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文檔簡介

大班語言我的家人教案反思

活動目標

1．使幼兒能夠較清晰地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

2．幫忙幼兒初步了解家庭成員之間的關系。

3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。

重點難點

本節(jié)課的重點是讓幼兒學會觀看圖書，從中辨別人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導幼兒閱讀大書來到達此目的。

活動預備

一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。

活動過程

一．談話引入

1．小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的?

2．你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導幼兒說說自己的家人，教師賜予適當?shù)恼Z言補充）

3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和教師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的**，這是我的**”語言表達。

提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜愛你的家嗎

再引導幼兒敘述自己的家人是怎樣照看自己的。（幼兒爭論）

4.請幼兒看操作卡片，穩(wěn)固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

5.小結：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有許多人關懷你們愛你們，你們真的很歡樂很幸福。

二．觀賞兒歌《我有一個幸福的家》

.提問:小朋友們你們喜愛上幼兒園嗎？

生：喜愛。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛教師嗎？

生：愛。

師：那教師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）

師：你們真得意。（頂呱呱做個笑臉）

三．完畢局部

開展“我的家”角色嬉戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

教學反思

在活動中，我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主溝通，能夠有更多的表達時機。活動中，幼兒興趣深厚，

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