2022年8月四川省岳池縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】

2022年8月四川省岳池縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解

析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.（ ）是指把兒童作為一個獨立的、具有獨特個性的個體來看待的兒童觀。A、國家本位的兒童觀B、個人本位的兒童觀C、家族本位的兒童觀D、學校本位的兒童觀的爾長■￡郛需般.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、的爾長■￡郛需般A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D.德國學前教育家（ ）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園；被譽為“學前教育之父”.A、福祿貝爾B、蒙臺梭利C、涂爾干D、夸美紐斯.幼＞1■欣賞藝術作品時常常手舞足蹈、即興模仿，教師應（ ）?A、理解和尊重幼兒的行為B、制止幼兒的行為C、忽視幼兒的行為D、模仿幼兒的行為.（ ）認為：人腦開始只是T長"白紙，沒有特性也沒有觀念”.A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾.幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應占總熱量的（ ）.A、12%-15%B、15%-20%C、20%-30%D、50%-60%.下列關于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是（ ）?A、一致性、原則性B、一貫性、一致性、靈活性C、靈活性、原則性D、一貫性、一致性、原則性.如果頭部摔傷（ ）時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送醫(yī)院.A、沒有出血B、出血C、腫大D、發(fā)紅.幼兒園課程內(nèi)容是由（ ）決定的.A、計劃B、目標C、放D、評價.兒童根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲被稱為（）。A、角色游戲B、語言游戲C、交往游戲D、表演游戲.不同氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)；針對（ ）的孩子，應防止粗枝大葉，虎頭蛇尾。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì).兒童語言最初是（ ）?A、獨白式的B、對話式的C、連貫式的D、創(chuàng)造性的.對于在我國兒童孚齒的流行特點，你認為描述正確的一項是（ ）.A、幼兒園兒童的實患率高于小學生，小學生彳氐于中學生B、幼兒園兒童的孚患率高于小學生，小學生高于中學生C、幼兒園兒童的踽患率低于小學生，小學生低于中D、城市高于農(nóng)村，中＜1城市高于大城市.兒童能用表象和語言作為中介來描述外部世界，擴大了兒童生活和心理活動的范圍，這是在（ ）階段.A、感知運動B、前運算C、具體運算D、形式運算.培養(yǎng)幼J灌歡并適應群體生活是（ ）方面的培養(yǎng)目標.A、人際交往B、社會適應C、人際交往與社會適應D、感受與欣賞.陳鶴琴強調(diào)，幼J檄學應當做中教，做中學，做中求進步.這反映了其倡導（ ）的教育思想.A、自然教育B、活教育C、紳士教育D、科學教育.幼在熟悉了"蘿卜""菠菜"等概念之后，逐漸理解了“蔬菜”的概念。這個過程屬于（ ）.A、前后學習B、后括學習C、意義學習D、機械學習.聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起.”這句話強調(diào)（ ）?A、集體教育和個別教育相結(jié)合B、家園配合C、因材施教D、保教結(jié)合.幼兒園（ ）的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命.A、發(fā)揮一日活動整體教育功能B、以游戲為基本活動C、教育的活動性和活動的多樣性D、保育和教育.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中提出，要把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置.其原因不包括（ ）,A、學前教育是終身學習的開端B、學前教育是國民教育體系的重要組成部分C、學前教育是重要的社會公益事業(yè)D、學前教育是義務教育的基礎部分.晨檢中“三問”是指（ ）.A、向家長了解嬰幼J府家的飲食B、向家長了解嬰幼兒在家的飲食、睡眠和大小便情況C向家長了解嬰幼兒在家的睡眠和吃藥情況D、向家長了解嬰幼兒在家是否吃飯、是否洗臉、是否主動穿衣.幼兒善于通過物質(zhì)活動學習，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進行活動.