高考英語二輪復(fù)習(xí)大題優(yōu)練11 短文改錯(cuò)（解析版）

短文改錯(cuò)短文改錯(cuò)大題優(yōu)練11優(yōu)選例題優(yōu)選例題A【2020·全國I卷】TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.“Notthatway,”mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’tturnoutasIhadwished.【答案】1.第一句，simply改為simple2.第二句，frying改為fried3.第二句，刪去must后的to4.第三句，preparing改為prepare5.第四句，but改為and6.第五句，chopstick改為chopsticks7.第六句，off改為on8.第六句，unless改為until/till9.第七句，在pan前加the10.第八句，us改為me【解析】這是一篇記敘文，講述了作者做西紅柿炒雞蛋的過程。1.考查形容詞。此處需用形容詞修飾dish，故將simply改為simple。2.考查過去分詞。此處為過去分詞作定語修飾名詞，故將frying改為fried。3.考查情態(tài)動(dòng)詞的用法。情態(tài)動(dòng)詞must后接動(dòng)詞原形，故去掉must后面的to。4.考查動(dòng)詞。此處是“疑問詞+todo”結(jié)構(gòu)，故將preparing改為prepare。5.考查連詞。前后句是遞進(jìn)關(guān)系，故將but改為and。6.考查名詞的數(shù)。根據(jù)常識(shí)可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故將chopstick改為chopsticks。7.考查動(dòng)詞詞組。根據(jù)語境可知，此處表示“打開爐子”，turnon“打開”，故將off改為on。8.考查連詞。句意：我耐心地等著，直到油熱起來。此處表示“直到”，故將unless改為until/till。9.考查冠詞。前文提到了pan，此處再次提到，應(yīng)用定冠詞，故在pan前加the。10.考查代詞。句意：我母親試圖阻止我，但失敗了。故將us改為me。B【2020·全國III卷】Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.【答案】1.第一句，concerning改為concerned2.第一句，families改為family3.第二句，surely改為sure4.第二句，刪去and5.第三句，the改為a6.第三句，had改為have7.第四句，don’t改為doesn’t8.第五句，在forced后加to9.第六句，he改為she10.第七句，what改為that【解析】這是一篇記敘文。文章主要講了作者的媽媽非常關(guān)心家里每個(gè)人的身體，堅(jiān)持讓全家人吃健康食物。一開始，家人有些排斥。但在母親的堅(jiān)持下，我充滿感激地接受了母親的好意。1.考查固定短語。beconcernedwith：關(guān)心，該短語是固定短語，所以concerning改成concerned。2.考查名詞單復(fù)數(shù)。family當(dāng)“家庭”講時(shí)，是集合名詞，這里表示“我們這個(gè)家庭”，所以用單數(shù)，families改成family。3.考查固定短語。makesure：確保，該短語是固定短語，所以surely改成sure。4.考查簡單句。這是一個(gè)簡單句，前面inorderto...作目狀語，不用連詞and，所以去掉and。5.考查冠詞。句意：例如：每天早晨，我的父親不得不喝一碗雞蛋湯，然而，我不得不吃一個(gè)蘋果。泛指一碗雞蛋湯，bowl以輔音音素開頭，用不定冠詞a，所以the改成a。6.考查時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語everymorning，可知這里表示經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語為I，謂語動(dòng)詞要用原形。所以had改成have。7.考查主謂一致。句意：我爸爸不喜歡湯，我也不喜歡蘋果。表示經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時(shí)。主語mydad是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，所以don’t改成doesn’t。8.考查固定句型。beforcedtodosth.：被迫做某事，所以在forced后面加to。9.考查代詞。句意：但是她堅(jiān)持讓我們吃健康的食物。此處指“我的媽媽”，是女性，所以he改成she。10.考查定語從句。句意：出于對(duì)媽媽好意的理解，我滿懷感激地吃著媽媽給的所有食物。這里含有一個(gè)定語從句，先行詞是allthefood，關(guān)系詞在從句中作主語，指物，可用that或which，先行詞被all所修飾，只能使用that，不能使用which，且what不能引導(dǎo)定語從句，所以what改成that。模擬優(yōu)練模擬優(yōu)練ALastSaturday,myclassmatesandIwenttotheChineseAcademyofSciences,whatwasapreciouschancetogetcloselytoscience.Themomentwhenwearrivedthere,wewerewarmlygreetedbyanexpertstoodattheentrance.Tohavebetterunderstandingofdailybasicscience,wefirstattendaprofessionallectureonthethemeofLifeandWater.Thehighlightofthevisitwerethehands-onexperienceinthesciencelab.Undertheguidancesoftheexpert,wegotinvolvedinamedicalexperimentwithgreatenthusiasm.Throughthemeaningfulactivity,weallagreescienceplaysanimportantroleinourlife.Wearedeterminingtostudyhardtounderstandthem.