山西太原市2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試+語(yǔ)文 人教版高一必修四

山西太原市2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期末考試+語(yǔ)文人教版高一必修四太原市2017~2018學(xué)年第二學(xué)期高一年級(jí)期末考試

語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1~3題。

在雜劇產(chǎn)生以前，正統(tǒng)的詩(shī)文一直占據(jù)著文壇的統(tǒng)治地位，而宋元時(shí)期戲曲小說(shuō)的逐漸勃興，可以說(shuō)從根本上改變了這種狀態(tài)。讀元明雜劇，既要看到它與我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，更要注重它的特殊性。

說(shuō)到聯(lián)系，我們不能不注意到古老的詩(shī)歌傳統(tǒng)對(duì)元明雜劇的深刻影響，它首先是詩(shī)的戲劇，是“美文舞蹈的、詩(shī)韻兼全的”一種藝術(shù)形式。元明雜劇不僅汲取了詩(shī)詞歌賦的韻律之美、意境之美，還熔鑄了詩(shī)的靈魂和精神。只要認(rèn)真讀一讀《西廂記》《漢宮秋》等杰作中優(yōu)美的曲詞，就不難領(lǐng)略到這一點(diǎn)。如明人何良俊評(píng)鄭光祖的《倩女離魂》之[圣藥王]曲曰：“清麗流便，語(yǔ)人本色；然殊不濃郁，宜不諧于俗耳也。”

然而，元明雜劇畢竟是一種新的藝術(shù)形式。它的曲詞必須與情境、矛盾沖突以及人物形象塑造有機(jī)結(jié)合起來(lái)，甚至必須與表演藝術(shù)水乳交融。《元曲選》的編訂者臧晉叔談到：“詞本詩(shī)而亦取材于詩(shī)，大都妙在奪胎而止矣。曲本詞而不盡取材焉，如六經(jīng)語(yǔ)、子史語(yǔ)、二藏語(yǔ)、稗官野乘語(yǔ)，無(wú)所不供其采掇，而要?dú)w斷章取義，雅俗兼收，串合無(wú)痕，乃悅?cè)硕?。”雜劇展現(xiàn)的是廣闊的社會(huì)生活畫面，故須兼收并蓄，雅俗共賞，便是所謂“情詞穩(wěn)稱之難”。王國(guó)維激賞《竇娥冤》第二折的[斗蝦蟆]等曲，說(shuō)：“此一曲直是賓白，令人忘其為曲，元初所謂當(dāng)行家，大率如此?！蓖鯂?guó)維是真正讀懂讀透了元曲，他不僅將其當(dāng)作戲劇的文學(xué)劇本來(lái)讀，且當(dāng)成美文來(lái)讀：“由是觀之，則元?jiǎng)?shí)于新文體中自由使用新言語(yǔ)，在我國(guó)文學(xué)中，于《楚辭》《內(nèi)典》外，得此而三?！?/p>

王氏在《宋元戲曲考》中說(shuō)：“元曲之佳處何在？一言以蔽之，曰自然而已矣?！蓖恢髦?，他又指出“元?jiǎng)∽罴阎帯嘁谎砸员沃挥幸饩扯岩印薄Ｗ阋?jiàn)王氏的“自然”與“意境”是密切相關(guān)的。但是，元雜劇的“自然”與“有意境”又與詩(shī)詞文賦不同，這就是它總體風(fēng)格上的恣縱、奔放、樸野、獷悍，即本質(zhì)上的自然之美，本色之趣。這個(gè)特點(diǎn)，比較集中地體現(xiàn)在其藝術(shù)語(yǔ)言方面。明初無(wú)名氏的《貧富興衰》第一折[點(diǎn)絳唇]以下三曲，起手不凡：“四玲云迷，雪花飄墜；長(zhǎng)空內(nèi)，柳絮紛飛，裁剪的鵝毛碎?！睂⒀┚懊鑼懪c人物內(nèi)心活動(dòng)溶成一片，用語(yǔ)精煉，比喻恰切，真可與《水滸傳》中“風(fēng)雪山神廟”的描寫相媲美。

“自然”之譽(yù)當(dāng)然包括劇作家深刻敏銳的思想感情，“意境”說(shuō)也與戲劇情境、人物命運(yùn)以及矛盾沖突相聯(lián)系，語(yǔ)言文字自然是情感與思想自然的外化，而深層的東西當(dāng)然是思想感情和內(nèi)容。

