堅(jiān)強(qiáng)的意志.幼J■游戲中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括（ ）.A、學(xué)習(xí)目的的強(qiáng)制性B、學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C、學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部D、游戲是幼兒的自主活動(dòng).下列關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的材料投放的表述正確的是（ ）.A、材料要有層次性，采用漸進(jìn)式投放B、材料需要不斷補(bǔ)充和更新C、材料要多選用自然材料和廢舊物品D、材料的數(shù)量越多越好.蛋白質(zhì)中一定含有（ ）元素.A、碳B、氮C、氧D、氫.解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括（ ）,A、做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備B、做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備C、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D、進(jìn)行角色的演變與改變.多動(dòng)?jì)胗變旱男袨楸憩F(xiàn)是（ ）.A、活動(dòng)過(guò)度B、注意力渙散C、情緒沖動(dòng)D、社會(huì)適應(yīng)不良.運(yùn)動(dòng)后，嬰幼兒過(guò)度負(fù)荷的表現(xiàn)是（ ）.A、食欲降低B、惡心C、睡眠深沉D、嘔吐.培養(yǎng)嬰幼兒按時(shí)睡眠和起床的習(xí)慣，對(duì)嬰幼兒身心健康的好處是（ ）.弟6頁(yè)/（共16頁(yè)）A、有助于養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣B、有利于形成睡眠定勢(shì)C、能有效保證嬰幼兒的睡眠質(zhì)量D、能讓嬰幼兒產(chǎn)生安全感.下列有關(guān)幼兒想象發(fā)展的表述，正確的有（ ）.A、幼兒想象以無(wú)意想象為主，有意想象開始發(fā)展B、幼兒想象以創(chuàng)造想象為主，再造想象開始發(fā)展C、幼兒想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆D、幼兒的想象常常需要成人的言語(yǔ)描述.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（ ）密切相關(guān).A、情感B、經(jīng)驗(yàn)C、思維D、社會(huì)交往能力.個(gè)性的基本特征有（ ）.A、整體性B、穩(wěn)定性C獨(dú)特性D、社會(huì)性四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題S分）.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童選擇歌曲時(shí)，其曲調(diào)應(yīng)該具有的特點(diǎn)..這是T立大班英語(yǔ)教師的反思記錄今天要學(xué)習(xí)新的單元，首先對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí).我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新單元的知識(shí)掌握水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的幼兒有一定的基礎(chǔ)，還有一些完全沒(méi)有復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí).因此，在開始新的單元學(xué)習(xí)之前，我請(qǐng)善于動(dòng)手的小明疊了一架紙飛機(jī)，并請(qǐng)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的小蘭對(duì)紙飛機(jī)做了簡(jiǎn)單的描述，小剛的基礎(chǔ)不太好，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí)，所以他也能聽得懂、跟得上.由此，三種類型的學(xué)生都初步掌握了新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個(gè)好的開始.問(wèn)題：請(qǐng)從教師觀的角度，分析這位老師的教學(xué)行為..簡(jiǎn)述影響個(gè)性形成與發(fā)展的因素。.簡(jiǎn)述社會(huì)轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點(diǎn)的新發(fā)展.2022年1月安徽省郎溪縣幼兒教師招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案（參考答案）一、判斷題（共15題，每題1分）.【答案】正確【解析】作品分析法是通過(guò)分析幼兒的作品（如手工、圖畫等）去了解幼JL4L'理的方法.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定，"慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作,"故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】有的嬰幼11/在睡眠過(guò)程中會(huì)突然坐起或大哭大鬧.當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí)，通常是做噩夢(mèng)了.嬰幼兒夢(mèng)魘產(chǎn)生的原因大多與嬰幼兒的情緒不佳，如焦慮、恐懼、緊張有很大的關(guān)系.