2022年廣西百色市德?？h、右江區(qū)、那坡縣中考一模語(yǔ)文試題（解析版）

2022年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷（一）語(yǔ)文（考試用時(shí)：150分鐘；滿分：120分）注意事項(xiàng)：.答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項(xiàng)。.作答時(shí)，將答窠寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。.作答選擇題時(shí)，請(qǐng)用2B鉛筆填涂；作答非選擇題時(shí)，請(qǐng)用黑色字跡簽字筆書(shū)寫(xiě)。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（-）論述類(lèi)文體閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。善用語(yǔ)言的力量①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說(shuō)話綿里藏針……無(wú)論是日常攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言有理有德亦有情，往往能達(dá)到事半功倍的效果。②語(yǔ)言的力量，在言之成理?！把再F于有物，無(wú)物，非言也。”就拿開(kāi)會(huì)發(fā)言來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語(yǔ)言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無(wú)懈可擊，有說(shuō)服力。③語(yǔ)言的力量，在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。縱觀歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒(méi)有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說(shuō)出來(lái)的話自然無(wú)法令人信服。④語(yǔ)言的力量，在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話語(yǔ)真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷、揮灑熱淚。多年后，其采訪日記上仍依稀可見(jiàn)斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。⑤反過(guò)來(lái)看，輕視語(yǔ)言的力量，忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由哀、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實(shí)中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問(wèn)題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細(xì)咂無(wú)味，要么是脫離實(shí)踐的空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹(shù)，長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹(shù)苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種,消解的都是群眾的信任。⑥''口能言之，身能行之，國(guó)寶也。”當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語(yǔ)言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行為的力量、落實(shí)的價(jià)值。語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。從這個(gè)角度說(shuō)，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量。1.歸納本文的中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言有理有德亦有情，往往能達(dá)到事半功倍效果。B.語(yǔ)言的力量，在言之成理。C.輕視語(yǔ)言的力量，忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。D.語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。2.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。B.第②③④段是并列關(guān)系，可以互換位置。C.第⑤段用了動(dòng)員植樹(shù)和公布安全事故的事實(shí)論據(jù)，論證了不重視語(yǔ)言的力量、忽視溝通的藝術(shù)所帶來(lái)的危害。D.第⑥段畫(huà)線的句子運(yùn)用排比修辭手法，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。.下列行為不屬于“善用語(yǔ)言的力量”的一項(xiàng)是（）A.海涅說(shuō)：“語(yǔ)言是賜予人類(lèi)表達(dá)思想的工具?！盉.福樓拜說(shuō)：“語(yǔ)言最能暴露一個(gè)人，只要你說(shuō)話，我就能了解你。”C.應(yīng)該記住，需要的是手，而不是嘴。D.契訶夫有句名言：“要使人信服，一句言語(yǔ)常常比黃金更有效?！薄敬鸢浮?.A 2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查中心論點(diǎn)。本文題目明確要“善用語(yǔ)言的力量”；開(kāi)頭①段通過(guò)列舉生活中運(yùn)用語(yǔ)言的例子，提出“重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言有理有德亦有情，往往能達(dá)到事半功倍的效果”的觀點(diǎn)；接著②③④段分別從“語(yǔ)言的力量，在言之成理”“語(yǔ)言的力量，在言之有德”“語(yǔ)言的力量，在言之共情”加以論述；然后⑤段從反面進(jìn)行論述“反過(guò)來(lái)看，輕視語(yǔ)言的力量，忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”；最后⑥總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析。