葡萄溝 優(yōu)秀教案

11.葡溝教分：《葡萄溝》是二年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇課文，本組課文是圍繞愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學(xué)習(xí)一了解祖國(guó)的遼闊美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本課是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課以葡萄溝真是個(gè)好地”為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多量高老熱情好客葡干非顏色鮮，味道甜，非常有名的特點(diǎn)。葡萄是孩子們最喜歡的水果之一愛屋及的情感遷移會(huì)激發(fā)孩子們對(duì)葡萄溝的向往和熱愛之情。教學(xué)中教師要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生實(shí)際，挖掘情感因素，采用演示、畫圖、朗讀、視頻品等方式引導(dǎo)學(xué)生入情境，自主賞析各種語文活動(dòng)中提升審美情趣，受到情感熏陶。學(xué)分：二年級(jí)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，可以采取挖掘情感因素，采用演示、畫圖、朗讀、品嘗、舞蹈、視頻等方式引導(dǎo)學(xué)生入情入境主賞析，在各種語文活動(dòng)中提升審美情趣到感熏陶。教學(xué)時(shí)，以讀為主，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀。在反復(fù)的朗讀、品讀中感受葡萄溝葡萄的特點(diǎn)。葡萄溝不僅葡萄好，而且老鄉(xiāng)熱情好客。葡溝學(xué)計(jì)教目：：通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝是個(gè)好地方。：識(shí)最、坡、梯、夠修、味、留，運(yùn)用多種方法感田、山”、茂密“五光十色、熱好客等語句子。：運(yùn)用角色朗讀、觀看錄像、導(dǎo)游、表演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行情感熏陶使學(xué)生更加喜愛葡萄溝這個(gè)地方，讓課堂活起來。教重、點(diǎn)理解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。教用：課件、情朗讀視頻、萄干。教流一入師：同學(xué)們你們喜歡猜謎語么？（葡萄），今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就和葡萄有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們大聲說出課文的名字——《葡萄溝》板書：葡萄溝。這么有意思的名字，你們知道葡萄溝在哪兒么？生回答：在新疆吐魯番。師：聽說這兒可好玩了，是個(gè)好地方，你們想去嗎？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀課文，標(biāo)出自然段畫出生字度地方多讀幾遍課出示讀文要求）二讀課文查字詞況、學(xué)生自由讀文。

、課前老師讓你們預(yù)習(xí)了生字，現(xiàn)在要檢查一下，有信心嗎？（出示字詞課件）、做識(shí)字游戲青蛙跳傘生字教學(xué)：密、蜜三

細(xì)課，知萄的（一）學(xué)習(xí)第一自然段、師：在學(xué)科問之前，咱們一起通過視頻來欣賞一下美麗的葡萄溝好么？（課件播情景朗讀）。師：課文的第一段不僅介紹了葡萄溝的位置，還介紹了這兒出產(chǎn)的水果，同學(xué)們端起書讀讀第一自然段，看看出產(chǎn)哪些水果？一起讀課文思考名答。師們最喜愛哪種水果？生答：葡萄。（二）學(xué)習(xí)第二自然段師：人們最喜愛的水果是----葡萄），你們喜歡吃葡萄嗎？生回：喜歡。那老師領(lǐng)你們到葡萄園去看看，想去嗎？坐上汽車準(zhǔn)備出發(fā)。、師：說去就去，快讀一讀課文第二自然段、提問葡萄種在哪？（梯田）梯田什么樣？指名回答，課件出示梯田的樣子并且給學(xué)介紹。、師：同學(xué)們快點(diǎn)登上山坡，來到梯田看看這里的葡萄枝葉長(zhǎng)的怎么樣？拿出筆來書中畫一畫。、指名回答：（茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。）、理解”茂密,茂的枝葉什么樣子呢？看課件理解。茂密的枝葉就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚“一個(gè)個(gè)說了什么？我們來看看涼棚，看了之后有什么感覺？（看課件）。這是一個(gè)什么句子（比喻句作用打比方的寫法把葡萄的枝葉形象地展示給讀者看能把這個(gè)句子讀出感覺來。、指導(dǎo)朗讀這句話（出示課件）、師：同學(xué)們讓我們鉆進(jìn)涼棚抬起頭來，看看藤上掛著什么？師：到了秋季葡萄成熟了，長(zhǎng)得怎樣呢？拿出你的筆-------畫出這些句。、指名回答。（葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的淡綠的，五光十色，美麗極了。）10請(qǐng)同學(xué)上黑板畫出一大串一大串的葡萄。用一個(gè)詞形容：葡萄溝的葡萄什么樣？板書：葡萄五光色。還有一個(gè)形容顏色多的四字成語是什么？（五顏六色）這兩個(gè)詞一樣嗎？不同點(diǎn)是什么呢？指名說并板書：五光十色、五顏六色師：想看嗎？（出示課件）展示各種顏色的葡萄指導(dǎo)朗讀這句，教師范讀，指名讀。美美的讀。10葡萄溝的種葡萄這樣好，葡萄溝的人怎樣呢？快速地讀文，指名回答。11“會(huì)什么意思？吃個(gè)夠是何吃呢？、師；想嘗嘗葡萄干嗎？教師分發(fā)葡萄干學(xué)品嘗，播放音樂、葡萄干怎樣？用一個(gè)成語表示：色鮮味甜書四

總升感

、師：同學(xué)們，賞完了葡萄園，觀賞了葡萄干的制作方法，品嘗完了葡萄干，此你最想對(duì)葡萄溝說什么？因?yàn)槠咸褱夏抢锍?/p>