我是音樂(lè)控作文

第我是音樂(lè)控作文我是音樂(lè)控作文篇一

音樂(lè)，是多彩的，不同的風(fēng)格，綻放不一樣的顏色；音樂(lè)，是美麗的，用心感受，如芬芳的花香沁人心脾；音樂(lè)，是迷人的，它的色彩，它的美麗，令人流連忘返，就像我一樣，在音樂(lè)的世界里徘徊許多年，久久不能自拔。不僅如此，我還鐘愛(ài)罩耳式的耳機(jī)，一戴上，周身的吵聲都消失得一干二凈，音樂(lè)如小溪，耳機(jī)就如泉眼，流入我的內(nèi)心。

雖然熱愛(ài)，但上次卻因此闖了個(gè)不大不小的禍。那天媽媽準(zhǔn)備和我一起去逛街，臨行前匆匆忙忙的，一邊換鞋，一邊朝我的房間大聲喊了一句：“走了！〞當(dāng)時(shí)的我正帶著耳機(jī)，“再美的花朵，盛開(kāi)過(guò)就凋落……〞美妙的音樂(lè)聲充滿著我的耳朵、大腦，甚至是內(nèi)心，哪里注意得到媽媽的喊聲啊。可是媽媽似乎以為我聽(tīng)到了，正慢慢磨嘰呢，直接徑自下了樓，開(kāi)著車(chē)就走了。而我呢，依舊毫不知情，沉浸在音樂(lè)中，還欣賞著窗外的風(fēng)景。

更有一次，害得我連作業(yè)都落下了！

那是暑假時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我喝完牛奶，便寫(xiě)起了作業(yè)。叮鈴叮鈴，代表休息的鬧鐘在苦苦等候之下終于現(xiàn)身了，我立馬丟下筆，拉開(kāi)抽屜，拎出我的耳機(jī)和手機(jī)，一個(gè)箭步?jīng)_到床邊，以分毫不差的高度跳上床，斜靠在床上，翻開(kāi)耳機(jī)，播放音樂(lè)，悠揚(yáng)的音符瞬間把我包圍。“滴答滴答滴答滴答，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)……〞正如歌曲所唱，時(shí)間滴答流逝，然而我的世界已只有音樂(lè)，音樂(lè)就是我的。世界，時(shí)間仿佛凝固。音樂(lè)就這樣一首又一首，一首又一首地放著，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，我仿佛身在一個(gè)不知名的仙境當(dāng)中，花，小巧而又繽紛；草，鮮嫩而又青翠；樹(shù)，高大而又筆挺；云，柔軟而又雪白；天，無(wú)暇而又湛藍(lán)。小溪叮叮咚咚，奏響了歡快的歌謠，微風(fēng)拂過(guò)，卷起一陣醉人的花香和清新的，草的氣味。就在這時(shí)，與一切格格不入的鈴聲猝不及防地闖了進(jìn)來(lái)，如一頭健壯的鹿，從林中一躍而出，一下子把我生生“撞〞了出來(lái)。一陣不祥的預(yù)感迎面而來(lái)，趕緊一看時(shí)間，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了！我少寫(xiě)了兩個(gè)課時(shí)的作業(yè)！

雖然音樂(lè)多彩、美麗、迷人，但進(jìn)入了六年級(jí)，我這個(gè)“音樂(lè)控〞也該“控音樂(lè)〞啦！

我是音樂(lè)控作文篇二

我從小就喜歡音樂(lè)，不管是收錄機(jī)中傳來(lái)的歌聲，還是在手機(jī)里播放的音樂(lè)，都深深吸引我，讓我潛移默化的愛(ài)上音樂(lè)和唱歌。