B不正確，②③④段分別從“語(yǔ)言的力量，在言之成理”“語(yǔ)言的力量，在言之有德”“語(yǔ)言的力量，在言之共情”三個(gè)方面加以論述，“言之成理”是我們使用語(yǔ)言的基本要求，“言之有德”強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)背后要有人格修養(yǎng)作為支撐，“言之共情”強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，才能生發(fā)出直抵人心的力量，這是語(yǔ)言運(yùn)用的最高要求。三個(gè)方面是層層遞進(jìn)的關(guān)系，并且與①段“重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言有理有德亦有情，往往能達(dá)到事半功倍的效果”相照應(yīng)。三段是“并列關(guān)系，可以互換位置”的說(shuō)法理解錯(cuò)誤。故選B?！?題詳解】本題考查論據(jù)選擇。A.海涅的話強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言在表達(dá)思想上的重要作用，屬于“善用語(yǔ)言的力量”；B.福樓拜的話強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言能表達(dá)人的內(nèi)心，讓人了解自己，屬于“善用語(yǔ)言的力量”；C.這句話強(qiáng)調(diào)“需要的是手”，也就是行動(dòng)的力量，而不是語(yǔ)言的力量，所以不屬于''善用語(yǔ)言的力量”；D.契訶夫的這句話強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言可以言之有理，讓人信服，屬于“善用語(yǔ)言的力量”；故選C。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一2007年，中國(guó)探月計(jì)劃中的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我國(guó)上古時(shí)代“嫦蛾奔月”的神話故事。探月的探測(cè)器用嫦娥之名，正是取其奔月神話的意境。更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用來(lái)命名“嫦娥”號(hào)的月球巡視器，使得我國(guó)的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩?！疤靻?wèn)”行星探索計(jì)劃的第一個(gè)探索目標(biāo)就是火星。2020年7月“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器發(fā)射成功，并于2021年5月15日成功登陸火星。隨后它所攜帶的執(zhí)行任務(wù)的火星車(chē)開(kāi)始工作。此前，這臺(tái)火星車(chē)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票，正式被命名為“祝融”號(hào)。材料二從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問(wèn)”，中國(guó)人民把對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次“天問(wèn)一號(hào)”著陸巡視器搭載的火星車(chē)名為“祝融”號(hào)。祝融是中國(guó)上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗，帶來(lái)溫暖?！白Ｈ凇碧?hào)寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，指引航天人不斷超感自我，逐夢(mèng)星辰。村料三玉兔探月日記：大家下午好！我是玉兔號(hào)，現(xiàn)在我在月球上向大家問(wèn)好！我現(xiàn)在終于可以擺脫飛行中的各種鎖定機(jī)構(gòu)，讓大家看看我的“芳容”啦！我身高1米1,身長(zhǎng)1米5,身寬1米，體重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有點(diǎn)胖？你們不許嫌我胖，研制我的探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁爺爺都說(shuō)，我比蘇聯(lián)、美國(guó)的月球探測(cè)器苗條多了，而且有很多獨(dú)特的功能。沒(méi)辦法,人家稍微有點(diǎn)重嘛。還有啊，我的腿是六個(gè)金屬輪子，能夠前進(jìn)、后退、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向，具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上，人們常用成語(yǔ)“動(dòng)若脫兔”形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時(shí)頂多走200米。我的設(shè)計(jì)者孫澤洲叔叔說(shuō)，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項(xiàng)科學(xué)探測(cè)。.下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.從“嫦娥”號(hào)到“天問(wèn)一號(hào)”體現(xiàn)了中國(guó)航天發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！坝裢谩碧?hào)有六個(gè)金屬輪子，比蘇聯(lián)、美國(guó)的月球探測(cè)器體積小。C.“玉兔”號(hào)能在月球上動(dòng)如脫兔，動(dòng)作敏捷。D.中國(guó)人民把對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在航天器美好的名字之中。