（摘編自王星琦《元明雜劇的獨(dú)特魅力》）

1．下列對(duì)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．宋元以后，戲曲小說(shuō)取代詩(shī)文而占據(jù)文壇統(tǒng)治地位，使文壇面貌發(fā)生了根本性變化。

B．元明雜劇表現(xiàn)出的“詩(shī)的戲劇”的特點(diǎn)，是指曲詞與表演藝術(shù)的水乳交融。

C．詩(shī)、詞、曲一脈相承卻又各有特點(diǎn)，但曲作為新的藝術(shù)形式，又具有特殊性。

D．元雜劇的“自然”特指語(yǔ)言文字上的自然之美、審美之趣，即奔放、樸野的藝術(shù)風(fēng)格。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A．文章采用總分的論證結(jié)構(gòu)討論元明雜劇的獨(dú)特魅力，論證思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

B．文章分析了雜劇與詩(shī)詞的聯(lián)系與區(qū)別，并較為詳細(xì)地闡述了雜劇特殊性的表現(xiàn)。

C．文章采用舉例論證和道理論證的方法，通過(guò)豐富的論據(jù)使觀點(diǎn)顯得更為真實(shí)可信。

D．對(duì)于雜劇的分析，文章兼及藝術(shù)和內(nèi)容兩個(gè)層面，對(duì)內(nèi)容的分析是其更重要的目的。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．按照何良俊的觀點(diǎn)，《倩女離魂》的曲詞充分體現(xiàn)了鄭光祖對(duì)詩(shī)歌傳統(tǒng)的借鑒和超越。

B．元明雜劇必須與表演藝術(shù)相互交融，這既是一種約束限制，也為其發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇。

C．只有真正讀懂、讀透元曲的人，才能體會(huì)到雜劇曲詞的“穩(wěn)稱之難”，進(jìn)而欣賞其美。

D．《竇娥冤》中竇娥臨終發(fā)下三樁誓愿，由此可以看出王國(guó)維評(píng)價(jià)元曲時(shí)所談的意境。

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4~6題。

夜行列車

胡炎

漆黑漆黑的夜，列車像一條泅渡的魚(yú)，游向看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。

疲倦像一只無(wú)形的手，合上了一雙雙沉重的眼睛。幾個(gè)精力過(guò)剩的民工，脫下臭烘烘的鞋子，兩腳盤坐在座位上，饒有興致地打著撲克。間或有列車員走過(guò)車廂，逡巡著那些睡意朦朧的旅客，提醒他們看好行李。

她也因了，哈欠又深又肥，不時(shí)迷迷糊糊地打一個(gè)盹。身旁，老伴兒歪著頭已經(jīng)睡熟了，嘴角垂下一條黏亮亮的口水，偶爾咂巴咂巴嘴，似乎在夢(mèng)里嘗到了什么美味。

她撩起襁褓的一角，嬰兒，酣酣地睡在懷中。

手機(jī)震動(dòng)起來(lái)：“路上沒(méi)堵車吧？”這已經(jīng)是老黑第三次詢問(wèn)了。

“堵車”，這是只有他們之間才能夠聽(tīng)懂的暗語(yǔ)。

“沒(méi)堵，準(zhǔn)點(diǎn)到。”她答得心不在焉。

仿佛怕嬰兒飛了，她下意識(shí)地把嬰兒抱得更緊了些。此刻，她與嬰兒的體溫融在了一起，那嬌嫩的肌膚和柔弱的心跳，也似乎與她密不可分了。

“況且——況且——”車輪與鐵軌，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著這個(gè)詞，“況且”什么呢？

似夢(mèng)非夢(mèng)，恍惚中她好像已經(jīng)回到了家鄉(xiāng)，那座皚皚雪山下古樸而貧窮的山村。山上的寺廟里，梵音裊裊，木魚(yú)聲聲。繚繞的白云間，回蕩著天籟般的歌聲?？墒?，那歌中所唱，她此刻居然記不清了。

漆黑漆黑的夜，列車像一條不安的鯨，狂躁地?fù)湎驘o(wú)邊的黑暗。

“哇”的一聲，嬰兒突然哭鬧起來(lái)。她一個(gè)激靈坐直了，掀開(kāi)襁褓，嬰兒的小臉通紅通紅。是餓了嗎？可是，她的胸脯是干癟的。她慌忙把備好的奶嘴塞進(jìn)嬰兒口中，但嬰兒擺脫了，哭聲越來(lái)越大，仿佛要把人心撕碎了。