這體現(xiàn)第3頁/共20頁了教師是（ ）.A、教室文化和課堂氣氛的營造者B、物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者C、幼兒的游戲者和知心朋友D、幼兒活動的觀察和領導者.骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動，使骨折不再加重.因此應先對骨折部位（ ）.A、藥敷B、固定C、還納D、包扎.教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是（ ）.A、直接"教"的方式B、間接"教"的方式C灌輸?shù)姆绞紻、"填鴨式"教育.（ ）有利于學習者系統(tǒng)、快速地接受理論知識，提高整體理論水平.A、講解法B、演示法C討論交流法D、練習法.不同原因引起的尿頻癥狀是不同的。嬰幼兒尿頻的典型癥狀通常是（ ）.A、尿量增多B、排尿次數(shù)增多C、尉壞盡D、尿色發(fā)黃.孩子遇到困難或挫折而傷心時，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子漢”或某個英雄人物等.這是孩子調(diào)節(jié)自己情緒的（ ）.A、反思法B、自我說服法C、想象法D、榜樣法.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念是（ ）.A、幼兒為重、師德為先、能力為本、終身學習B、幼兒為本、師德為重、能力為本、終身學習C、幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習D、幼兒為本、師德為重、能力為先、終身學習.“幼兒園”T是（ ）年誕生的.183718401842

1903.幼J閑學教育中操作技能的目標不包括（ ）?A、學會使用簡單工具以及使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能B、學習嚴密的科學實驗方法和步驟C、培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力D、培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力.兒童在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開;把自己假裝成另外一個人，如當醫(yī)生或布娃娃的媽媽等，這種游戲?qū)儆冢?）.A、感覺運動游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲.第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（ ）?A、夸美紐斯B、加德納的爾長■的爾長■￡郛需般D、裴斯泰洛齊.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（ ）,A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛幼兒C、遵紀守法D、為人師表.幼兒園小班教學持續(xù)時間在（ ）,A、15?20分鐘B、20?25分鐘C、25?30分鐘D、30?35分鐘.嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是（ ）,A、從大肌肉動作到小肌肉動作規(guī)律B、從中央部分的動作到邊緣部分的動作規(guī)律C、從上部動作到下部動作規(guī)律D、從整體到局部規(guī)律.音樂游戲是幼喜聞樂見的一種規(guī)則游戲，其中（ ）對音樂游戲起著指揮、促進和約束的作用.A、音樂B、動作C、雌D、教師.在蒙臺梭利教育中，認為兒童的發(fā)展有許多敏感期，其中秩序敏感期的建立時間為（ ）,A、2.535歲B、0-2歲C、5?6歲D、2Y歲.幼兒午睡時尿床，教師應該怎樣做？（ ）A、責備幼兒B、不理會，任其自然風干C、大聲說"你怎么尿床了"，當眾為幼兒換褲子D、不動聲色地為幼兒換好衣褲，安撫幼兒情緒，后續(xù)對其進行特別關注.隨著年齡的增長，幼兒形象記憶和語詞記憶的差S1I（ ）.A、不會變化B、不會縮小C、逐漸增大D、逐漸縮小.被心理學家稱為“第二斷孚閭”的是（ ）.A、幼J牌B、學齡初期C、青春期D、學齡晚期二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.關于幼兒游戲，下列說法錯誤的是（ ）.A、教師應該盡量直接指導幼兒游戲B、幼兒游戲不存在性別間的差異C、給予幼兒游戲充足的時間和適宜空間D、鼓勵幼＞11，在游戲中創(chuàng)造多種玩法.兒童的精神需要主要有（ ）.A、求知的需要B、游戲的需要C、父母的需要D、交往的需要.結(jié)構(gòu)主義教學觀認為，掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（ ）.A、強化原則B、動機原則C、結(jié)構(gòu)原則D、程序原則.幼兒個性傾向性包括（ ）特征.A、積極性B、獨特性C、能動性D、選擇性.幼兒教師具有三種基本角色，具體是（ ）?A、教學者B、教育者C、合作者D、研究者.學前兒童常見的睡眠障礙有（ ）.A、夜驚B、夢魘C、遺尿癥D、多動癥.幼J檄師的職業(yè)特點有（ ）?A、工作對象的幼稚性B、工作任務的全面性、工作過程的創(chuàng)造性C、工作手段的示范性D、教育效果的滯后性.