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一告訴我們，航天器的命名與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許浪漫色彩。B.材料二中的“憧憬”“搭載”“驅(qū)散”“點(diǎn)燃”都是動(dòng)詞。C.材料三劃線句子采用第一人稱敘述方式，將“玉兔”號(hào)擬人化，體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性。D.材料三運(yùn)用了摹狀貌、列數(shù)字、打比方、作比較的說(shuō)明方法。.神舟十三號(hào)載人飛船于2021年10月16日將翟志剛、王亞平、葉光富3名宇航員送入太空，他們于4月16日完成任務(wù)返回地面，假如讓你作為學(xué)生代表到現(xiàn)場(chǎng)迎接他們，你最想說(shuō)什么呢？（50字左右，表達(dá)歡迎、贊美之情）【答案】4.C 5.D.示例：叔叔、阿姨：為了祖國(guó)的航天事業(yè)，你們告別親人，在浩瀚的太空中探索奧秘，這6個(gè)月來(lái)，你們辛苦了。今天，我代表學(xué)生歡迎你們凱旋歸來(lái)！并祝你們身體健康！工作順利！或：叔叔阿姨你們好！歡迎回到地球！你們?cè)谔鞂m183天，探索太空奧秘，真是太了不起了，你們是航天的英雄！我們中學(xué)生要向你們學(xué)習(xí)！【解析】【4題詳解】“‘玉兔’號(hào)能在月球上動(dòng)如脫兔，動(dòng)作敏捷”表述錯(cuò)誤。從材料三“能夠前進(jìn)、后退、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向，具備20度爬坡和20厘米高度越障能力”、“在地球上，人們常用成語(yǔ)“動(dòng)若脫兔”形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時(shí)頂多走200米”可知，玉兔號(hào)在月球上的移動(dòng)速度還是很慢的，動(dòng)作也不能說(shuō)敏捷。故選c。【5題詳解】“材料三運(yùn)用了摹狀貌、……打比方……的說(shuō)明方法”表述錯(cuò)誤。材料三中有作比較（比普通的兔子大多了吧……我比蘇聯(lián)、美國(guó)的月球探測(cè)器苗條多了）和列數(shù)字（我身高1米1,身長(zhǎng)1米5,身寬1米，體重140公斤……具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力……我每小時(shí)頂多走200米）的說(shuō)明方法，沒(méi)有摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法。故選D?！?題詳解】本題考查理解與實(shí)際運(yùn)用能力?？陕?lián)系選文內(nèi)容表達(dá)自己對(duì)翟志剛、王亞平、葉光富3名宇航員的歡迎、贊美之情。注意50字左右的字?jǐn)?shù)限制。示例：叔叔、阿姨：歡迎你們回家！你們用自己的汗水和辛勞為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，為祖國(guó)創(chuàng)造了奇跡，我們也希望航天事業(yè)能有更多的突破，等我們長(zhǎng)大了也能像你們一樣為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。聽(tīng)雨王繼懷①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里的池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的掾子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?空中飄落著雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜噌地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨笠房頂，雨寺田野，雨巷池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲.聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人,在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人?聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，燮已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日?qǐng)?bào)》有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段劃線句子中的“漲”“滿”兩個(gè)字形象寫(xiě)出了小溪和池塘雨后的變化，用字凝練，不可置換。B.老華僑每當(dāng)知道有家鄉(xiāng)人到馬德里，就趕過(guò)來(lái)聊天，聊雨聲，說(shuō)明他對(duì)雨聲已經(jīng)達(dá)到如癡如醉的地步。C.第④段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了燕子在雨中快速敏捷的身姿。D.”一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事”這句話在文中出現(xiàn)兩次，這是首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作技巧，強(qiáng)調(diào)了這些故事在文中的重要性，有深化主題的作用。.結(jié)合語(yǔ)境，品析第④段畫(huà)線的句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨鼓房頂，雨市田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。.每個(gè)人都有鄉(xiāng)愁，你的鄉(xiāng)愁是什么？寫(xiě)出來(lái)與大家分享。【答案】7.B 8.這些動(dòng)詞描寫(xiě)雨落下的各種聲音以及帶給作者美妙的感受，生動(dòng)形象地寫(xiě)出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。9.示例：每年的清明節(jié)和三月三都是我們祭祖掃墓的日子，因?yàn)橐咔樾蝿?shì)嚴(yán)峻，今年不能回去了，我為自己不能親自掃墓而遺憾，在此也只能進(jìn)行云端祭祀、寄托哀思和鄉(xiāng)愁了?！