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】為保證體力有效恢復(fù)，可適當(dāng)延長(zhǎng)體弱兒的睡眠時(shí)間.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，”幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班".故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】在學(xué)前兒童手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，小班兒童泥工活動(dòng)的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)泥工的簡(jiǎn)單工具和材料，知道其名稱，知道泥的性質(zhì)是柔軟的、可塑的.因此在為小班兒童設(shè)計(jì)泥工活動(dòng)課題時(shí)，應(yīng)側(cè)重于讓兒童認(rèn)識(shí)泥工活動(dòng)工具，如泥工板、小竹棍等，懂得其名稱和使用方法.而為中班兒童設(shè)計(jì)的課題是塑造出比較復(fù)雜的的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】錯(cuò)誤【解析】蒙臺(tái)梭利改為福祿培爾。故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)為：幼兒3歲辨別上下方位，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對(duì)性來(lái)辨別左右仍然感到困難，7歲才開始能夠辨別以^人為基準(zhǔn)的左右方位.故錯(cuò)誤.ojn.【答案】錯(cuò)誤【解析】親社會(huì)行為又稱為積極的社會(huì)行為，指一個(gè)人幫助或打算幫助他人,做有益于他人的事的行為和傾向.親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】相同的情境下，不同的嬰幼兒會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng).所以題目上的表述是錯(cuò)誤的.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】幼兒園不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，負(fù)有為嬰幼J隰長(zhǎng)服務(wù)的任務(wù).幼兒園保護(hù)和照顧幼兒有助于解決家長(zhǎng)因參加工作、學(xué)習(xí)而無(wú)法照顧子女的問(wèn)題.故正確。.【答案】正確【解析】冬天保證一定的開窗時(shí)間，能保持室內(nèi)空氣的流通、新鮮.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】?jī)和鄤?dòng)綜合癥是指兒童表現(xiàn)出與其實(shí)際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯不相稱的，以活動(dòng)過(guò)多，注意力不集中，容易激動(dòng)、沖動(dòng)、任性和情緒不穩(wěn)定為主要特征的行為障礙。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】人的各種個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。因?yàn)闅赓|(zhì)和兒童的生理特點(diǎn)關(guān)系最直接。兒童出生時(shí)就已經(jīng)具備一定的氣質(zhì)特點(diǎn)，在大多數(shù)兒童身上，早期的氣質(zhì)特征以后一直保持穩(wěn)定不變。故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】午睡后，大腦皮質(zhì)的興奮程度逐漸提高，但不如上午旺盛，因此下午一般不安排教學(xué)活動(dòng)。故錯(cuò)誤.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有I個(gè)最符合題意，每題2分）16.【答案】C【解析】教師的教育監(jiān)控能力，是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力.來(lái)源于1可進(jìn)軍著《教育類專業(yè)概論與職業(yè)導(dǎo)論》T.故選c..【答案】B【解析】全日制兒童每人不少于2小時(shí)，寄宿制兒童不少于3小時(shí)，寒冷、炎熱季節(jié)可酌情調(diào)整.合理的安排組織戶外活動(dòng)，使兒童在一天生活中動(dòng)靜交替的進(jìn)行不同性質(zhì)的i舌動(dòng)，能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，保持身心愉快的情緒，起到全面鍛煉身體的作用。故選B..【答案】D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素.故選D..【答案】B【解析】臨床上診斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)有很多，常用的標(biāo)準(zhǔn)是以兒童身高相應(yīng)體重超過(guò)相應(yīng)身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%作為肥胖的診斷標(biāo)準(zhǔn)。超過(guò)20%,可以診斷為肥胖。20%到39%之間是輕度|巴胖，超過(guò)40%到50%,是中圜巴胖，50%以上是重度肥胖.故選B..【答案】A【解析】中國(guó)古代兒童詩(shī)歌主要有三類，即識(shí)字類、訓(xùn)誡類和知識(shí)拿故類.訓(xùn)誡類是對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)、為人處世及倫理道德方面的教育。