下列做法中，有利于糾正幼兒的不良行為，促進幼兒身心健康的是（ ）.A、小麗在上課時間總搗亂，教師懲罰小麗在教室外面站I小時B、小濤在家時喜歡亂扔玩具，爸爸大聲批評他：“別鬧了，再鬧看我捧你.C、〃或經(jīng)常把門關的很響，媽媽在小英不用力關門時給予贊許D、小美老是搶別的小朋友的玩具，但今天卻幫小葉撿起玩具，老師獎勵給小美一朵紅花.創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，下列說法中，正確的有（ ）?A、低智商不可能具有高創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造性者的智商水平一定不高.下列關于五歲幼兒掌握空間方位的說法，錯誤的有（ ）.A、開始以他人為中心辨別左右B、開始以自己為中心辨別左右C、開始以他人為中心辨別前后D、開始以自己為中心辨別前后.關于學前教育的基本方法，下列表述正確的有（ ）?A、福祿貝爾最先提出對兒童進行游戲教育的主張B、表揚鼓勵法是兒童教育中的一種正強化方式C、移情法特別針對兒童期特有的自我中心化思維D、觀察法注重對他人內(nèi)心世界的分析.34歲的幼兒所呈現(xiàn)的特點是（ ）.A、愛模仿B、思維有直覺行動性C具有強烈的情緒性D、抽象邏輯思維萌芽.幼兒園的創(chuàng)造性游戲包括（A、音樂游戲B、角色游戲C、體育游戲D、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲.下列屬于中班幼心理發(fā)展特點的是（ ）.A、愛玩、會玩B、思維具體形象C、愛模仿D、開始接受任務.幼兒園教育活動設計的目標取向包括（ ）.A、發(fā)展性目標B、行為目標C、生成性目標D、表現(xiàn)性目標.愛崗敬業(yè)的基本要求包括（ ）.A、淡泊名利，育人為樂B、教書育人，盡職盡責C、學而不厭，誨人不倦D、認真工作，不敷衍塞責.幼J檄師的職業(yè)素質(zhì)包括（ ）.A、職業(yè)品質(zhì)B、基本文化素質(zhì)C、身體素質(zhì)D、個性心理素質(zhì).教案的編寫要求包括（ ）等.A、端正態(tài)度，高度重視B、精選課型，優(yōu)設教法C重視正文，忽略其他D、認真?zhèn)湔n，避免“背課”.保育員疊被的基本步驟是（ ）.A、晾被B、整理床單和枕巾C、疊兩邊D、疊成豆腐塊.以下屬于創(chuàng)造性游戲的是（ ）.A、結(jié)構(gòu)游戲B、音樂游戲C、角色游戲D、表演游戲三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.幼的自主神經(jīng)中，交感神經(jīng)的興奮性越強，副交感神經(jīng)的興奮性則越強。（ ）第8頁/共20頁的的爾長■￡郛需般TOC\o"1-5"\h\z.面食可以用衛(wèi)生的食品夾夾取直接放在桌子上.（ ）.杜威曾經(jīng)說：“教師不是簡單地從事于訓練一個人，而是從事于適當?shù)纳鐣畹男纬?”（ ）.在感知運動階段，嬰兒以各種感覺和活動來適應環(huán)境.（ ）.圖圖的海洋公園之行為他提供了豐富的表象，在繪畫課上圖圖想象出了一個豐富多彩的海底世界.（.幼兒游戲一般分為兩類，一類是結(jié)構(gòu)性游戲，另一類是有規(guī)則游戲.（ ）.兒童心理年齡特征具有可變性，只是在一定范圍內(nèi)變化，其變化是有限度的.（ ）.為了減少疾病隱患，保育員應注意培養(yǎng)嬰幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣的習慣.（ ）.表演游戲與角色游戲一樣，都是幼兒扮演角色的游戲，不同的是在角色游戲中，幼兒扮演的角色是文藝作品中的角色；而在表演游戲中，幼扮演的角色是現(xiàn)實生活中的各種人物，反映的是幼兒的生活印象.（.夏秋季滅是預防乙腦的關鍵，注射乙腦疫苗也是有效的預防措施.（ ）.家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒的三大活動環(huán)境，各自具有不同的特點，各有其不同的職責.（ ）.學前兒童無需預防心血管疾病.（ ）.幼兒的身高、體重指數(shù)隨年齡的增長而增長，且男孩大于女孩.（ ）.幼在游戲中以真誠的情感體驗游戲中的活動，不認為游戲是假裝的.（ ）.保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒必要提出改進措施與方案.（ ）.日常生活是美育的重要途徑.（ ）.經(jīng)常和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節(jié)目，可以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣.（ ）.保育員每天掃除兩次.（ ）."近朱者赤，近墨者黑"強調(diào)的是環(huán)境對兒童發(fā)展的影響.（ ）.學習兒童心理學有助于確立科學合理的兒童發(fā)展觀、教育觀。（ ）四、簡述題.簡述幼兒想象夸張性的原因..