教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-50

參考答案:A教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、判斷題個(gè)體發(fā)展功能是德育個(gè)體功能的最高境界。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。2、填空題根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和緊張度，可以將情緒分為_(kāi)___、激情和應(yīng)激。參考答案:心境本題解釋:【答案】心境3、單選題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B:外部、穩(wěn)定、不可控制的C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：由美國(guó)心理學(xué)家韋納的成就動(dòng)機(jī)的歸因模式可知。4、多選題影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】A,C,E5、單選題“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是下列哪種情感?_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]道德感是人們依據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評(píng)價(jià)自己和他人的言行時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。6、單選題蓋老師總是建議學(xué)生們?cè)诳凑n本和課外讀物時(shí)，用不同顏色的筆畫(huà)出重點(diǎn)并相應(yīng)作出標(biāo)記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺(jué)的_____特征。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺(jué)的選擇性。7、判斷題在同化性遷移中，決定遷移的關(guān)鍵成分是在最初的學(xué)習(xí)中建立起來(lái)的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。因?yàn)樵薪?jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)在遷移過(guò)程中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)。8、單選題在合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、勞動(dòng)用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于_____。D:行政和刑事法律責(zé)任參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：民事法律責(zé)任是指由于實(shí)施了民事違法行為所導(dǎo)致的賠償或補(bǔ)償?shù)姆韶?zé)任，簡(jiǎn)稱(chēng)民事責(zé)任。民事法律責(zé)任通常是一種損害賠償責(zé)任。從當(dāng)前的法律實(shí)踐看，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)民事責(zé)任主要是違約民事責(zé)任。此外，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為法人，會(huì)經(jīng)常參與各種民事活動(dòng)，如合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、有償服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動(dòng)用工、教師聘任等。往往要與其他主體簽訂各種合同，發(fā)生各種民事性質(zhì)的法律責(zé)任。在出現(xiàn)法律糾紛時(shí)，可以要求追究違反合同的民事責(zé)任。請(qǐng)求民事賠償。所以本題選B。9、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育。參考答案:參考解析：特殊教育的內(nèi)容必須滿(mǎn)足各類(lèi)特殊兒童的特殊需要。如向智力超常兒童提供較同齡兒童難度更大的課程資料；對(duì)于智力落后兒童。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是同其實(shí)際密切相關(guān)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。相對(duì)普通教育中閱讀和計(jì)算等技能。特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習(xí)得的特殊技能。刨設(shè)適合特殊兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境：(1)普通班；(2)普通班加巡回輔導(dǎo)；(3)普通班加資源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊學(xué)校。10、判斷題學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)習(xí)風(fēng)格又名“學(xué)習(xí)方式”，是學(xué)習(xí)者在探究、解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的典型的、一貫的、獨(dú)具個(gè)人特色的學(xué)習(xí)策和學(xué)習(xí)傾向。11、單選題作為人與人區(qū)別的主要方面，并且是人格核心的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。12、多選題下列屬于教學(xué)媒體的是_____。參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實(shí)物、文字、口頭語(yǔ)言、圖表、圖像以及動(dòng)畫(huà)等。教學(xué)媒體往往要通過(guò)一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書(shū)本、板書(shū)、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等。故選ABCDE。13、單選題上課過(guò)程中，突然有人推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門(mén)開(kāi)的方向。這種表現(xiàn)是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類(lèi)，注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意，據(jù)此可排除D。無(wú)意注意又稱(chēng)不隨意注意．是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱(chēng)隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意；有意后注意也稱(chēng)隨意后注意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意參考答案:錯(cuò)誤志努力地注意。由“不由自主”可知，題于中的行為沒(méi)有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無(wú)意注意。14、單選題構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是_____。A:教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B:教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C:教育者、受教育者、教育物資、教育手段D:教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】本題考查了教育活動(dòng)的四個(gè)基本要素。故選B。15、判斷題強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中生長(zhǎng)出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)根據(jù)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)屬于自己的知識(shí)。16、單選題皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是_____。A:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段C:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段D:感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段參考答案:C本題解釋:參考答案：C。17、判斷題相同要素說(shuō)認(rèn)為，兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中概括出它們之間的共同原理。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：概括說(shuō)認(rèn)為，兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中概括出它們之間的共同原理。18、判斷題理解過(guò)程就是信息從瞬時(shí)記憶到短時(shí)記憶、再到長(zhǎng)時(shí)記憶的單向的信息流程。_____本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：理解過(guò)程不只是簡(jiǎn)單的信息從瞬時(shí)記憶到短時(shí)記憶、再到長(zhǎng)時(shí)記憶的單向的信息流程．而是新信息與長(zhǎng)時(shí)記憶內(nèi)容之間的相互作用過(guò)程。19、單選題對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國(guó)心理學(xué)家韋納把人經(jīng)歷過(guò)的事情的成敗歸結(jié)為六種原因，即能力、努力程度、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項(xiàng)因素按各自的性質(zhì)，分別歸入三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。其中能力屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素。20、單選題嬰幼兒期是人的一生中許多方面發(fā)展的關(guān)鍵期。以下對(duì)階段關(guān)鍵期的說(shuō)法，正確的是。_____A:視覺(jué)的關(guān)鍵期是3~6歲B:社會(huì)交往關(guān)鍵期是3~4歲C:掌握概念的關(guān)鍵期是4~5歲D:親子關(guān)系形成的關(guān)鍵期是0~3歲參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：視覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期是0~3歲，社會(huì)交往關(guān)鍵期是3~5歲，親子關(guān)系形成的關(guān)鍵期是剛出生的幾天。21、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū);對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。22、單選題課堂教學(xué)是教學(xué)的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：課堂教學(xué)是進(jìn)行學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式，是學(xué)校教學(xué)工作中最重要的組織形式。23、單選題小班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭，這體現(xiàn)了_____。A:情緒情感的適應(yīng)功能B:情緒情感的動(dòng)機(jī)功能C:情緒情感的信號(hào)功能D:情緒情感的感染功能參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在一定的條件下，一個(gè)人的情緒情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情緒情感，此種以情動(dòng)情的現(xiàn)象，稱(chēng)為情緒情感的感染作用。在幼兒初期，這種感染現(xiàn)象表現(xiàn)得尤為明顯。24、簡(jiǎn)答題教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的____教育機(jī)構(gòu)的具體化。參考答案:#}規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的一個(gè)總的要求。培養(yǎng)目標(biāo)一般是指教育目的在{#質(zhì)量各級(jí)各類(lèi)本題解釋:【答案】質(zhì)量各級(jí)各類(lèi)25、單選題3月23日電，中國(guó)石油化工股份有限公司宣布，中國(guó)石化頁(yè)巖氣勘探開(kāi)發(fā)取得重大突破，將在2017年建成國(guó)內(nèi)首個(gè)百億方頁(yè)巖氣田——_____頁(yè)巖氣田。這標(biāo)志著我國(guó)頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)重大戰(zhàn)略性突破，提前進(jìn)入規(guī)?；虡I(yè)化發(fā)展階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：時(shí)事政治的考查，考生要時(shí)刻關(guān)注，平時(shí)注意積累。26、填空題____是腦的基本活動(dòng)，是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志。參考答案:反射參考答案:B本題解釋:【答案】反射27、單選題當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋(píng)果被切成4小塊后的重量并沒(méi)有改變時(shí)，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童能夠認(rèn)識(shí)到蘋(píng)果沒(méi)有因?yàn)榍虚_(kāi)而改變重量，這說(shuō)明兒童思維具備了守恒性。故選D。28、單選題《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育發(fā)展的“兩基”、“兩全”、“兩重”目標(biāo)，其中“兩全”指_____A:全面普及九年義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B:全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C:全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D:全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，我國(guó)教育發(fā)展的總目標(biāo)是：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲；要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；要建設(shè)好一批重點(diǎn)學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。簡(jiǎn)稱(chēng)“兩基”、“兩全”、“兩重”。故選C。29、填空題動(dòng)機(jī)分為間接動(dòng)機(jī)和直接動(dòng)機(jī)，幼兒行動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往是直接動(dòng)機(jī)，在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)主要是____。參考答案:間接動(dòng)機(jī)本題解釋:參考解析：間接動(dòng)機(jī)30、單選題根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第四十五條規(guī)定：14周歲以上不滿(mǎn)16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。16周歲以上不滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開(kāi)審理。31、單選題_____是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。32、單選題加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類(lèi)型的依據(jù)是(A.)。A不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B層次的高低C的簡(jiǎn)繁D水平的優(yōu)劣參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類(lèi)型。33、填空題歷史唯物主義認(rèn)為，教育發(fā)展的最終決定因素是：____。參考答案:社會(huì)生產(chǎn)力本題解釋:【答案】社會(huì)生產(chǎn)力34、單選題把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：復(fù)式教學(xué)是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。