中國(guó)古代兒童詩(shī)歌中，由唐人李瀚撰寫的歷史知識(shí)性的蒙書是《蒙求》,故選A..【答案】C【解析】幼J困學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的過(guò)程；是支持幼兒親身經(jīng)歷探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)精神和探究解決問(wèn)題策略的過(guò)程；是使幼1族得周圍有關(guān)物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程?故選C..【答案】C【解析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生并不是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，而是積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)地將知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).故選C..【答案】D【解析】理想的兒童牙齒窩溝封閉應(yīng)該做3次，分別是3?4歲做1次乳磨牙封閉、67歲進(jìn)行第一恒磨牙封閉，剩余恒磨牙在1172歲間進(jìn)行封閉.故選D..【答案】A【解析】對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù).其中智育可以滿足兒童的認(rèn)知需要，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)與智力基礎(chǔ).體、智、德、美諸方面統(tǒng)一于學(xué)前兒童個(gè)體的身心結(jié)構(gòu)之中.對(duì)學(xué)前兒童的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，不能偏廢任何一方面，應(yīng)當(dāng)形成一種整體教育力量，才能發(fā)揮教育的最大功效。故選A..【答案】C【解析】幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度.故選C..【答案】B

【解析】幼JL教師工作的幼稚性是從工作對(duì)象幼兒情況分析中獲得的.幼＞1竦到世界，生活才僅幾年，感知的事物十分有限，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，許多東西都是第一次看見(jiàn)，許多事情都是第一次體驗(yàn)。在幼兒的眼中。周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問(wèn)與未知，但他們這時(shí)的思維卻是以具體形象為主要特點(diǎn)的，語(yǔ)言的發(fā)展雖迅速但水平班氐，因此，看問(wèn)題、處事情經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚性的思維方式與行為舉動(dòng).故選B..【答案】D【解析】運(yùn)用非言語(yǔ)的溝通比言語(yǔ)的溝通更容易表達(dá)教師對(duì)幼兒的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù).故選D..【答案】D【解析】蛋白質(zhì)攝取過(guò)多，不僅造成浪費(fèi)，而且會(huì)增加肝、腎的負(fù)擔(dān).故選D..【答案】D【解析】游戲?yàn)閷W(xué)前兒童提供了充分的創(chuàng)造性想象的發(fā)展空間，有助于學(xué)前兒童創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成.在游戲中，學(xué)前兒童能夠無(wú)拘無(wú)束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性的萌生和發(fā)展.故選D..【答案】A【解析】同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說(shuō)明幼兒想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起.故選A..【答案】B【解析】行為目標(biāo)是以顯性的、具體的、可操作性的行為描述形式來(lái)展示課程的目標(biāo).表現(xiàn)性目標(biāo)描述的是幼兒身心的一般變化，而非某種特定的行為.技能目標(biāo)側(cè)重于某種任務(wù)的動(dòng)作方式或心智活動(dòng)方式的獲得。過(guò)程目標(biāo)側(cè)重于根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)展提出相應(yīng)的目標(biāo).故選B?.【答案】D【解析】1989年11月20日在第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》.該公約自1990年9月2日正式生效.1990年8月29日，中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)大使代表中華人民共和國(guó)政府簽署了《兒童權(quán)利公約》，中國(guó)成為第105個(gè)簽約國(guó).故選D..【答案】B【解析】3—6、7七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維，或稱為表象思維，即幼兒依靠事物在頭腦中儲(chǔ)存的具體形象（表象）和對(duì)具體形象的聯(lián)想進(jìn)行思維活動(dòng).故選B..【答案】D【解析】幼兒發(fā)生氣管異物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救最有效的方法是海姆立克手法。