音樂(lè)可以在逆境中使我遠(yuǎn)行，音樂(lè)可以在黑夜中鼓勵(lì)我前進(jìn)，可以在我不開(kāi)心時(shí)讓我心情舒暢。

一天晚上，我好奇地想看看手機(jī)除了打電話還能干什么？我翻看著手機(jī)，突然兩個(gè)字映入我眼簾，音樂(lè)。我心想：這是什么？以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？帶著好奇的心情，我點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)圖標(biāo)，手機(jī)里竟然傳出了一首流行歌曲，至今還令我難忘，后來(lái)我才知道它的名字叫《存在》。當(dāng)慷慨激昂的旋律在我耳邊響起，我不禁嚇了一跳，險(xiǎn)些將手機(jī)扔了出去。但聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲在我耳邊回蕩，我的心漸漸平靜，慢慢的喜歡上這首歌。從那以后，每天晚上在完成不多的作業(yè)后，我都會(huì)翻開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌，一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習(xí)它的歌詞、曲調(diào)，一句句的記住繁復(fù)的歌詞，到后來(lái)盡管已經(jīng)耳熟能詳，可仍不由自主點(diǎn)播放鍵。就是這次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了極大的興趣。

今年我已經(jīng)六年級(jí)了，可我依然習(xí)慣在繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束后，找出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)我喜歡的音樂(lè)。

今年暑假，又是因?yàn)橐粋€(gè)手機(jī)軟件，讓我不但熱愛(ài)聽(tīng)歌，還喜歡上了唱歌。它就是全民K歌。一開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)它，試唱了一首，評(píng)分很低，自己聽(tīng)聽(tīng)也有點(diǎn)走調(diào)。但這并沒(méi)有沖淡我對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)認(rèn)真牢記每一句歌詞，不厭其煩的聽(tīng)，反復(fù)練習(xí)，直到完全記熟，唱準(zhǔn)。通過(guò)這樣在全民K歌上的勤學(xué)苦練，大家都夸我歌聲變得越來(lái)越好聽(tīng)了?，F(xiàn)在有人問(wèn)我，為什么唱的這么好聽(tīng)，有什么竅門(mén)？我笑著答復(fù)“沒(méi)什么，只要努力，每個(gè)人都能激發(fā)自己的潛能。〞在全民K歌的影響下，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí)，使我變得更加大方開(kāi)朗。

想著我從不會(huì)唱歌到現(xiàn)在的如魚(yú)得水，都是因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和不斷地嘗試、練習(xí)?！笆郎夏挠惺裁刺觳?，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上〞。魯迅的這句名言讓我通過(guò)唱歌得到了深深的體會(huì)。

你們說(shuō)，這樣一個(gè)喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌的我，算不算一個(gè)“音樂(lè)控〞呢？

我是音樂(lè)控作文篇三

音樂(lè)很神奇，我從小就酷愛(ài)音樂(lè)，我就是一個(gè)典型的音樂(lè)控。

媽媽和我說(shuō)，我小時(shí)候特別愛(ài)鬧，怎樣哄我、撫慰我都沒(méi)有用，爸爸媽媽使出了千謀萬(wàn)計(jì)，可惜都沒(méi)能治服我。外婆似乎懂我的小心思一樣，放了一首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌——《兩只老虎》，我立刻停止了哭鬧聲，還跟著節(jié)奏邊點(diǎn)頭，邊唱了起來(lái)，還手舞足蹈，邊拍著手，邊跳著舞。笑的可開(kāi)心了。唱起歌來(lái)，可愛(ài)的像個(gè)天使。

我喜歡音樂(lè)，雖然我唱得不好，但我仍然致愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)課上，老師每逢給我們欣賞音樂(lè)，我就會(huì)閉上眼睛，感受它無(wú)限的美妙，它有時(shí)活潑，有時(shí)唯美，有時(shí)悲傷，讓我的身心也似親身來(lái)到了音樂(lè)的境界。每逢空閑時(shí)，我也會(huì)忍不住唱一唱我喜歡的歌。我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌，我甚至在走路的時(shí)候，坐車(chē)的時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候……因?yàn)槁?tīng)歌會(huì)讓人拋掉煩惱，心靈舒暢。每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，我就會(huì)拿出手機(jī)放著我最?lèi)?ài)的音樂(lè)，輕輕的打著節(jié)拍，不知不覺(jué)我就跟著音樂(lè)哼了起來(lái)，忘掉了一切煩惱。