【答案】1.第一句，what改為which2.第一句，closely改為close3.第二句，去掉when4.第二句，stood改為standing5.第三句，在better前加a6.第三句，attend改為attended7.第四句，were改為was8.第五句，guidances改為guidance9.第七句，determining改為determined10.第七句，them改為it【解析】本文為一篇記敘文，講述了作者和同學(xué)去中國科學(xué)院參加了一次走近科學(xué)的活動(dòng)，從而決心以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)的故事。1.考查定語從句。句意：上周六，我和我的同學(xué)去了中國科學(xué)院，這是一次近距離接觸科學(xué)的寶貴機(jī)會(huì)。句子為非限制性定語從句，關(guān)系詞指代前面整個(gè)主句內(nèi)容并在從句中作主語，用which引導(dǎo)。故將what改為which。2.考查形容詞。getcloseto為固定搭配，意思為：走近、近距離接觸，closely（緊密地）為副詞，故將closely改為close。3.考查時(shí)間狀語從句。句意：我們一到那里，一位站在門口的專家就熱情地迎接了我們。Themoment與when均引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，此處重復(fù)。故將when去掉。4.考查非謂語動(dòng)詞。分析可知此處使用非謂語形式，expert與stand為主動(dòng)關(guān)系，表示“站在門口的專家”用stand的現(xiàn)在分詞standing作后置定語修飾expert。故將stood改為standing。5.考查冠詞。此處放在understanding前面有形容詞比較級(jí)better，需要不定冠詞a進(jìn)行限定。故在better前面加a。6.考查一般過去時(shí)。文章描述過去發(fā)生的事情，用一般過去時(shí)，故將attend改為attended。7.考查主謂一致。句意：本次參觀的精彩部分是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的親身體驗(yàn)。主語highlight為可數(shù)名詞單數(shù)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，故將were改為was。8.考查名詞。句意：在專家的指導(dǎo)下，我們以極大的熱情參與了一項(xiàng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。guidance（指導(dǎo)）為不可數(shù)名詞。故將guidances改為guidance。9.考查形容詞。句意：我們決心努力學(xué)習(xí)以了解科學(xué)。bedeterminedtodo為固定搭配，意為：決心做某事，故將determining改為determined。10.考查代詞。understand的賓語應(yīng)該表示科學(xué)，為不可數(shù)名詞，用it指代。故將them改為it。BThewell-knownChinesewriter,translatorandforeignliteratureresearcherYangJiangpassedawayattheageof105inMay25,2016.HavingstudiedintheUKandtheFrance,YangwasfluentallinEnglishandFrench.ButbeforeconsideringseveralEnglishandFrenchtranslationoftheSpanishclassicDonQuixoteunsuitable,shestartedlearningSpanishattheageof48.Inthetranslationprocess,shethinkscarefullyabouteverywordandeverysentence,asaresultofthat,YangJiangfinishedthetranslationofDonQuixoteoveraperiodof10years.Publishingin1978,itremainswidelyregardedasthedefinitivetranslationoftheclassicinChina.Undoubted,Yangwillrememberedforhergreatliteraryachievementsforever.【答案】1.第一句，in改為on2.第二句，去掉France前的the3.第二句，all改為both4.第三句，before改為after5.第三句，translation改為translations6.第四句，thinks改為thought7.第四句，that改為which8.第五句，Publishing改為Published9.第六句，Undoubted改為Undoubtedly10.第六句，在will后加be【解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了我國著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究者楊絳及其文學(xué)成就。1.考查介詞。句意：2016年5月25日，中國著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究者楊絳逝世，享年105歲。英語中，表達(dá)具體的某一天，用介詞on。故將in改為on。2.考查冠詞。句意：她曾在英國和法國留學(xué)，英語和法語都很流利。國家名稱為專有名詞，前不加定冠詞the。故去掉France前的the。3.考查代詞。根據(jù)EnglishandFrench可知，此處是固定搭配both...and...：兩者都。故將all改為both。4.考查介詞。句意：但在參考了西班牙經(jīng)典小說《堂吉訶德》的幾個(gè)英、法譯本后，她在48歲時(shí)開始學(xué)習(xí)西班牙語。這里表示在參考了西班牙經(jīng)典小說《堂吉訶德》的幾個(gè)英、法譯本之后，所以用介詞after。故將before改為after。5.考查名詞復(fù)數(shù)。名詞translation為可數(shù)名詞，根據(jù)several修飾可知，用復(fù)數(shù)形式。