海姆立克手法也稱為推壓腹部法，具體步驟是成人站在幼兒背后，手臂直接從幼兒的腋下環(huán)抱幼兒的軀干，將一手握拳，并將該手的大拇指?jìng)?cè)的平坦處對(duì)準(zhǔn)幼兒腹部的中線處，用另一手握在拳頭外，盡力有節(jié)奏地使勁向上、向內(nèi)催壓，以促使橫膈抬起，壓迫肺底讓其肺內(nèi)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的氣流從氣管內(nèi)向外沖，迫使氣管內(nèi)異物隨氣流直達(dá)口腔將其排出.故選D.35.【答案】A.【答案】A【解析】“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證.”故選A..【答案】D【解析】維生素D主要源于含脂肪較多的海魚、動(dòng)物肝臟、蛋黃、奶油等食物。在白光或紫外線的照射下，人體皮膚中的脫氧膽固醇可以轉(zhuǎn)變成維生素D.故選D..【答案】B【解析】完整的記憶包括識(shí)記、保持和恢復(fù)三個(gè)環(huán)節(jié).第二步是“保持"，即把識(shí)記的材料保存在頭腦里，也就是已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦里儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程.故選B..【答案】B【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3.5歲）、象征期（3.5—5歲）、圖式期（5-7歲）幾個(gè)階段01.5—3歲幼兒正處于繪畫涂鴉期，是幼兒繪畫的最初級(jí)階段.涂鴉期的繪畫沒(méi)有明確的表現(xiàn)意圖，不講究造型、色彩和構(gòu)圖，是一種游戲活動(dòng)。L5歲左右的幼兒他們喜歡到處涂抹，于是用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點(diǎn)、畫線的涂鴉行為就出現(xiàn)了。這些最初在紙上留下的點(diǎn)、線痕跡就是涂鴉畫.涂鴉實(shí)際上是他們的感知覺(jué)和動(dòng)作有了一定的發(fā)展與協(xié)調(diào)之后對(duì)周圍環(huán)境作出的一種新的探索，是一種新的動(dòng)作練習(xí)。這種練習(xí)基本上是一種手臂動(dòng)作.所以，幼兒涂鴉的根本特點(diǎn)是沒(méi)有明確的表現(xiàn)意圖，也就是說(shuō)，幼/在涂畫之前沒(méi)有預(yù)想、沒(méi)有構(gòu)思，而是把涂鴉作為一種游戲活動(dòng)，享受涂鴉動(dòng)作帶來(lái)的燈的有節(jié)奏的主動(dòng)地"動(dòng)"的運(yùn)動(dòng)快感，以及對(duì)紙上、墻上出現(xiàn)的各種各樣的線條的視覺(jué)感官滿足.幼兒的涂鴉經(jīng)歷了未分化涂鴉（1.5—2歲）、控制涂鴉（2—2.5歲）、圓形涂鴉（2.5—3歲）和命名涂鴉（3—3.5歲）4個(gè)發(fā)展階段.故選B..【答案】B【解析】1.5-2歲的兒童表象開始發(fā)生，從此兒童的注意開始受到表象的直接影響。當(dāng)眼前事物和已有表象或事實(shí)與期待之間出現(xiàn)矛盾或較大差距時(shí)，嬰兒會(huì)產(chǎn)生最大的注意.故選B.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）4L【答案】ABD【解析】?jī)和螒蚓哂屑傧蟪煞郑窃诩傧氲那榫爸蟹从成鐣?huì)生活是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)，具有虛構(gòu)性和社會(huì)性.題干中的兒童用稼皮當(dāng)做藥物玩開輪船的游戲，用方形小木塊搭建高樓大廈都體現(xiàn)了兒童在游戲中想象與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。故選ABD..【答案】ABCD【解析】為學(xué)前兒童選擇的歌曲，其歌詞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）歌詞應(yīng)是有趣、易記且能為兒童所理解和熟悉的.只有兒童所理解和熟悉的歌詞才能引起他們的興趣，如含有動(dòng)物、植物、交通工具.自然現(xiàn)象等內(nèi)容的歌詞.（2）歌詞要有重復(fù)，有發(fā)展余地。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且多重復(fù)的歌詞，會(huì)使兒童感到熟悉，也便于記憶.（3）盡量注意歌詞的內(nèi)容宜于用動(dòng)作表現(xiàn)。邊唱邊做動(dòng)作的音樂(lè)活動(dòng)既能滿足兒童好動(dòng)的天性.也能使兒童的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展具有重要意義.故選ABCD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則包括既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的科破性既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野.C項(xiàng)錯(cuò)誤.故選ABD.44,【答案】ABCD【解析】發(fā)展和提高幼兒動(dòng)作的教育方法：（1）幼兒個(gè)體在動(dòng)作發(fā)展上存在個(gè)體差異，需要采取因材施教法；（2）教師進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)時(shí)，可結(jié)合幼兒的興趣創(chuàng)編活動(dòng)練習(xí)形式，需要用到興趣啟發(fā)法；（3）當(dāng)幼兒完成要求動(dòng)作時(shí)，教師用稱贊鼓勵(lì)法予以表?yè)P(yáng)；（4）幼身體發(fā)展存在階段性，教師要采取循序漸進(jìn)法逐步教授動(dòng)作.