社會領域中，喜歡并適應群體生活的教育建議有哪些?2022年8月四川省岳池縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《幼兒保教知識與能力》真題試卷及答案【解析】（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】B【解析】個人本位的兒童觀，即把兒童作為一個獨立的、具有獨特個性的個體來看待的兒童觀。這種兒童觀以兒童為價值主體，主張兒童的生活和學習均要符合兒童的天性，兒童利益至上。故選B..【答案】D【解析】佝倭病表現(xiàn)癥狀：（1）一般癥狀：早期出現(xiàn)睡眠不安、夜驚、好哭、煩躁、病情進展后可見全身肌肉松弛、肝脾大、腹部突出、多汗、貧血、發(fā)育遲緩等.（2）頭部：顱骨軟化，多見于6個月以內(nèi)的小兒，在頂骨或枕骨中心用手指按壓，有乒乓球樣彈性感覺。方顱，前囪門特大，閉合延遲（可延至2歲以上）.出牙晚，10個月以上還不生乳牙，且牙質(zhì)不堅.（3）胸部：肋骨與肋軟骨交界處膨大，稱為“肋骨串珠",胸骨前突，胸腔前后徑增大，稱為"雞胸".胸廊沿膈肌附著處內(nèi)陷成溝，稱為郝氏溝.（4）脊柱：多向后凸，偶為側(cè)彎.（5）四肢：腕部尺、撓骨艇端膨出，成鈍圓形隆起，稱佝僂病性手鐲.下肢彎曲，形成X形腿、O形腿、軍刀腿等.題干中幼兒出現(xiàn)易激怒、煩躁、多汗、睡眠不安、生長發(fā)育遲緩等癥狀是患佝僂病的表現(xiàn),佝僂病是缺乏維生素D導致的.故選D..【答案】A【解析】福祿貝爾是德國著名的學前教育家、幼兒園的創(chuàng)始人，被譽為"學前教育之父”.1840年，他把自己創(chuàng)辦的學前教育機構(gòu)稱為幼兒園，這是世界上第一所幼兒園。故選A..【答案】A【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“藝術領域"中的"表現(xiàn)與創(chuàng)造”的目標中的教育建議中指出，"尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為.如：理解和尊重幼1府欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為.當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵.”故選A..【答案】C【解析】洛克以其“白板說”而著稱于世.他認為，人腦開始只是一張"白紙"，"沒有特性也沒有觀念”，人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，根本就沒有什么天賦原則，兒童發(fā)展的原因在于后天、在于教育.故選C.6.【答案】D【解析】碳水化合物為熱能的主要食物來源。每日由碳水化合物供給的熱能應占總熱能的50%以上.故選D..【答案】B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》要求：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。故選B..【答案】B【解析】嬰幼兒玩耍時摔傷頭部并不少見，有時出血，有時不出血.出血時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，以達到止血的目的，并及時送醫(yī)院.嬰幼兒摔傷頭部，務必通知其家人。故選B..【答案】B【解析】課程目標規(guī)定了課程內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)與依托.故選B..【答案】D【解析】表演游戲是兒童按照童話或故事中的情節(jié)，扮演某一角色，通過動作、語言、表情、姿勢再現(xiàn)文學作品內(nèi)容的一種游戲形式.題干中兒童根據(jù)《拔蘿;、》《三只蝴蝶》等故事或童話開展的角色扮演游戲?qū)儆诒硌萦螒?。角色游戲是指兒童通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。語言游戲是指運用語音、語調(diào)、詞語、字形而開展的游戲，如和著語音、節(jié)奏的變化而開展的繞口令、接龍等游戲.交往游戲是指兩個以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會性游戲.故選D..【答案】B【解析】題于是針對多血質(zhì)兒童的氣質(zhì)特點.故選B..【答案】B【解析】兒童語言最初是對話式的，而后逐漸出現(xiàn)獨白式語言.對話是指在兩個人之間互相交談；獨白則是一個人獨自向聽者講述.故選B.13，【答案】B【解析】目前我國幼兒園兒童的踽患率高于〃茸生，4浮生高于中學生城市高于農(nóng)村，大城市高于中〃順市.故選B,.【答案】B【解析】在前運算階段，表象或內(nèi)化了的感知或動作在兒童心理上起著重要作用，詞的功能開始出現(xiàn)，使兒童能用表象和語言作為中介來描述外部世界，擴大了兒童生活和心理活動的范圍.故選B..【答案】B【解析】《3?6歲兒童學習與發(fā)展指南》"社會"領域"社會適應"部分的目標1是"喜歡并適應群體生活”.故選瓦.【答案】B【解析】陳鶴琴主張以幼兒自我發(fā)展為本，提出了"做中教，做中學，做中求進步"的"活教育"方法論，體現(xiàn)了其提倡"活教育”的教育思想。"自然教育"是盧梭的教育思想?！凹澥拷逃笔锹蹇说慕逃枷?。"科學教育”是陶行知的教育思想.故選B..