《李憑箜篌引》課件

琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。李憑箜篌引

李賀李憑箜篌引

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長(zhǎng)吉《李憑箜篌引》，皆摹寫(xiě)聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！?/p>

——清方扶南《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》卷一《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長(zhǎng)吉《『豎箜篌』

東漢之時(shí)，由波斯（今伊朗）傳入我國(guó)一種角形豎琴，也稱(chēng)箜篌。為避免與漢族的箜篌混同，稱(chēng)豎箜篌，或“胡箜篌”?！独顟{箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件『豎箜篌』《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》pp『鳳首箜篌』

鳳首箜篌在東晉時(shí)自印度傳入中原，明代后失傳。

鳳首箜篌東晉初由印度經(jīng)中亞傳入我國(guó)，晉曹毗《箜篌賦》描繪為“龍身鳳形，連翻窈窕，纓以金彩，絡(luò)以翠藻”?？芍涫且曾P首為飾而得名。

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李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王侯將相立馬迎”，他的精湛技藝，受到詩(shī)人們的熱情贊賞。

引：一種古代詩(shī)歌體裁，篇幅較長(zhǎng)音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王因聲求氣，吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國(guó)/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門(mén)前/融/冷光，二十三絲/動(dòng)/紫皇。女?huà)z/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚(yú)/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹(shù)，露腳/斜飛/濕/寒兔。因聲求氣，吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流時(shí)間：李憑演奏會(huì)高秋地點(diǎn)：中國(guó)（國(guó)都）演奏者：李憑時(shí)間：李憑演奏會(huì)高秋地點(diǎn)：中國(guó)（國(guó)都）演奏者：李憑“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”

“昆山玉碎”寫(xiě)聲音的清脆;“鳳凰叫”寫(xiě)聲音的和緩，表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變。“芙蓉泣露”可以喚起露滴殘荷的形象感，形容樂(lè)聲的凄涼；“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開(kāi)宛如笑靨的形象感，形同樂(lè)聲的歡快愉悅?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”“昆山玉碎”寫(xiě)聲音的清脆天空流云為之停步聆聽(tīng)，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動(dòng)心弦，補(bǔ)天女?huà)z為之忘乎所以，山中神嫗為之折服求教，老魚(yú)瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹(shù)吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。通過(guò)這些“聽(tīng)眾”的反應(yīng)烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側(cè)面烘托天空流云為之停步聆聽(tīng)，側(cè)面烘托，即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。側(cè)面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件側(cè)面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂(lè)一般有四種形式——1、以聲喻樂(lè)，即以自然界和生活中的聲響來(lái)比喻音樂(lè)；2、以形喻樂(lè)，即以視覺(jué)形象來(lái)比喻音樂(lè)的形象，也即溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)（通感）；3、以聽(tīng)眾的反應(yīng)來(lái)側(cè)面烘托音樂(lè)；4、以環(huán)境、氣氛襯托音樂(lè)《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂(lè)一般有四種形式——《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》空山凝云江娥啼竹素女愁容玉碎凰叫荷泣蘭笑國(guó)都冷光石破天驚老魚(yú)跳波瘦蛟起舞露濕寒兔意象特點(diǎn)哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件意象特點(diǎn)哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引

楊巨源《聽(tīng)李憑彈箜篌》

聽(tīng)奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。

君王聽(tīng)樂(lè)梨園暖，翻到《云門(mén)》第幾聲。有人說(shuō)，根據(jù)楊巨源詩(shī)歌的記載，李憑的樂(lè)曲應(yīng)該以?xún)?yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達(dá)出的音樂(lè)效果卻是哀傷、凄冷的呢？比較閱讀《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件楊巨源《聽(tīng)李憑彈箜

李賀(790～816)，唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，祖籍隴西，自稱(chēng)“隴西長(zhǎng)吉”。家居福昌昌谷，后世因稱(chēng)他為李昌谷。李賀為唐宗室鄭王李亮的后裔，到李賀時(shí)家道已經(jīng)徹底沒(méi)落了，父親李晉肅只不過(guò)是邊疆上的一個(gè)小縣令。《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件李賀(790～816)，唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，祖籍隴西，青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過(guò)一個(gè)九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，年僅27歲。一生愁苦抑郁，體弱多病，卒時(shí)年僅27歲。青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被鏈接高考1.閱讀下面一首絕句，回答以下問(wèn)題。（2014年天津卷）暮春山間

[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（1）《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？

側(cè)面烘托，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，詩(shī)歌沒(méi)有直接描寫(xiě)桃花形態(tài)，而是借澗水暗寫(xiě)桃花之香。鏈接高考1.閱讀下面一首絕句，回答以下問(wèn)題。（2014年天津謝謝！謝謝！琵琶行·白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷瑟弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