“怎么了？”老伴兒也給驚醒了，有些緊張地問(wèn)。

她茫然地?fù)u搖頭，突然若有所悟，拿手試下嬰兒的額頭，火辣辣燙。

“天哪，孩子發(fā)燒了！”

老伴兒給這突然的變故搞得手足無(wú)措。旅客們紛紛醒來(lái)，那幾個(gè)打撲克的民工扔下手里的紙牌，拿著僅有的一袋餅干簇?fù)磉^(guò)來(lái)。其他人也紛紛圍攏上來(lái)，七嘴八舌地詢問(wèn)著嬰兒的情況。

“沒(méi)事，喂喂奶就好了。”老伴兒故作輕松地回答，一面向她使著眼色，示意她趕快離開(kāi)。

她抱起嬰兒，向大家訕笑著，賊一樣躲進(jìn)了衛(wèi)生間。

老黑的電話又來(lái)了，顯然，他聽(tīng)到了孩子的哭鬧聲：“怎么回事？”

“孩子病了，燒得很厲害。”她的嗓音有些發(fā)抖。

“笨蛋，連個(gè)娃子都看不好！”老黑罵起來(lái)，“快捂住他的嘴！”

她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在嬰兒的口上。嬰兒拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，兩腳狂亂地蹬著襁褓。她的心一陣戰(zhàn)粟，手不自覺(jué)地松開(kāi)了。

“怎么還沒(méi)捂住，沒(méi)用的東西！”

“孩子……孩子會(huì)憋死的?！辈恢獮楹危臏I潸然而下，沿著風(fēng)吹日曬的深深皺紋，冰涼地滑下面頰。

“他不死，大伙兒都得死！”老黑氣急敗壞了，“動(dòng)靜這么大，早晚得出事。給老子聽(tīng)好了，這單生意廢了，把這鬼娃子給我隔窗扔出去！”

她愣著，像一截枯木。

“聽(tīng)好了，敢連累了老子，今晚就讓你老娘上西天！”

她的頭一陣暈眩，趔趄了一下，差點(diǎn)跌倒。她想到了臥病在床急等救治的老娘，想到了一臉苦相還在打光棍的兒子，想到這是人販子老黑交給她做的第一手活兒，想到嬰兒那痛不欲生的年輕的媽媽……

在嬰兒已經(jīng)沙啞的哭聲里，她咬咬牙，狠狠地關(guān)掉了手機(jī)。

敲門聲，一聲緊似一聲。她仰起頭，長(zhǎng)舒一口氣，然后，打開(kāi)了衛(wèi)生間的門。她看到了一個(gè)個(gè)旅客關(guān)切的眼神，看到了面色煞白的老伴兒，也看到了神情冷峻的列車員和乘警。

她跪下了，嘴里只有四個(gè)字：“救救孩子！”

列車，?？吭跓艋鹜鞯男≌?。一輛120急救車，一輛閃著警燈的警車，靜靜地停在站外。

“老伴兒，回家了。”她說(shuō)。

漆黑漆黑的夜里，她覺(jué)得自己像一只鳥(niǎo)，穿過(guò)黑色的迷霧，飛向遙遠(yuǎn)的黎明。黎明中，她真真切切地聽(tīng)到了縈回在雪山上的歌聲：

圣潔的雪山啊

離太陽(yáng)最近的地方

我追逐著飄揚(yáng)的經(jīng)幡

回到夢(mèng)中的家鄉(xiāng)……

4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)題目中，“夜”是故事發(fā)生的背景，“列車”是故事展開(kāi)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)所，特殊的環(huán)境有利于營(yíng)造特殊的故事氛圍。

B．小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法。對(duì)于生病的孩子，看似粗鄙的民工卻充滿仁愛(ài)；車上旅客充滿關(guān)切，“老黑”卻是冷酷無(wú)情。

C．小說(shuō)“救救孩子”一語(yǔ)是小說(shuō)的關(guān)鍵，它不僅表現(xiàn)出女主人公人性的復(fù)蘇，也是孩子轉(zhuǎn)危為安、自己重返故園的關(guān)鍵。

D．小說(shuō)運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫手法，在環(huán)境烘托、彼此襯托中，完成了一組人物群像的塑造。