我還記得一次唱歌考級(jí)。那一次的歌曲非常難，準(zhǔn)備的時(shí)間準(zhǔn)備的時(shí)間也很短，古文云“昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。〞于是我每天早晨都早早的起來(lái)練習(xí)，練習(xí)我要演唱的曲目，放聲歌唱。但我并不覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g唱歌。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到考級(jí)那一天，我不放過(guò)一分一秒，抓緊練習(xí)。別的選手都唱的很動(dòng)聽(tīng)，到我上場(chǎng)，我深呼一口氣，開(kāi)始演唱我的考級(jí)曲目：“我有一個(gè)秘密花園，那里空氣，可真新鮮。〞我一邊唱著歌，一邊跳著舞，聲音洋洋盈耳，評(píng)委老師們都拍手叫好。

音樂(lè)，它有一種神奇的力量，它能讓人身臨其境，讓人感到快樂(lè)；音樂(lè)，它是一種解藥，能帶人走出悲傷和煩惱；音樂(lè)，它帶著甜甜的微笑，讓人心靈舒暢；音樂(lè)，它是藍(lán)天白云，湛藍(lán)明亮；音樂(lè)它像我和藹可親的媽媽時(shí)時(shí)撫慰，鼓勵(lì)著我。

我就是一個(gè)音樂(lè)控。

我是音樂(lè)控作文篇四

吃飯時(shí)聽(tīng)歌，走路時(shí)聽(tīng)歌，洗澡時(shí)聽(tīng)歌……沒(méi)錯(cuò)，我就是不折不扣的“音樂(lè)控〞。

有一次，我一邊吃飯一邊聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)我聽(tīng)到《帶你去旅行》這首歌時(shí)，頓時(shí)被那唯美的歌詞和歡快的節(jié)奏吸引住了?！拔蚁胍獛闳ダ寺耐炼?，然后一起去東京和巴黎，其實(shí)我特別喜歡邁阿密，和有黑人的洛杉磯……〞我忘記了吃飯，雙腳不由自主地打起了節(jié)拍，拿著筷子的雙手也在空中跟著旋律舞動(dòng)。我忘記了學(xué)習(xí)的疲憊，仿佛真的開(kāi)著車(chē)，乘著船，坐著飛機(jī)來(lái)到了這些神奇美妙的地方。心情愉快極了。“又發(fā)癡了，菜都涼了！〞就這樣，每次都被媽媽打斷，不然我真愿意一直神游在音樂(lè)的世界里。

其實(shí)我對(duì)音樂(lè)的癡迷不僅僅是在聽(tīng)，堅(jiān)持多年的架子鼓學(xué)習(xí)讓我有自己的方式來(lái)“玩〞。上周我聽(tīng)到金志文的《遠(yuǎn)走高飛》，金志文不愧為編曲的“鬼才〞，這首歌的旋律和歌詞都極具吸引力。它沒(méi)有《春暖花開(kāi)》的婉約，也沒(méi)有《一起搖擺》的勁爆。它的歌詞自由、快樂(lè)、小清新，再加上一些“詭異〞的編曲，恰到好處地呈現(xiàn)了一幅自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的畫(huà)面，成功地抓往了聽(tīng)眾的耳朵，簡(jiǎn)直就是一首完美的曲子！我立刻拿起紙和筆，跑到我心愛(ài)的架子鼓前，開(kāi)始寫(xiě)架子鼓的曲譜。我首先把這首歌系統(tǒng)地聽(tīng)三遍，先熟悉一下整體的框架。

然后我再開(kāi)始有目的性地聽(tīng)主歌局部。主歌的任務(wù)主要是表達(dá)，目的是為了吸引聽(tīng)眾，帶入情境，引起共鳴。隨著兩聲清脆的吊镲，歌曲進(jìn)入