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李賀李憑箜篌引

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長(zhǎng)吉《李憑箜篌引》，皆摹寫(xiě)聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”

——清方扶南《李長(zhǎng)吉詩(shī)集批注》卷一《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長(zhǎng)吉《『豎箜篌』

東漢之時(shí)，由波斯（今伊朗）傳入我國(guó)一種角形豎琴，也稱(chēng)箜篌。為避免與漢族的箜篌混同，稱(chēng)豎箜篌，或“胡箜篌”?！独顟{箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件『豎箜篌』《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》pp『鳳首箜篌』

鳳首箜篌在東晉時(shí)自印度傳入中原，明代后失傳。

鳳首箜篌東晉初由印度經(jīng)中亞傳入我國(guó)，晉曹毗《箜篌賦》描繪為“龍身鳳形，連翻窈窕，纓以金彩，絡(luò)以翠藻”?？芍涫且曾P首為飾而得名。

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李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王侯將相立馬迎”，他的精湛技藝，受到詩(shī)人們的熱情贊賞。

引：一種古代詩(shī)歌體裁，篇幅較長(zhǎng)音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾?jiàn)，王因聲求氣，吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國(guó)/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門(mén)前/融/冷光，二十三絲/動(dòng)/紫皇。女?huà)z/煉石/補(bǔ)天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢(mèng)入/神山/教/神嫗，老魚(yú)/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹(shù)，露腳/斜飛/濕/寒兔。因聲求氣，吟詠詩(shī)韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流時(shí)間：李憑演奏會(huì)高秋地點(diǎn)：中國(guó)（國(guó)都）演奏者：李憑時(shí)間：李憑演奏會(huì)高秋地點(diǎn)：中國(guó)（國(guó)都）演奏者：李憑“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”

“昆山玉碎”寫(xiě)聲音的清脆;“鳳凰叫”寫(xiě)聲音的和緩，表現(xiàn)樂(lè)聲的起伏多變?！败饺仄丁笨梢詥酒鹇兜螝埡傻男蜗蟾?，形容樂(lè)聲的凄涼；“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開(kāi)宛如笑靨的形象感，形同樂(lè)聲的歡快愉悅?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”“昆山玉碎”寫(xiě)聲音的清脆天空流云為之停步聆聽(tīng)，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動(dòng)心弦，補(bǔ)天女?huà)z為之忘乎所以，山中神嫗為之折服求教，老魚(yú)瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹(shù)吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。通過(guò)這些“聽(tīng)眾”的反應(yīng)烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側(cè)面烘托天空流云為之停步聆聽(tīng)，側(cè)面烘托，即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。側(cè)面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件側(cè)面烘托《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂(lè)一般有四種形式——1、以聲喻樂(lè)，即以自然界和生活中的聲響來(lái)比喻音樂(lè)；2、以形喻樂(lè)，即以視覺(jué)形象來(lái)比喻音樂(lè)的形象，也即溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)（通感）；3、以聽(tīng)眾的反應(yīng)來(lái)側(cè)面烘托音樂(lè)；4、以環(huán)境、氣氛襯托音樂(lè)《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件音樂(lè)一般有四種形式——《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》空山凝云江娥啼竹素女愁容玉碎凰叫荷泣蘭笑國(guó)都冷光石破天驚老魚(yú)跳波瘦蛟起舞露濕寒兔意象特點(diǎn)哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件意象特點(diǎn)哀傷、凄冷的意境《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引

楊巨源《聽(tīng)李憑彈箜篌》

聽(tīng)奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。

君王聽(tīng)樂(lè)梨園暖，翻到《云門(mén)》第幾聲。有人說(shuō)，根據(jù)楊巨源詩(shī)歌的記載，李憑的樂(lè)曲應(yīng)該以?xún)?yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達(dá)出的音樂(lè)效果卻是哀傷、凄冷的呢？比較閱讀《李憑箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件楊巨源《聽(tīng)李憑彈箜

李賀(790～816)，唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，祖籍隴西，自稱(chēng)“隴西長(zhǎng)吉”。家居福昌昌谷，后世因稱(chēng)他為李昌谷。李賀為唐宗室鄭王李亮的后裔，到李賀時(shí)家道已經(jīng)徹底沒(méi)落了，父親李晉肅只不過(guò)是邊疆上的一個(gè)小縣令?！独顟{箜篌引》ppt課件《李憑箜篌引》ppt課件李賀(790～816)，唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉，祖籍隴西，青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師，可惜仕途坎坷，懷才不遇。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過(guò)一個(gè)九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，