35、單選題在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較滯后的孩子來(lái)說(shuō)，選用指導(dǎo)方法合理的是_____。A:直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)D:間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較滯后的孩子來(lái)說(shuō)，選用指導(dǎo)方法合理的是間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)。36、多選題基克提出了一個(gè)問(wèn)題解決過(guò)程的模式，認(rèn)為一般性的問(wèn)題解決大致包括哪幾個(gè)階段？_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：基克(M.1.GiCk)等人提出了問(wèn)題解決過(guò)程四階段理論，即問(wèn)題解決大致包括理解和表征問(wèn)題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評(píng)價(jià)四個(gè)過(guò)程。37、填空題學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、____、社會(huì)參與、____的方針。參考答案:依法管理各負(fù)其責(zé)本題解釋:【答案】依法管理，各負(fù)其責(zé)38、判斷題皮亞杰認(rèn)為，兒童是在與周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中，通過(guò)同化與順應(yīng)逐步建構(gòu)相關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)化與發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。39、簡(jiǎn)答題教育機(jī)智能力參考答案:參考解析：指教師運(yùn)用教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，對(duì)學(xué)生中發(fā)生的偶發(fā)事件和意外情況能快速作出反應(yīng)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚⑷〉昧己媒逃Ч哪芰Α?0、單選題嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，是早期的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論代表之一，這一理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記41、簡(jiǎn)答題蒙臺(tái)梭利的自由原則參考答案:【答案】蒙臺(tái)梭利的自由原則：蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，建立合乎科學(xué)的兒童教育，就是讓兒童獲得自由，讓兒童的天性得以自然表現(xiàn)。這就是自由的原則。42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述嬰兒晚期兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】?jī)和眢w的動(dòng)作和手的動(dòng)作發(fā)展是有客觀規(guī)律的，每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的順序大致相同，時(shí)間也大致相近，其規(guī)律包括以下幾個(gè)方面。(1)從整體動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的動(dòng)作。兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的，以后，兒童的動(dòng)作逐漸分化，向著局部化、準(zhǔn)確化和專(zhuān)門(mén)化的方向發(fā)展。(2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，兒童最先學(xué)會(huì)抬頭，然后俯撐、翻身、坐和爬，最后學(xué)會(huì)站和走，這種發(fā)展趨勢(shì)可稱(chēng)為“首尾原則”。(3)從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作。兒童最早出現(xiàn)的是頭和軀干的動(dòng)作，然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動(dòng)作，最后才是手的精細(xì)動(dòng)作，這種趨勢(shì)稱(chēng)為“近遠(yuǎn)規(guī)律”。(4)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作。從四肢的動(dòng)作看，兒童先是學(xué)會(huì)臂和腿的動(dòng)作，即活動(dòng)幅度較大的“粗動(dòng)作”，以后才逐漸學(xué)會(huì)手和腳的動(dòng)作，特別是手指的“精細(xì)動(dòng)作”，這種發(fā)展趨勢(shì)被稱(chēng)為“大小規(guī)律”。(5)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。兒童動(dòng)作發(fā)展的方向是越來(lái)越受心理、意識(shí)支配，動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律也服從于兒童心理發(fā)展的規(guī)律——從無(wú)意向有意發(fā)展的趨勢(shì)。43、單選題在西方教育史上，_____首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的觀察研究，亞里士多德首次提出了按年齡劃分受教育的階段，及在各年齡階段教育的要求、組織、內(nèi)容和方法等具體措施。44、單選題在以下影響人發(fā)展的因素中，對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用的影響因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校教育是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地影響人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。45、單選題李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“李明，你為什么常常隨地吐痰?你知道這是不好的行為嗎?’’李明說(shuō)：“我也知道這樣不對(duì)，但有時(shí)候就是忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對(duì)李明進(jìn)行教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德意志是一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅(jiān)持精神，德育過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，才能把道德行為堅(jiān)定不移地貫徹下去。46、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類(lèi)型劃分。參考答案:(1)膽汁質(zhì)；(2)多血質(zhì)；(3)粘液質(zhì)；(4)抑郁質(zhì)。47、單選題全國(guó)特級(jí)教師丁盛寶在《我是怎樣教數(shù)學(xué)的》中寫(xiě)到：平時(shí)，我講授一個(gè)新的單元，總要分以下幾步走：(1)先給基礎(chǔ)有缺漏的同學(xué)補(bǔ)一些過(guò)去沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，填平他們的知識(shí)缺陷，使他們達(dá)到班內(nèi)的平均水平，以利于接受新的知識(shí)。(2)課內(nèi)講授新知識(shí)時(shí)，照顧班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的水平。(3)在教了一段時(shí)期之后，同學(xué)中出現(xiàn)了新的差距。我就根據(jù)實(shí)際情況，依據(jù)教材的內(nèi)容，有時(shí)把學(xué)生分成兩組，重新安排課堂座位，進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。對(duì)理解力好的同學(xué)一般只是提一提、點(diǎn)一點(diǎn)，由他們自己看書(shū)，做題目；而對(duì)于理解力差的同學(xué)，則由我加強(qiáng)輔導(dǎo)，領(lǐng)著他們一起做題目，讓他們慢慢學(xué)會(huì)自己走路。對(duì)兩個(gè)組，我出的題目也是不盡相同的