窘馕觥俊?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容理解和辨析。B.“說(shuō)明他對(duì)雨聲已經(jīng)達(dá)到如癡如醉的地步”的表述有誤，聯(lián)系第⑥段中“這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)”的內(nèi)容可知，老華僑每當(dāng)知道有家鄉(xiāng)人到馬德里，就趕過(guò)來(lái)聊天，聊雨聲，是因?yàn)椤坝曷暋奔偨饬死先A僑的思鄉(xiāng)之愁；故選B?！?題詳解】考查賞析語(yǔ)句的能力。解題時(shí)，需在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本語(yǔ)境作答。結(jié)合語(yǔ)境中“看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲”“時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”等內(nèi)容可知，“打”，，敲“，，擊”“落”這些動(dòng)詞生動(dòng)形象的描寫(xiě)了雨落下的各種美妙的聲音，和這些聲音給作者帶來(lái)的美好體驗(yàn)，十分鮮活和靈動(dòng)地給讀者展現(xiàn)出山中雨聲的節(jié)奏和韻律之美；結(jié)合第④段中“我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”的內(nèi)容可知，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛(ài)之情?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)，圍繞對(duì)“鄉(xiāng)愁”的理解，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行作答即可。示例：我的鄉(xiāng)愁就是回不去的故鄉(xiāng)。很小的時(shí)候就跟隨父母離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，到現(xiàn)在，隔著多年的時(shí)光，盡管小時(shí)候玩耍的地方依稀有印象，可物是人非，很多的人與事都只能留在記憶里。滿大街都是陌生的人與陌生的房子，只剩下的一口鄉(xiāng)音，證明我來(lái)自這里。10.名著閱讀潺陽(yáng)樓上他尋思道：“何不就書(shū)于此？倘若他日身榮，再來(lái)經(jīng)過(guò)，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。“乘著酒興，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮筆便寫(xiě)道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染濟(jì)陽(yáng)江口?！彼麑?xiě)罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆,來(lái)，去那《西江月》后，再寫(xiě)下四句詩(shī)，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！（1）選文出自元末清初小說(shuō)家的《水滸傳》。（2）這段文字寫(xiě)的是誰(shuí)？他后面所寫(xiě)的四句詩(shī)表明了他有什么樣的志向？【答案】（1）施耐庵（2）這段文字寫(xiě)的是宋江。宋江一心報(bào)國(guó)為民，他將自己與唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢進(jìn)行比較，也要干一番大事業(yè)，如果有一天實(shí)現(xiàn)了，在他心里，黃巢就不值得一提了?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解掌握?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！拘?wèn)2詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容、人物的識(shí)記。第一問(wèn)，由選段中“不幸刺文雙頰，那堪配在江州”可知這段文字寫(xiě)的是宋江，宋江因怒殺閻婆惜，吃了官司，在雙頰刺文然后被發(fā)配到江州；第二問(wèn)，“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”意思是我人雖然在吳地（江州）服刑，但心卻在山東（梁山），飄零江湖常常感嘆蹉蹌歲月，如果以后我實(shí)現(xiàn)了自己的凌云壯志,我可以嘲笑黃巢的行為不是大丈夫。該詩(shī)抒發(fā)了宋江被發(fā)配到江州后的憂郁心情，表達(dá)了他想要實(shí)現(xiàn)其“凌云志”的迫切愿望。二、古代詩(shī)文閱讀（26分）（-）文言文閱讀（12分）閱讀下列的文言文，完成下面小題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素率，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊保▌⒂礤a《陋室銘》）【乙】孔子日：“吾死之后，則商也日益，賜也日損。”曾子日：“何謂也？”子日：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。”故日：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居如入匏魚(yú)之肆久而不聞其臭亦與之化矣。丹之所以藏者赤,漆之所以藏著黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語(yǔ)》）【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說(shuō)：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融合。⑧鮑魚(yú)之肆：賣(mài)咸魚(yú)的店鋪。11.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（A.苔痕上階綠/坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合B.無(wú)絲竹之亂/耳/下車(chē)引之C.