5．小說(shuō)著力刻畫了一位農(nóng)村婦女的形象，簡(jiǎn)要概括她的形象特征。

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6．小說(shuō)以一首歌詞收束全篇，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)劺斫狻?/p>

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二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成7~10題。

王忠嗣，太原祁人也，初名訓(xùn)，年九歲，以父死王事，起復(fù)拜朝散大夫，賜名忠嗣，養(yǎng)于禁中累年。肅宗在忠邸，與之游處。及長(zhǎng)，雄毅寡言，嚴(yán)重有武略。玄宗以其兵家子，與之論兵，應(yīng)對(duì)縱橫，皆出意表。玄宗謂之日：“爾后必為良將?！敝宜弥佣啵蚴谧笸l(wèi)郎將，專知行軍兵馬。是秋，吐蕃大下，晨壓官軍，眾寡不敵，師人皆懼焉。忠嗣乃以所部策馬而前左右馳突當(dāng)者無(wú)不辟易出而復(fù)合殺數(shù)百人賊眾遂亂三軍翼而擊之吐蕃大敗。忠嗣居節(jié)將，以持重安邊為務(wù)。嘗謂人云：“國(guó)家升平之時(shí)，為將者在撫其眾而已。吾不欲疲中國(guó)之力，以微功名耳?！泵寇姵觯锤髡俦緦⒏镀浔?，令給士卒，雖一弓一箭，必書(shū)其名姓于上以記之，軍罷卻納。若遺失，即驗(yàn)其名罪之。故人人自勸，甲仗充軔矣。忠嗣在河?xùn)|、朔方日久，備諳邊事，得士卒。玄宗方事石堡城，詔問(wèn)以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡險(xiǎn)固，吐蕃舉國(guó)而守之。若頓兵堅(jiān)城之下，必死者數(shù)萬(wàn)。請(qǐng)休兵秣馬，觀釁而取之，計(jì)之上者?！毙谝虿豢臁＠盍指τ燃芍宜?，日求其過(guò)。令濟(jì)陽(yáng)別駕魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推訊之，幾陷極刑。會(huì)哥舒翰代忠嗣為隴右節(jié)度，特承恩顧，因奏忠嗣之枉，詞甚懇切，請(qǐng)以已官爵贖罪。玄宗怒稍解。十一月，貶漢陽(yáng)太守。七載，量移漢東郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥舒翰大舉兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，當(dāng)代稱為名將。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時(shí)，即高估馬價(jià)以誘之，諸蕃聞之，競(jìng)來(lái)求市。故蕃馬益少，而漢軍益壯。及至河、隴，又奏請(qǐng)徙朔方、河?xùn)|戎馬九千匹以實(shí)之，其軍又壯。迄于天寶末，戰(zhàn)馬蕃息。寶應(yīng)元年，追贈(zèng)兵部尚書(shū)。

（選自《舊唐書(shū).王忠嗣傳》，有刪改）

7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．忠嗣乃以所部策馬而前左右／馳突當(dāng)者／無(wú)不辟／易出而復(fù)合／殺數(shù)百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗

B．忠嗣乃以所部策馬而前／左右馳突／當(dāng)者無(wú)不辟／易出而復(fù)合／殺數(shù)百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗

C．忠嗣乃以所部策馬而前／左右馳突／當(dāng)者無(wú)不辟易／出而復(fù)合／殺數(shù)百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗

D．忠嗣乃以所部策馬而前左右／馳突當(dāng)者／無(wú)不辟易／出而復(fù)合／殺數(shù)百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗

8．下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A．禁中，指帝王所居宮內(nèi)，也作“禁內(nèi)”。帝王所居官苑，因不許人隨便進(jìn)出，故稱。

B．爵，爵位，舊說(shuō)周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵位制度往往因時(shí)而異。

C．天寶，唐玄宗年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)。

D．追贈(zèng)，是指朝廷對(duì)作出特殊貢獻(xiàn)的人授予某種官職、勛位，以表示對(duì)其業(yè)績(jī)的肯定。

9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．忠嗣早受皇恩。因父親為王事而死有功，小時(shí)候就被皇帝賜名并收養(yǎng)在禁中；長(zhǎng)大后，皇帝與他談?wù)摫?，認(rèn)為他有良將之才。

