我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)主題班會課件

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)四二班主題班會史蕓慧覃海洋我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)四二班主題班會史蕓慧覃海洋教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識勞動工具并了解勞動工具的用處，學(xué)會使用勞動工具。2、情感目標(biāo)：通過活動感受到家人做家務(wù)勞動的辛苦，懂得關(guān)心父母，會積極主動做家務(wù)。3、行為目標(biāo)：積極主動的幫助家人做家務(wù)活。教學(xué)重點：學(xué)會做家務(wù)活，能積極主動做家務(wù)。教學(xué)難點：體會父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會關(guān)心父母。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識勞動工具并了解勞動工具教學(xué)重點：學(xué)1、說一說。同桌互相介紹自己父母的職業(yè)，上班與回家的時間，在家的時候父母經(jīng)常做什么？活動一爸爸媽媽真辛苦1、說一說?；顒右话职謰寢屨嫘量?、回憶課文胖乎乎的小手2、回憶課文胖乎乎的小手我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)主題班會課件蘭蘭蘭蘭的畫蘭蘭蘭蘭的畫為什么只貼這一張？你知道嗎？為什么只貼這一張？你知道嗎？

爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”

爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿小手替爸爸拿過拖鞋。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為

我知道：小手替爸爸拿過拖鞋。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為

媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！”媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為

小手替媽媽洗過手絹。我知道：媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為

姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為

小手幫姥姥撓過癢癢。我知道：姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為這是一雙（）的小手。孝敬長輩愛勞動蘭蘭明白了全家人都喜歡這張畫是因為:這是一雙（）的小手。孝敬長輩愛勞動蘭蘭明白了全家3、除此之外，爸媽還要做哪些家務(wù)活呢？3、除此之外，爸媽還要做哪些家務(wù)活呢？

蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪些事情呢？4、想一想，說一說，填一填。蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪媽媽買菜回來，我

。爸爸拖地，我

。媽媽疊衣服，我

。媽媽幫我整理書包，我

。媽媽買菜回來，我。爸洗碗抹門窗洗衣服擦皮鞋拖地板掃地清理書桌活動二我們來學(xué)做家務(wù)1、想一想，說一說。課件出示家務(wù)活的名稱，讓學(xué)生說一說自己會做的家務(wù)活，要用什么工具，怎樣做？洗碗抹門窗洗衣服擦皮鞋拖地板掃地清理書桌活動二我們來2、考一考。四人小組合作，讓會做家務(wù)活的學(xué)生出題，其他學(xué)生說說怎么做，會做的孩子做補充指導(dǎo)，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的效果。2、考一考。3、跟我學(xué)做家務(wù)活。會做家務(wù)活的孩子做示范抹桌子和掃地。3、跟我學(xué)做家務(wù)活?；顒尤职謰寢專襾碜?、爸爸媽媽回家后，請他們休息一下，幫他們做件力所能及的家務(wù)活。2、和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天的家長，做一天的家務(wù)活。

活動三爸爸媽媽，我來做1、爸爸媽媽回家后，請他們休息我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)主題班會課件我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)四二班主題班會史蕓慧覃海洋我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)四二班主題班會史蕓慧覃海洋教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識勞動工具并了解勞動工具的用處，學(xué)會使用勞動工具。2、情感目標(biāo)：通過活動感受到家人做家務(wù)勞動的辛苦，懂得關(guān)心父母，會積極主動做家務(wù)。3、行為目標(biāo)：積極主動的幫助家人做家務(wù)活。教學(xué)重點：學(xué)會做家務(wù)活，能積極主動做家務(wù)。教學(xué)難點：體會父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會關(guān)心父母。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識勞動工具并了解勞動工具教學(xué)重點：學(xué)1、說一說。同桌互相介紹自己父母的職業(yè)，上班與回家的時間，在家的時候父母經(jīng)常做什么？活動一爸爸媽媽真辛苦1、說一說。活動一爸爸媽媽真辛苦2、回憶課文胖乎乎的小手2、回憶課文胖乎乎的小手我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)主題班會課件蘭蘭蘭蘭的畫蘭蘭蘭蘭的畫為什么只貼這一張？你知道嗎？為什么只貼這一張？你知道嗎？

爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”

爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿小手替爸爸拿過拖鞋。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為

我知道：小手替爸爸拿過拖鞋。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為

媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。　眿寢屜掳嗷貋?，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為

小手替媽媽洗過手絹。我知道：媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為

姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為

小手幫姥姥撓過癢癢。我知道：姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為這是一雙（）的小手。孝敬長輩愛勞動蘭蘭明白了全家人都喜歡這張畫是因為:這是一雙（）的小手。孝敬長輩愛勞動蘭蘭明白了全家3、除此之外，爸媽還要做哪些家務(wù)活呢？3、除此之外，爸媽還要做哪些家務(wù)活呢？

蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪些事情呢？4、想一想，說一說，填一填。蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪媽媽買菜回來，我

。爸爸拖地，我

。媽媽疊衣服，我

。媽媽幫我整理書包，我

。媽媽買菜回來，我。爸洗碗抹門窗洗衣服擦皮鞋拖地板掃地清理書桌活動二我們來學(xué)做家務(wù)1、想一想，說一說。課件出示家務(wù)活的名稱，讓學(xué)生說一說自己會做的家務(wù)活，要用什么工具，怎樣做？洗碗抹門窗洗衣服擦皮鞋拖地板掃地清理書桌活動二我們來2、考一考。四人小組合作，讓會做家務(wù)活的學(xué)生出題，其他學(xué)生說說怎么做，會做的孩子做補充指導(dǎo)，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的效果。2、考一考。3、跟我學(xué)做