與普人居/擇其萼者而從之D.則商也日益/登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)12.下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.【甲】文作者劉禹錫，字夢(mèng)德，洛陽(yáng)人。晚年自號(hào)廬山人。唐代大儒、哲學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。B.【乙】文畫(huà)波浪線的文字的斷句劃分為“與不善人居/如入鮑魚(yú)之肆/久而不聞其臭/亦與之化矣/”。C.【甲】文題目里“銘”是一種獨(dú)立文體，這種文體，形式短小、文字簡(jiǎn)潔，句式工整，一般押韻；【乙】文中的“丹之所以藏者赤，漆之所以藏著黑”與我們現(xiàn)在所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”有異曲同工之妙。D.【甲】文的“何陋之有？”是倒裝句；【乙】文的“賜好說(shuō)不若己者”是判斷句。13.下列選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.【甲】文通過(guò)寫(xiě)“陋室優(yōu)美的自然環(huán)境、來(lái)往客人之高雅和陋室主人高雅的生活情趣”這三個(gè)方面來(lái)點(diǎn)明“陋室不陋”。B.【乙】文告訴我們：真正有德行有修養(yǎng)的君子必須慎重地選擇自己所處的環(huán)境和相處的人。C.【甲】文中“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭“和【乙】文中“芝蘭之室”都喻指賢士的居所。D.【甲】【乙】?jī)晌亩加昧送形镅灾镜氖址?，?lái)抒發(fā)自己的情懷。14.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。(2)商好與賢己者處，賜好說(shuō)不若己者?！敬鸢浮?1.D 12.D13.D14.(1)沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。(2)子夏喜愛(ài)同比自己賢明的人在一起，(所以他的道德修養(yǎng)將日有提高)：子貢喜歡談?wù)摫炔簧献约旱娜恕?因此他的道德修養(yǎng)將日漸喪失)?！窘馕觥俊?1題詳解】A.動(dòng)詞，長(zhǎng)上/方位詞，上面；B.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞，他；C.形容詞，好的/名詞，優(yōu)點(diǎn)：D.兩項(xiàng)都是連詞，那么；故選D。【12題詳解】D.“賜好說(shuō)不若己者”不是判斷句。這句話的意思是：子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人?！罢摺笔恰啊娜恕敝?，不是判斷句的標(biāo)志詞?！?3題詳解】D.“【乙】……用了托物言志的手法”表述錯(cuò)誤。乙文闡述“近朱者赤，近墨者黑”的道理，“如入芝蘭之室，久而不聞其香……如入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭亦與之化矣，丹之所以藏者赤，漆之所以藏著黑”運(yùn)用的比喻論證和對(duì)比論證方法，不是托物言志的手法。故選D。【14題詳解】本題考查文言文翻譯，注意下列重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：(1)絲竹：音樂(lè)；之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性；亂耳：使耳朵受擾亂；案牘：官府的公文；勞形：使身體勞累。(2)好：喜歡；賢己者：比自己賢能的人；處：交往；好說(shuō)：喜歡談?wù)?；不若己者：不如自己的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】孔子說(shuō)：“我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢會(huì)比以前有所退步”。曾子問(wèn)：“為什么呢？”孔子說(shuō)：“子夏喜愛(ài)同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周?chē)呐笥丫涂梢粤??！彼哉f(shuō)：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣(mài)鮑魚(yú)的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑。孔子日吾死之后則商也日益賜也日損，所以說(shuō)真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。(-)古代詩(shī)歌鑒賞(6分)閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青。15.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人開(kāi)篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞。B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲涼。C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.整首詩(shī)構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩(shī)人用鮮血和生命譜寫(xiě)的理想人生贊歌，讀來(lái)令人蕩氣回腸。.從煉字的角度，賞析頷聯(lián)中“飄”字的妙處。【答案】15.A 16.“飄”字寫(xiě)出了風(fēng)吹柳絮飄飛不定的景象，同時(shí)揭示南宋朝廷山河破碎，風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)狀?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。A.詩(shī)句“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的意思是：我一生的辛苦遭遇，都開(kāi)始于一部儒家經(jīng)書(shū)；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來(lái)，經(jīng)過(guò)了整整四年的困苦歲月。