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】托幼機(jī)構(gòu)做好學(xué)前兒童睡眠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，可保證兒童及時(shí)入睡，并有益于其良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成，具體包括以下幾點(diǎn)：（1）創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境；（2）準(zhǔn)備舒適的睡眠用具；（3）睡眠前飲食要適量；（4）睡眠前提醒兒童小便；（5）給予兒童準(zhǔn)備睡眠的信號(hào).故選ABCD.46,【答案】ACD【解析】幼兒注意的品質(zhì)包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配.（1）注意的廣度.注意的廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)所注意到對(duì)象的數(shù)量.數(shù)量越大，廣度越大。注意廣度通常是指視覺(jué)注意的范圍.（2）注意的穩(wěn)定性.注意穩(wěn)定性指把注意集中保持在某一對(duì)象（事物或操作活動(dòng)）.上時(shí)間的長(zhǎng)短.時(shí)間越長(zhǎng)，穩(wěn)定性越高。（3）注意的分配。注意分配指在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)的時(shí)候，把注意指向不同的對(duì)象或在進(jìn)行某種活動(dòng)的時(shí)候，在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向兩種或幾種不同的動(dòng)作.（4）注意的轉(zhuǎn)移.注意轉(zhuǎn)移指根據(jù)新任務(wù)，主動(dòng)及時(shí)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。注意轉(zhuǎn)移的好壞在于轉(zhuǎn)移的快慢，它不同于注意的分散.故選ACD.47.【答案】ABC【解析】培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力的方式包括：成人應(yīng)多豐富幼兒感性知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在游戲中多為其準(zhǔn)備一些游戲材料，這有利于幼兒通過(guò)游戲發(fā)展想象力。（1）要豐富孩子的感性知識(shí)，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發(fā)展的基礎(chǔ).（2）鼓勵(lì)孩子大膽想象。（3）保護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)想象的主動(dòng)性孩子有強(qiáng)烈的好奇心，這是發(fā)展想象的起點(diǎn).（4）充分利用文學(xué)等藝術(shù)，激發(fā)幼兒想象力講故事、猜謎語(yǔ)是激發(fā)孩子想象力的主要途徑.（5）在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的想象。（6）通過(guò)專門訓(xùn)練發(fā)展幼兒的想象力,故選ABC.48.【答案】CDojn的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】煮沸法是簡(jiǎn)便可靠的消毒方法.被消毒的物品必須全部浸入水中。一般致病菌在煮沸1-2分鐘后即可滅活.甲型或乙型肝炎病毒，煮沸15-30分鐘方能滅活.各種耐熱的物品、金屬器皿和食具等均可煮沸消毒。日曬法是利用紫外線消毒滅菌。一般附著在衣服被褥等物品表面的病原體，在陽(yáng)光下暴曬3-6小時(shí)就可滅活.流感、百日咳流腦、麻疹等病原體，在陽(yáng)光直射下很快就會(huì)滅活做A項(xiàng)錯(cuò)誤.嬰幼兒孤獨(dú)癥與先天生物學(xué)因素及后天環(huán)境因素均有關(guān).生物學(xué)因素主要I旨孕期和圍產(chǎn)期對(duì)胎兒造成的腦損傷，如孕母病毒感染、先兆流產(chǎn)、宮內(nèi)窒息、產(chǎn)傷等等。環(huán)境因素主要指早期生活環(huán)境單調(diào)，缺乏情感、語(yǔ)言等豐富和適當(dāng)?shù)拇碳?，沒(méi)有形成良好的社會(huì)行為，也是引發(fā)該病的重要因素。故B項(xiàng)錯(cuò)誤.新生兒的腕骨是由軟骨組成的.6個(gè)月后，逐漸出現(xiàn)骨化中心，10歲左右，X塊腕骨的骨化中心才全部出現(xiàn).故C項(xiàng)正確.滴眼藥水時(shí)用左手食指、拇指輕輕分開小兒上下眼皮，讓小兒頭向后仰、眼向上看。右手拿滴藥瓶，將藥液滴在下眼皮內(nèi)（不是滴在角膜上），每次1-2滴。讓輕輕閉上眼睛.用拇指、食指輕提上眼皮，囑咐?。?，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，使藥液均勻布滿眼內(nèi)。眼藥膏直在睡前涂用，用干凈的玻璃棒蘸少許軟自，讓小兒向上看，分開他的眼皮，將玻璃棒上的軟音放在下眼皮內(nèi)，閉上眼皮，將棒平行由外眼角部抽出，輕輕按摩眼球，使軟膏分布均勻.故ojn的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則包括科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、活動(dòng)性原則、整合性原則?？茖W(xué)性原則是指教師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該是正確的、符合客觀規(guī)律的，并能夠幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)事物，形成正確的概念。發(fā)展性原則是指設(shè)計(jì)幼1遍教育活動(dòng)要能促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，使幼兒從現(xiàn)有的水平向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展.