故將translation改為translations。6.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：在翻譯的過程中，她字斟句酌，因此楊絳花了10年的時(shí)間才完成《堂吉訶德》的翻譯。陳述過去事情，用一般過去時(shí)。故將thinks改為thought。7.考查定語從句。本句為非限制性定語從句，指代前面一句話，且在介詞of后，所以用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故將that改為which。8.考查非謂語動(dòng)詞。句意：該書出版于1978年，至今仍被廣泛認(rèn)為是中國最權(quán)威的經(jīng)典譯作。句中邏輯主語it與publish之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作狀語。故將Publishing改為Published。9.考查副詞。句意：毫無疑問，楊絳將因其偉大的文學(xué)成就永遠(yuǎn)被人們銘記。修飾整個(gè)句子，用副詞形式作狀語。故將Undoubted改為Undoubtedly。10.考查動(dòng)詞語態(tài)。主語Yang與remember之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語態(tài)。故在will后加be。CDearSteven,Fromyourletter,Iknowitishardforyoutomakefriends.Thefollowingsuggestionarepossiblyofsomehelptoyou.Tobeginwith,walkingtoyourclassmatesandtalkwiththem.Afterseveraltalks,youwillhappyfindthattheyarelikelytoconsideryouasawarm-heartperson.Gradually,youwillenjoyeachothercompany.Besides,you’dbettertogivethemahandwhentheyareintrouble.Lastly,itisadvisabletoparticipatefordifferentkindsofactivities,whichyoucancommunicatewithdifferentpeople.Allinall,followmyadviceabove,andyouwouldfindthatitisn’tbigdealtomakesomefriends.Yours,Jack【答案】1.第二句，suggestion改為suggestions2.第三句，walking改為walk3.第四句，happy改為happily4.第四句，warm-heart改為warm-hearted5.第五句，other改為other’s6.第六句，去掉to7.第七句，for改為in8.第七句，在which前加in或which改為where9.第八句，would改為will10.第八句，在big前加a【解析】這是一篇書信。作者向朋友介紹了一些交朋友的建議。1.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：下列建議可能對(duì)你有些幫助。下面的建議不止一條，所以名詞用復(fù)數(shù)形式。故把suggestion改為suggestions。2.考查祈使句。此處是祈使句，應(yīng)該用動(dòng)詞原形開頭，故把walking改為walk。3.考查副詞。句意：經(jīng)過幾次談話，你會(huì)很高興地發(fā)現(xiàn)他們可能會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)熱心腸的人。此處find是動(dòng)詞，由副詞修飾，故把happy改為happily。4.考查復(fù)合形容詞。此處person是名詞，由形容詞修飾，故把warm-heart改為warm-hearted。5.考查名詞所有格。句意：漸漸地，你們會(huì)喜歡彼此的陪伴。此處用名詞所有格，故把other改為other’s。6.考查固定結(jié)構(gòu)。固定結(jié)構(gòu)hadbetterdosth.：最好做某事。故把better后的to去掉。7.考查固定搭配。固定搭配participatein：參加，參與。故把for改為in。8.考查定語從句。此處activities做先行詞，在后面的定語從句中作地點(diǎn)狀語，故在which前加in或which改為where。9.考查一般將來時(shí)態(tài)的。句意：總之，遵循我上面的建議，你會(huì)發(fā)現(xiàn)交朋友并不是什么大事。固定句型：祈使句或名詞詞組+and/or+表示將來的陳述句。所以此處用一般將來時(shí)態(tài)，故把would改為will。10.考查不定冠詞。固定搭配notabigdeal：沒什么大不了。故在big前加a。DManyofuswereraisedwiththesaying“Wastenot,wantnot”.Noneofus,therefore,cancompletelyavoidwasteinourlives.Anykindofwastewasthoughtless,whetherwewasteourpotentialtalents,ourowntime,ourlimitednaturalresource,ourmoney,orotherpeople’stime.Eachofuscanbecomemoreawareofandcareful.Thesmallestgoodhabitscanmakethebigdifference.It’sagoodfeelingtoknowinourheartswearedoingourbestinaworldwhatisinserioustrouble.Byfocusingonoil,water,paper,foodorclothing,weareplayingapartincuttingdownonwaste.Wemustkeepremindingusthatitiseasiertogetintosomethingthanitistogetoutofit.Actually,severedamagedonetoourlandisfairrecentinthehistoryofourevolution.I