《全神貫注》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

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１、結(jié)合課文其次自然段內(nèi)容，體會(huì)"全神貫注'的含義，學(xué)習(xí)羅丹做事真心專注、投入的精神。

２、學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)寫具體的寫作方法。

３、有感情地朗讀課文。

４、培養(yǎng)學(xué)生理解能力，朗讀能力、寫作能力等。

有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)寫作方法。

體會(huì)"全神貫注'的含義。

實(shí)物投影儀。

一、引入情境，進(jìn)入新課

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２５課《全神貫注》（板書課題），齊讀課題，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課題有了了解，那么全神貫注是什么意思呢？結(jié)合課文內(nèi)容又該怎樣理解呢？

同學(xué)們?cè)倩貞浺幌?，課文哪一部分具體展示了羅丹全神貫注的工作？（其次自然段）其次自然段中沒有出現(xiàn)"全神貫注'這個(gè)詞，卻把羅丹全神貫注特性修改女像表現(xiàn)得特別具體，下面我們就來研究一下。

二、自主探究

現(xiàn)在同學(xué)們四人為一小組，輪讀其次自然段學(xué)習(xí)如下問題：

劃出你認(rèn)為表現(xiàn)羅丹全神貫注修改女像的語句，并練習(xí)有感情地朗讀這些語句。

（學(xué)生小組探討，練習(xí)朗讀。）

三、交流匯報(bào)，體驗(yàn)成功

引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)一下自學(xué)成果。

１、學(xué)生匯報(bào)"只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說靜靜話；突然眼睛閃著異樣的光，貌似在跟誰強(qiáng)烈地爭(zhēng)吵。'引導(dǎo)學(xué)生找出有感情朗讀時(shí)要注意的詞語。（板書：一會(huì)兒一會(huì)兒、靜靜話、強(qiáng)烈）

提問：說到"靜靜話'，此刻羅丹在和誰說靜靜話？現(xiàn)在你就是羅丹你會(huì)說些什么呢？

"異樣'可換成哪些詞？羅丹眼睛閃著"異樣的光'說明白什么？

然后練習(xí)有感情朗讀這句話。

２、說到有感情地朗讀課文，老師還知道一種方法叫"讀文成像法'，建議同學(xué)們可以嘗試一下，這種方法就是一邊讀，一邊在頭腦中想象課文描寫的情景，也就是在頭腦中"過電影'。接下來匯報(bào)時(shí)可以用一下這種方法。

學(xué)生匯報(bào)"他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)'引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并提問：朗讀時(shí)想到了什么？

３、學(xué)生匯報(bào)"一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加沖動(dòng)了。'有感情地朗讀并想象當(dāng)時(shí)的情景。

４、學(xué)生匯報(bào)"他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。'提問：此時(shí)羅丹什么樣？喝醉了酒說明白什么？再引導(dǎo)有感情地朗讀這一句。

小結(jié)：

方才同學(xué)們對(duì)自學(xué)題進(jìn)行了匯報(bào)，通過有感情地朗讀，我們也感受到羅丹工作時(shí)是多么地全神貫注，也正是由于羅丹全神貫注地工作，一個(gè)小時(shí)過去了修改后的女像才完美無缺了。

５、羅丹現(xiàn)在的心情怎樣？這一段的最終一句又該怎樣有感情地朗讀讀好呢？

６、羅丹的朋友茨威格怕打攪他工作，這一段的第一句又該怎樣有感情地讀好呢？

７、練習(xí)有感情地朗讀全段，并同座相互聽，相互讀，相互打成績(jī)（優(yōu)或良）然后讓得優(yōu)的同學(xué)幫助得良的同學(xué)，同時(shí)其他同學(xué)繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。最終再檢查一下幫助的效果。

四、讀寫結(jié)合、扎實(shí)訓(xùn)練

我們知道其次段中確確實(shí)實(shí)沒有出現(xiàn)"全神貫注'這個(gè)詞，但我們一看內(nèi)容，就讓我們體會(huì)出這是在寫羅丹全神貫注的工作，而且抓住了特點(diǎn)寫得具體，老師這里也有幾個(gè)詞：（投影出示）喧嚷、慌張、悶熱、悲傷、寒冷、漂亮、潔凈、聚精會(huì)神。齊讀，提問：這些詞語都理解嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)造句。

現(xiàn)在咱們也學(xué)習(xí)文章來寫一個(gè)小片斷不出現(xiàn)這個(gè)詞但能具體地表現(xiàn)這個(gè)詞的內(nèi)容，選擇哪個(gè)內(nèi)容都可以。

學(xué)生練習(xí)寫，然后進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)收獲

今天這節(jié)課同