四周星：四周年。指文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年?！傲嚷渌闹苄恰辈⒉皇沁x項(xiàng)中所說(shuō)的“以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞”。故選Ao【16題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)文的主旨和具體的詩(shī)句分析作答?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮”的意思是：祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散。一個(gè)“飄”字，語(yǔ)意雙關(guān)，既寫(xiě)出了柳絮隨風(fēng)飄蕩沒(méi)有方向的景象，又暗指南宋王朝山河破碎，就像在風(fēng)雨飄搖，國(guó)勢(shì)衰微。語(yǔ)言生動(dòng)形象，含意豐富，給讀者以鮮明的形象。（三）古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分）.在下面橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。,松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（2）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）（3）抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情的詩(shī)句是：,。(范仲淹《漁家傲?秋思》)(4)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：,。(李白《渡荊門(mén)送別》)(5)表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的語(yǔ)句是：,.(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)【答案】①.豈不罹凝寒②.一夜征人盡望鄉(xiāng)③.濁酒一杯家萬(wàn)里④.燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑤.仍憐故鄉(xiāng)水⑥.萬(wàn)里送行舟⑦.益慕圣賢之道⑧.又患無(wú)碩師名人與游【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“罹、凝、盡望鄉(xiāng)、勒、憐、游”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分).下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是()A.記載(Wi)簇?fù)?cu)迫不及待(po)B.醺弱(16i)磐石(phn)人聲鼎涉(fei)C.潮修(xi)肥碩(shud)相得益彰(zang)D.池沼(zhao)嫻熟(xian)號(hào)為人知(xiSn)【答案】A【解析】【詳解】B.贏弱一一羸弱：C.潮汐(xi) (xi),相得益彰(zang) (zhang)；D.池沼(zhao) (zhao)；故選Ao.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.連日來(lái)，不服從疫情管理要求，拒絕佩戴口罩的人還是屋?不釁。B.錢(qián)學(xué)森既能把文科學(xué)得很透徹，又能在理科領(lǐng)域出類(lèi)拔萃，真是見(jiàn)毛摩里的人才啊。C.張老師最近工作很忙，他能夠參加今天的家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)過(guò)處心積點(diǎn)的。D.走進(jìn)離即學(xué)阜的辦公大樓，小劉還真有點(diǎn)不知所措，生怕自己走錯(cuò)了方向?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.屢見(jiàn)不鮮：意思是常常見(jiàn)到，并不新奇。用來(lái)寫(xiě)不少人拒絕佩戴口罩的情況，符合語(yǔ)境，使用正確；B.鳳毛麟角：原義是指?jìng)髡f(shuō)中的珍異動(dòng)物鳳凰的毛、覷麟的角。后用來(lái)比喻珍貴而稀少的人或事物。用來(lái)形容在理科領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的人少，符合語(yǔ)境，使用正確；C.處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）。褒貶誤用，可改為“深思熟慮”：D.富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。符合語(yǔ)境，使用正確；故選Co20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車(chē)”的活動(dòng)，使我們城市的空氣更加清新。B.春天到了，公園里人來(lái)人往，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心情很舒暢。C.能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。D.電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，獲得觀眾的好評(píng)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”：B.搭配不當(dāng)，將“聆聽(tīng)”改為“欣賞”；C.兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“能否”；故選D。.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）讀書(shū)之妙，在你的心境。讀如春，你心便無(wú)冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出 ,從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出,這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A.