【答案】B【解析】幼兒先學習一些處于下位關系的概念（如"蘿卜""菠菜"等），當熟悉了這些下位概念之后，就容易形成對上位概念的理解（如"蔬菜"）.這種學習過程就是奧蘇泊爾提出的“后括學習",故選B..【答案】D【解析】保教結(jié)合是世界學前教育的發(fā)展趨勢.在嬰兒的每一項生活內(nèi)容中都有保健與教育兩重任務.近年來世界各國幼教都強調(diào)保教合一.故選D..【答案】D【解析】保育和教育是我國幼兒園的雙重任務.保教結(jié)合是我國幼1檄育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則.隨著人類對自身研究的不斷深入，特別是對幼Jlz身心發(fā)展研究的日益加深，遵循保教結(jié)合原則顯得更為重要，其內(nèi)涵也更加廣泛、深刻.故選D..【答案】D【解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，"把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置.學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)".故選D.2L【答案】B【解析】日托園晨檢的方法是一摸、二看、三問、四查.①一摸.摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部。②二看.看嬰幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn).發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，及時送醫(yī)務室診斷.③三問.向家長了解嬰幼J府家中的飲食、睡眠和大小便等方面的情況.④四直。直看嬰幼兒的衣兜內(nèi)有無不安全的物品，避免發(fā)生意外事故。故選B..【答案】B

【解析】為了激發(fā)幼兒的探索興趣，教師要創(chuàng)設豐富的物質(zhì)環(huán)境，提供多樣、適宜地操作材料，幼兒只有運用多種感官感知事物，不斷動手操作，主動探索，動腦思考，才能獲得知識.例如品種豐富的自然角里，有動物、植物、種子、海洋里的生物等等，幼兒可以觀察、比較、討論.在科學區(qū)里有許多的動物圖片，幼兒可以認識特征、分類等.題干體現(xiàn)了教師是物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者.故選B..【答案】B【解析】骨折的急救原則是限制傷肢再活動，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。這種處理叫“固定",故選B..【答案】A【解析】直接"教"的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒；而間接"教"的方式主要是通過環(huán)境中適當?shù)慕K結(jié)，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回的達到教育目的.故選A..【答案】A【解析】講解法有利于學習者系統(tǒng)、快速地接受理論知識，了解理論知識的來龍去脈，提高整體理論水平.所以講解法對理論知識學習非常有效，因此成為保育員理論知識培訓的主要方法.故選A..【答案】B的爾長的爾長區(qū)郛翦般.【答案】C【解析】孩子調(diào)節(jié)自我情緒的技術有反思法、自我說服法、想象法等，想象法是指遇到困難或挫折而傷心時,想想自己是"大姐姐""大哥哥""男子漢"或某個英雄人物等。故選C..【答案】Cojn【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念包括幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習.（1）師德為先.熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教.關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人.（2）幼兒為本.尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長.（3）能力為重.把學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力.（4）終身學習.學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范.故選C.ojn.【答案】B【解析】福祿貝爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機構(gòu)命名為“幼兒園”，從此出現(xiàn)了“幼兒園”這故選B..【答案】B【解析】幼科學教育中操作技能的目標包括：①學會使用簡單工具的技能；②學習使用工作制作簡單產(chǎn)品的技能；③培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力；④培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力。