中學聽評課制度

XXXX—中聽評課制度聽課、評課是教師提高教學水平、促進整體教學質(zhì)量提高的重要教學活動。為了推動我校教研活動的進一步開展，提高課堂教學效率，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。形成以老帶新、相互學習、相互提高、相互促進的教學氛圍，特制聽課、評課制度制度。為促進我校教師落實教學常規(guī)，提高課堂教學水平，使我校教學質(zhì)量得到進一步提高，特制訂本制度。一、聽課（一）聽課節(jié)數(shù)規(guī)定不兼課分管領(lǐng)導與級部主任每周聽課不少于6節(jié)，兼課分管領(lǐng)導與級部主任每周聽課不少于2節(jié)。教師每學期聽課不少于20節(jié)（教齡三年以下的青年青年教師每周聽課不少于2節(jié)）。（二）聽課要求聽課人要提前進入課堂，不得遲到與早退，課堂上應關(guān)閉通訊工具。聽課過程記錄在聽課本上。聽課記錄中除教學過程內(nèi)容外還應注明日期、課堂評價、教學建議及評課記錄。聽課結(jié)束后要在當天評課。評課人應至少提出一條意見或建議。班主任盡可能聽本班的課，以全面了解本班同學學習情況。（三）聽課的種類：推門聽課：領(lǐng)導聽課分管領(lǐng)導、級部主任等教學管理人員的日常檢查性聽課，事先不打招呼，隨機聽課。課檢組聽課各級部成立由級部主任和備課組長組成的課堂教學檢查組，簡稱課檢組。課檢組成員結(jié)合本人的工作時間隨機聽本級部教師的課，每學期聽本級部每位教師的課至少1節(jié)，期末根據(jù)聽課情況綜合評價，把本級部教師的課堂教學分成A、B、C三檔皿檔人數(shù)不超過本級部教師人數(shù)的1/2），聽課記錄連同評價結(jié)果于學期末交級部教導處。課堂教學檢查組的評價結(jié)果做為級部評價教師課堂教學的重要依據(jù)。課檢組聽課要單人進行，一般不搞多人同時聽一個人的課。公開課聽課：指由教務處和級部教導處統(tǒng)一組織的學科公開教學活動。主要包括備課組長的示范課、進行教學法研討的同課異質(zhì)和異課同質(zhì)的研討課。由教務處或級部教導處安排好公開課日程，并發(fā)布公告，備課組長提前通知本組全體教師。相關(guān)教學管理人員參加聽、評課。聽課結(jié)束后當天由備課組長主持評課，備課組長負責出席人員的考勤及公開課評課活動的記錄，考勤及評課記錄于期末交級部教導處。公開課聽課與評課是同科教師必須參加的活動，特殊情況須向級部主任請假。師徒結(jié)對聽課：指導教師和青年教師相互之間的聽課。指導教師每周至少聽被指導教師1節(jié)課。被指導教師每周聽指導教師的課不少于2節(jié)。指導教師應對被指導教師的課進行講評與指導。被指導教師應主動、虛心向指導教師請教，并結(jié)合教學實際不斷改進自己的教學。（四）聽課記錄的檢查：教學管理人員的聽課記錄，每學期期中、期末由教務處統(tǒng)計兩次，統(tǒng)計結(jié)果及聽課記錄由校長檢查。2、教師聽課記錄期末由級部教導處檢查，聽課記錄上要有對聽課人的評價，檢查結(jié)果納入本人量化并記入教師業(yè)務檔案。二、評課（一）評課的原則。誰聽課誰評課的原則。每次聽課以后都要及時安排時間進行評課，凡是參加聽課的教師都有義務和責任進行評課?？陀^、公正、公開原則。評課人要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學情況作出公正合理的評價，有話講在當面，做到知無不言，言無不盡。聽評結(jié)合，以評促學，以學促教的原則。聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)與反思，二者的目的都是為了提高教學質(zhì)量。（二）評課的方式。評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當老好人，什么都好，一團和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當，以理服人。評課要至少說出講課人的兩條優(yōu)點和一條不足或改進意見。（三）評課內(nèi)容：透析重點難點問題的精辟性；對所講問題深度和廣度的延展性；語言表達的準確性與生動性；思維邏輯條理的層次性和清晰性；知識應運的自如性和豐富性；板書的整潔性。？（四）評課的標準和結(jié)果。根據(jù)聽課的內(nèi)容將聽課結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差（或A、B、C、D）四個等級。三、學校領(lǐng)導干部聽評課（一）領(lǐng)導干部都要深入課堂，通過聽課了解課堂教學及教學改革情況，解決課堂教學問題，指導課堂教學和教學改革健康發(fā)展。（二）領(lǐng)導聽課要做到目的明確、方式靈活。聽課前要做好充分準備，聽課要聽出優(yōu)點、看到不足、想出策略、做好記錄；既要開展好常規(guī)聽課活動，又要突出抓好青年教師匯報課和骨干教師觀摩課聽課活動，全面了解和掌握課堂教學情況；要采取預約、隨機和跟蹤聽課等不同形式，靈活選擇聽課的時機；要加強對新授課、復習課，特別是新課程下各種課型的學習與研究，提高聽課的針對性和實效性；要把聽課與檢查教學工作結(jié)合起來，要帶著問題深入教學一線，了解教情學情，捕捉教育教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，為教育教學的宏觀決策提供依據(jù)。（三）領(lǐng)導聽課要認真評課，及時反饋。評課要做到實事求是、坦率誠懇、注重激勵。切忌重聽輕評或聽而不評，做到尊重教師的勞動、褒貶適度。在肯定成績和優(yōu)點的同時，指出失誤、不足及需商榷的問題，提出改進教學的建議。（四）抓好反饋、匯報與評價的落實。學校每周五下午定時召開各級部主任組織研教會議，各級部要詳細匯報一周來的聽課情況，細化到人。各級部每周或間定