B．忠嗣持重安邊。他注重安撫軍隊(duì)，不愿通過(guò)疲敝軍力來(lái)沽名釣譽(yù)，同時(shí)想方設(shè)法使得甲仗充足。又通曉邊事，受到士卒愛(ài)戴。

C．忠嗣富有武略?；实巯蛩髑蠊ゴ蚴こ堑墓ヂ裕J(rèn)為現(xiàn)在攻打代價(jià)過(guò)大，應(yīng)該休兵秣馬。之后，哥舒翰率兵攻擊，果然戰(zhàn)敗。

D．忠嗣遭人排擠。李林甫特別忌恨他，總是挑他的過(guò)錯(cuò)，并指使人向皇帝告發(fā)他的罪過(guò)。雖然哥舒翰上奏求情，但他最終還是被貶官。

10．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）若頓兵堅(jiān)城之下，必死者數(shù)萬(wàn)。請(qǐng)休兵秣馬，觀釁而取之，計(jì)之上者。

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（2）先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時(shí)，即高估馬價(jià)以誘之，諸蕃聞之，競(jìng)來(lái)求市。

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（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11~12題。

除夕對(duì)酒贈(zèng)少章①

陳師道

歲晚身何托，燈前客未空②。

半生憂患里，一夢(mèng)有無(wú)中。

發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。

我歌君起舞，潦倒略相同。

注釋：①少章：名秦覯，字少章，北宋著名詞人秦觀之弟，與詩(shī)人交往頗密。②未空：事業(yè)沒(méi)有落空。

11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是

A．除夕夜本是歡聚之時(shí)，但自己卻無(wú)所依托，漂泊無(wú)依。

B．第二句詩(shī)，將客人與自己作對(duì)比，意在表達(dá)對(duì)客人的極度羨慕之情。

C．詩(shī)人現(xiàn)實(shí)中憂患半生，只得在夢(mèng)中尋求理想和慰藉，一實(shí)一虛，耐人尋味。

D．詩(shī)人身形衰弱，他因愁苦而白了短發(fā)，酒后衰顏才顯紅暈。

E．詩(shī)人與朋友在酒席間唱和、歌舞，可以看出二人潦倒困窘的現(xiàn)狀。

12．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

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（三）名篇名句默寫

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《行路難》中通過(guò)刻畫酒宴時(shí)的動(dòng)作，來(lái)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁的句子是：“_________________，________________?！?/p>

（2）《念奴嬌.赤壁懷古》中，“________________，________________，________________”三句寫出赤壁意境開(kāi)闊的特點(diǎn)，是對(duì)“江山如畫”的真實(shí)寫照。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

14．下列各句中，加下劃線成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是

A．為了應(yīng)對(duì)電商的沖擊，這家小店不僅改變了裝飾風(fēng)格，而且轉(zhuǎn)變了經(jīng)營(yíng)理念，改頭換面，終于贏得了市場(chǎng)。

B．《三體》第一部獲得了第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)，作者筆走龍蛇，帶領(lǐng)讀者徜徉在地球文明和宇宙文明兩個(gè)世界里。

C．“為政不在多言，顧力行何如耳”，梅貽琦校長(zhǎng)的一生沒(méi)有快意江湖，沒(méi)有風(fēng)花雪月，有的是光風(fēng)霽月的情懷。

D．盡管山西女籃未能在決賽中奪冠，但小將武桐桐汗流浹背，吳牛喘月，她在賽場(chǎng)的不俗表現(xiàn)，讓球迷為之一振。

15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．通過(guò)發(fā)生在米脂縣的“4.27”歹徒持刀傷人案，我們的孩子們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：一忌走路帶耳機(jī)，二忌不要亂逃跑，三忌莫戀身上物。

B．黃老師長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和研究工作，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有系統(tǒng)深入的研究，他的最新力作《紅茅草》，將在不久付梓印刷。

C．韓國(guó)方面稱韓朝決定4月27日在板門店舉行首腦會(huì)晤。根據(jù)韓朝領(lǐng)導(dǎo)人簽署的和平宣言顯示，韓朝有望在今年內(nèi)宣布結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。

D．細(xì)化未成年人保護(hù)工作，完善未成年人保護(hù)措施，強(qiáng)化未成年人處理突發(fā)事件的意識(shí)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

16．下列這份請(qǐng)柬中，表達(dá)不得體的一句是

我校文學(xué)社定于6月15日晚8點(diǎn)在校禮堂舉辦