因此B項不屬于幼J閑學教育的操作技能目標.故選B。.【答案】B【解析】象征性游戲又叫想象游戲，是幼兒階段最常見的典型游戲形式，帶有"好像"和"假裝"特點，在游戲中完成以物代物、以人代人為表現(xiàn)形式的象征過程.故選B..【答案】D【解析】第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是裴斯泰洛齊。他認為，教育的各方面必須從最小的基本因素出發(fā)在相互作用中進行.在各種教育、教學過程中，在各門學科中，都存在著一些最簡單的要素，教育、教學過程必須從這些簡單的要素開始，逐漸轉(zhuǎn)移到復雜的要素，因為只有這樣才能保證人的和諧發(fā)展。故選D..【答案】B【解析】對于所有的教師來說，其職業(yè)道德的核心都是關愛學生，幼兒教師作為教師，其職業(yè)道德的核心也應該是對自己的學生，即幼兒的熱愛。故選B..【答案】A【解析】幼兒園每項活動持續(xù)時間不要過長，一般小班教學持續(xù)時間在15?20分鐘，中大班在25?30分鐘.蠅A..【答案】A【解析】動作可以分為粗大動作和精細動作.兒童動作的發(fā)展，先從粗大動作開始，而后才學會比較精細的動作.粗大的動作是指活動幅度較大的動作，也是大肌肉群的動作，包括頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等等.大肌肉動作常常伴隨強有力的大肌肉的伸縮和全身運動神經(jīng)的活動，以及肌肉活動的能量消耗.精細動作是指小肌肉動作，如吃、穿、畫畫、剪紙、颼木、翻書、穿珠子等等.從四肢動作說，是臂和腿的動作先發(fā)展，以后才逐漸發(fā)展起手和腳的動作.比如，嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。動作發(fā)展的這種規(guī)律，稱為大小規(guī)律.綜上，從大肌肉動作到小肌肉動作規(guī)律（大小規(guī)律），生理的發(fā)展從大肌肉延伸到小肌肉，因此幼兒先學會大肌肉、大幅度的粗動作，以后才逐漸學會小肌肉的精細動作.班A..【答案】A【解析】音樂游戲是指在音樂的伴隨之下以發(fā)展幼兒音樂感受性和表現(xiàn)力為主的、生動有趣的規(guī)則游戲.在音樂游戲中，音樂和游戲是相互促進、相輔相成的。音樂對游戲起著指揮、促進和約束的作用，而游戲又能幫助幼兒更具體、更形象地感受和理解音樂.故選A..【答案】D【解析】蒙臺梭利認為3d歲是幼身心迅速發(fā)展的時期，幼兒的各種感覺先后處于敏感期，已有研究提出，2歲是口頭語言發(fā)展的敏感期，4歲是形狀知覺形成的敏感期，4-5歲是學習書面語言的敏感期.其中秩序敏感期大致出現(xiàn)在2Y歲.故選D..【答案】D【解析】尊重兒童的人格尊嚴原則要求教師要把兒童當作具有獨立人格的人來對待，杜絕盲目指責、任意羞辱的粗暴行為，不能當眾披露他們的缺陷，要尊重兒童的興趣、愛好、要求和愿望等.當幼兒尿床時，教師不動聲色地為幼兒換好衣褲，安撫幼兒情緒，后續(xù)對其進行特別關注的做法維護了幼兒的人格尊嚴，是合理的.故選D..【答案】D【解析】幼兒以形象記憶，隨著年齡增長語詞記憶逐漸發(fā)展，其差距逐漸縮小..【答案】C【解析】心理學家把青春期稱為"第二斷字威",進入青春期的少男少女們，開始從心理上擺脫對家長的依賴,即使對于家長正確的建議，有時也會有逆反心理.故選C.二、多項選擇，從以下四分選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】AB【解析】教師由g導幼兒游戲時應以間接指導為主，即教師在游戲過程中對幼兒進行啟發(fā)引導，將教育要求轉(zhuǎn)弟14頁/（共20頁）化為幼J郎內(nèi)部動機和游戲行為.A項錯誤。幼兒游戲的性別差異主要表現(xiàn)在游戲類型、內(nèi)容、玩具、角色等方面，如女孩兒喜歡運動量小的、安靜的、坐著進行的游戲，而男孩兒喜歡運動量大的、冒險性較大的游戲。B項錯誤。教師應為幼1塌供充足的游戲時間，創(chuàng)設適宜的游戲空間.C項正確.在游戲中，教師應鼓勵幼兒開拓思路，嘗試多種玩法.D項正確.故選AB..【答案】ABD【解析】交往、求知、游戲需要是兒童的精神需要。.【答案】ABCD【解析】布魯納的結(jié)構(gòu)教學觀：（1）教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu).布魯納強調(diào)學生學習的積極性和主動性，強調(diào)認知結(jié)構(gòu)的重要性.（2）掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則。布魯納提出的四條教學原則：①動機原則.即學生有內(nèi)在的學習愿望.②結(jié)構(gòu)原則?任1可知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn).③程序原則.引導學生通過一系列有條不紊的陳述一個問題或知識結(jié)構(gòu)，以提高他們對所學知識的掌握、轉(zhuǎn)化或遷移.④強化原則.教學規(guī)定適合的強化時間和步調(diào)是學習成功的重要一環(huán).故選ABCD..【答案】AD【解析】個性傾向性：是決定人對事物的態(tài)度和行為的動力系統(tǒng)，對一個人的心理與行為起著促進作用.