霞石翠綠靈魂 B.光明翠綠生命C.霞云豐潤(rùn)靈魂 D.光明豐潤(rùn)生命【答案】A【解析】【詳解】試題分析：這道題作答時(shí)首先觀察句子可知，“陰雨”和“晴日”是一對(duì)反義詞,因此“從暗夜讀出”后面所填詞語(yǔ)必須是“暗夜”的反義詞，其中“霞云”是具體的事物,而“光明”是抽象概念，所以選“霞云”更符合語(yǔ)境；“枯黃”的反義詞應(yīng)選“翠綠”。據(jù)此，可排除BCD三項(xiàng)。第三空，用“靈魂”也符合“才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起”所表達(dá)的意思。故答案為A。.綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌，我們的初中生活就要結(jié)束了，語(yǔ)文課上老師要和同學(xué)們一起制作班級(jí)青春紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為班級(jí)青春紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)有特色的名字（至少用上一種修辭手法）(2)請(qǐng)你寫(xiě)一句“友誼”方面的的留言，(必須引用名言)。(3)有同學(xué)認(rèn)為，畢竟同窗三年，最好舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聚會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言，對(duì)此，你有什么看法呢？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)青春如夢(mèng)，歲月如歌。(2)內(nèi)存知己，天涯若比鄰，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。(3)同意：畢業(yè)聚會(huì)是對(duì)初中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)和紀(jì)念，同學(xué)們可以再一次聆聽(tīng)老師的教誨，回憶過(guò)往時(shí)光，暢想未來(lái)的生活；讓同學(xué)門(mén)感受到溫暖和幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，這會(huì)是同學(xué)們一生最寶貴的財(cái)富。反對(duì)：畢業(yè)聚會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，大家都在爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)功課，而且每個(gè)人的心理承受能力也不一樣，有些同學(xué)一想到畢業(yè)就有傷感，聚會(huì)了免不了梨花帶淚，幾天都恢復(fù)不了精神狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，擬寫(xiě)的紀(jì)念冊(cè)的名字，應(yīng)該圍繞著“青春”來(lái)取，并要使用修辭手法。如：青春如夢(mèng)，歲月如花。寓意是：回首初中生活，我們的青春年華就像夢(mèng)一樣美麗，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的歲月如同花朵一般絢爛。答案是多元的，符合要求即可。示例：青春如花【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)生的日常積累。根據(jù)題目要求，所寫(xiě)的留言要引用名言，圍繞著同學(xué)間的''友誼”來(lái)寫(xiě)。如：山河不足重，重在遇知己。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。答案是多元的。示例：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又赴遠(yuǎn)方去，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久?！拘?wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)放性試題。針對(duì)同窗三年是否舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聚會(huì)這個(gè)問(wèn)題，即可贊成，也可反對(duì)。若贊成，可從舉辦一場(chǎng)畢業(yè)聚會(huì)能使同學(xué)們放松心情，回顧往昔生活，暢想未來(lái)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼等角度來(lái)談理由。若反對(duì)，可從浪費(fèi)時(shí)間，牽扯精力，影響同學(xué)們考前的情緒和復(fù)習(xí)效果等方面來(lái)談理由。言之有理即可。示例：同意：畢業(yè)聚會(huì)聚會(huì)最初的意義是幫助多年未見(jiàn)的老同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情，回憶青春，大家想一想，老同學(xué)這么多年未見(jiàn)了，心里肯定很是想念，關(guān)系好的幾個(gè)同學(xué)，可能每年還能聚一聚見(jiàn)個(gè)面，但還有很多老同學(xué)自從畢了業(yè)就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。很多人不是不想見(jiàn)面，而是真的沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)。雖然很多同學(xué)對(duì)于當(dāng)時(shí)一起上學(xué)的那段青春是很懷念的，但因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷物轉(zhuǎn)星移，很多人很多事都隨著時(shí)間的流逝，漸漸成為了一種遺憾。同學(xué)聚會(huì)不僅僅是為了吃喝玩樂(lè)，更多的是對(duì)于青春的追憶。四、寫(xiě)作（50分）.按要求作文你的人品就是你最好的運(yùn)氣，簡(jiǎn)單點(diǎn)、善良點(diǎn)、努力點(diǎn)，驚喜就會(huì)多一點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合自