活動(dòng)性原則是指幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以活動(dòng)為基本形式，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.整合性原則是指在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，不僅要充分發(fā)揮活動(dòng)內(nèi)容、形式、過(guò)程等各因素的功能，還應(yīng)加強(qiáng)各因素間的協(xié)調(diào)、配合，發(fā)揮其整合效能，從而促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。故選ABCD..【答案】ABC【解析】根據(jù)無(wú)意注意的特點(diǎn)，容易引起無(wú)意注意，并能維持無(wú)意注意強(qiáng)度的外界刺激物有如下幾種。（一落觀刺激物特點(diǎn)：I.較強(qiáng)的刺激物；2.差別鮮明的刺激物；3.活動(dòng)性大的刺激物；4.新異性的刺激物.（二）主觀條件，即人本身的狀態(tài).包括：1、當(dāng)時(shí)的需要；2、當(dāng)時(shí)的特殊情緒狀態(tài)；3、當(dāng)時(shí)的直接興趣；4、個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).故選ABC..【答案】BC【解析】對(duì)幼J睞說(shuō)，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式.幼J府游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長(zhǎng).幼在游戲中的學(xué)習(xí)具有以下三個(gè)特點(diǎn)：弟13頁(yè)/（共16頁(yè)）（I）學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的.（2）學(xué)習(xí)方式是潛移默化的.（3）學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部..【答案】ABC【解析】區(qū)域;朝）的材料要有層次性和結(jié)構(gòu)性，采用漸進(jìn)式投放，保持?jǐn)?shù)量的適宜性.材料少了，兒童無(wú)法開展豐富多彩的活動(dòng)，滿足不了兒童創(chuàng)造性活動(dòng)的需要，但材料也不是越多越好.另外材料應(yīng)多選用自然材料和可利用的廢舊物品，保證材料的可操作性和安全性。教師應(yīng)根據(jù)幼兒游戲的發(fā)展不斷補(bǔ)充和更新游戲材料，以滿足幼J懷同階段的游戲需求.故選ABC..【答案】ABCD【解析】蛋白質(zhì)中一定含有碳、氫、氧、鼠故選ABCD。.【答案】ABCD【解析】解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題應(yīng)從提高幼兒自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高幼兒的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括：（1）做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備；（2）做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備；（3）進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度的培養(yǎng)；（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）訓(xùn)練養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法；（6）進(jìn)行角色的演練與轉(zhuǎn)變.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】多動(dòng)?jì)胗祝╆U亍為表現(xiàn)非常多，包括精神的、身體的、社會(huì)性等方面.故選ABCD..【答案】ABD【解析】過(guò)度負(fù)荷運(yùn)動(dòng)后，嬰幼兒會(huì)入睡較難或睡眠不安.故選ABD..【答案】AB【解析】在相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)入睡、起床，可以使嬰幼兒的生物鐘更加規(guī)律，形成睡眠定勢(shì)，養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，有助于嬰幼兒身心的健康發(fā)展.故選AB..【答案】ACD【解析】幼兒想象的特點(diǎn)是以無(wú)意想象為主，有意想象開始發(fā)展；再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展；想象有時(shí)和現(xiàn)實(shí)混淆.幼兒的想象常常依賴于成人的言語(yǔ)描述；幼兒的想象常常根腳卜界情景的變化而變化；幼兒想象中的形象多是記憶表象的極簡(jiǎn)單加工，缺乏新異性.故選ACD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》語(yǔ)言領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點(diǎn)”指出，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】一般認(rèn)為，個(gè)性具有整體性、穩(wěn)定性和可塑性、獨(dú)特性、社會(huì)性和生物性等基本特征。（I）個(gè)性的整體性個(gè)性是一個(gè)統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)，是人的整個(gè)心理面貌.每個(gè)人的個(gè)性傾