個性傾向性有兩個基本特征，即積極性和選擇性。故選AD..【答案】BCD【解析】幼兒園教師的角色是指幼兒園教師在學前教育過程中所扮演的社會身份，反映出自身的兒童觀、教育觀.幼兒園教師具有教育者、合作者和研究者三種基本角色。（I）作為教育者的幼兒園教師：①是幼兒發(fā)展的指導者。引導，對幼兒遇到的障礙和困惑，教師應指導他們找到最佳的解決辦法指導，指導幼兒培養(yǎng)初步的成活技能，形成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;誘導，創(chuàng)設豐富的教學情景，激發(fā)幼兒的動機、興趣，充分調(diào)動其積極性；教導，給幼兒粗淺的知識、技能與行為規(guī)范.②是幼兒活動的參與者和伙伴：將學前兒童視為主動發(fā)展的平等主體；參與學前兒童活動；成為學前兒童的伙伴.③是幼J的榜樣和示范者.（2）作為合作者的幼兒園教師：①其他教師工作的合作伙伴,尊重其他教職工；家園合作聯(lián)系者；掌握合作交往的方法.②家園合作的聯(lián)系者。與家長保持平等的關系；是家園合作的指導者；是家園合作豺牛的創(chuàng)設者.（3）作為研究者的幼兒園教師：①幼兒園教師應具備研究意識；②索貼保教實踐，積極開展教研活動；③加強專業(yè)理論和研究方法的學習。故選BCD..【答案】AB【解析】學前兒童常見的睡眠障礙有夜驚、夢游、夢魘等。故選AB..【答案】ABCD【解析】幼1威師既具有教師的一般職業(yè)特征，又具有自身特有的職業(yè)特點.幼教師的職業(yè)特點：（1）教育對象的主動性和幼稚型；（2）教育任務的全面性和細致性；（3）教育過程的創(chuàng)造性和靈活性；（4）教學活動的主體性與示范性；⑸教育影響的長期性與滯后性.故選ABCD..【答案】CD【解析】《幼兒園指導綱要》指出："幼兒園的各項活動都要注重幼兒的生理和心理健康，保護幼1與的生命安全，培養(yǎng)良好的生活習慣和生活自理能力。"（1）針對幼兒的不良行為，相應的措施糾正：尊重接納孩子、因材施教的方法、家園合作、榜樣熏陶法、適度懲罰獎勵.（2）糾正孩子的不良行為，方法上要適當：①看是否涉及道德品質(zhì)，應做^原則問題不放過，生活小節(jié)靠自律；②一事一議，不要翻老賬；③要有耐心，不可操之過急；④要以瓚艮人，不要以事壓人；⑤要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而使他們重新樹立起自信心，獲得克服缺點的勇氣和決心.糾正幼不良行為應采用強化和獎勵的方法，盡量少用懲罰和批評.故選CD..【答案】AB【解析】研究表明，創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性，其基本關系表現(xiàn)：（1）低智商不可能具有創(chuàng)造性；（2）高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；（3）低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低；（4）高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。故選AB..【答案】ACD【解析】方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺e3歲兒童可以辨別上下方位.4歲兒童開始辨別前后方向.5歲兒童開始可以以自身為中心辨別左右方向，如辨別自己的走右手或者左右腳。6歲時可以達到完全正確的分辨上下前后四個方位的水平，以自身為中心的左右辨別還尚未發(fā)展完善，空間表象的能力已經(jīng)有了很大程度的提高.7-8歲兒童可以辨別對面人的左右手以及左右腳.故選ACD..【答案】ABC【解析】世界學前教育之父福祿貝爾最先提出對兒童進行游戲教育的主張，在他創(chuàng)立的人類歷史上第一所幼兒園里，實施的是以游戲為基礎的教育，并取得了良好效果。A項正確.表揚鼓勵法是兒童教育中的一種正強化方式，是對兒童正確行為的肯定或強化，并給以支持和夸獎，幫助兒童明辨是非，提高其學習良好行為的信心，促進兒童親社會行為的發(fā)展.B項正確.移情法特別針對兒童期特有的自我中心化思維，能明顯提高兒童的移情能力和認知水平，提高其社會認知水平和促進其親社會行為的養(yǎng)成.C項正確.觀察法是指在教師的指導下，幼兒有目的地感知客觀事物的方法.D項說法錯誤。故選ABC..【答案】ABC【解析】幼兒初期3Y歲心理的特點有：（1）最初步的生活自理，生活目標擴大.（2）行為具有強烈的情緒性.（3）愛模仿.（4）思維仍帶有直覺行動性.6、7歲以后，兒童的思維開始進入邏輯思維階段.故選ABC..【答案】BD【解析】創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，是學前期幼型的、特有的游戲，包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。體育游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲。規(guī)則游戲包括音樂游戲、體育游戲和智力游戲.故選BD.54,【答案】ABD【解析】中班幼Jl/心理發(fā)展特點有：（1）愛玩、會玩，活潑好動；（2）思維具體形象；（3）開始接受任務；（4）開始自己組織游戲."愛模仿”是小班幼JIX、理發(fā)展的特點.故選ABD..【答案】BCD【解析】幼兒園教育活動設計的目標取向包括行為目標、生成性目標、表現(xiàn)性目標.（1）行為目標：是以幼兒具體的、可操作的行為表述對象的幼兒園教育活動目標，它指向的是在教育活動實施以后在幼兒身上所發(fā)生的行為變化。（2）生成性目標：是在教育過程中生成的活動目標，反映的是兒童經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求，反映的是問題解決的過程和結(jié)果.（3）表現(xiàn)性目標：強調(diào)的是每一個兒童在教育情景中的種種際遇中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)目標指向的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。故選BCD..【答案】ABCD【解析】愛崗敬業(yè)的基本要求包括以下幾點：（1）教書育人，盡職盡責；（2）學而不厭，海人不倦；（3）認真工作，不敷衍塞責；（4）公正施教，科學施教；（5）淡泊名利，育人為樂.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】隨若我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，關于幼兒教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究也逐漸豐富.盧育玲（1999年）認為，現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)主要包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)五大方面.李輝（2004年）提出了幼教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵：普通素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)態(tài)度、人格特質(zhì).黃烈（2008年）為了評量新時期幼兒園教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，自制了《幼兒園基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)直表》，其中主要包含：政治思想素質(zhì)（含職第16頁/共2Q頁

業(yè)道德認同）、文化素質(zhì)、教學技能素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)、身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)等六個維度.故選ABCD..【答案】ABD【解析】教案的編寫要求：（1）端正態(tài)度，高度重視；（2）切合實際，堅持五性；（3）精選課型，優(yōu)設教法；（4）重視正文，關注其他；（5）認真?zhèn)湔n，避免“背課”；（6）內(nèi)容全面，調(diào)整完善。故選ABD.59.【答案】ABCD【解析】晾被：隹被前，需將被子翻轉(zhuǎn)過來晾lOmin左右，然后就可以將其隹起來了.費兩邊：疊被時，保育員站在床的一M將被子靠近自己的一邊向中間折，再折另T,要注意寬窄適度。疊成豆腐塊將折好的長條形被子的兩端分別向中間對折，然后再對折，疊成豆腐塊的形狀.整理床單和枕巾:最后將床單和枕巾鋪平，用刷子將床單掃干凈。需要特別注意的是不要將枕頭放在被子下面.因為枕頭、枕巾會因為嬰幼兒在睡覺時愛出汗而變得潮濕，所以保育員應注意保持枕頭、枕巾的干爽.故選ABCD.60.【答案】ACD【解析】創(chuàng)造性游戲是指兒童自主地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲.創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲.音樂游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲.故選ACD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。6k【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】面食應放在餐盤中以防污染.故錯誤。.【答案】正確【解析】杜威認為人們在社會中參加真實的生活，才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當途徑.所以教師要把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造.故正確..【答案】正確ojn【解析】感知運動階段的孩子，主要是感知動作思維，通過感覺和活動認識環(huán)境，適應環(huán)境.故正確.ojn.【答案】正確【解析】表象是想象的材料，表象越豐富、準確，想象就會越新穎、豐富.故正確..【答案】錯誤【解析】幼兒