教育教學教育教學工作總結(jié)（共4篇）

第14頁共14頁教育教學教育教學工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：教育——教育教學工作總結(jié)2023年——2023年度教育教學工作總結(jié)-范文匯編今年是我工作第七個年頭了，人們總說“七年之癢”，似乎到了這個“坎”，大多數(shù)人都會對自己習慣了的生活或者工作喪失曾經(jīng)的激情。而如今的我卻全然不是這樣的感受。對于我熱愛的工作，到了第七年，我覺得一切似乎才剛剛開場。在我教育生涯中的第七年，我努力將過去工作中的點滴經(jīng)歷悉心條理，將缺乏清新呈現(xiàn)。我努力尋找并確定自己在教育教學中開展的方向和在這條漫漫長路中我可以開展和提升的空間。在心境上，我也努力體味著余秋雨在《蘇東坡突圍》中關于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一種亮堂而不刺眼的光芒，一種圓潤而不逆耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的沉著，一種終于停頓向周圍申訴求告的大氣，一種不理睬哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷淡，一種無需聲張的厚實，一種可以看的很遠卻又并不陡峭的高度。2023年——2023年度我的教育教學工作簡要回憶：〔一〕班主任工作2、2023年8月，在校德育工作會上做主題發(fā)言。3、2023年9月，籌劃并組織主題為“銘刻圣火，放飛青春”的高二學生年級會。7、2023年2月，組織班級優(yōu)秀學生與中科院心理所研究員施建農(nóng)教授就“個人將來開展規(guī)劃”一起座談交第1頁流。8、2023年3月，高二2班代表宣武區(qū)參加北京市中小學生“留住一桶水”節(jié)水活動，并通過努力，在2023年5月成為工程組成員。9、2023年4月，高二2班在?！拔液臀业淖鎳敝黝}合唱節(jié)中榮獲一等獎?！捕辰虒W工作2、2023年11月，在學習自然科學論文過程中，開展“知識風暴”形式的競賽活動。3、2023年11月，參與北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡資開發(fā)與施行08-09工作啟動大會，成為工程組成員。并在之后的時間內(nèi)組織學生利用網(wǎng)絡平臺開展自主學習。4、2023年12月，建立班級圖書館。5、2023年2月，進展班級內(nèi)部第一次的交流和評選活動。7、2023年4月9日，在區(qū)教研活動中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學的區(qū)級研究課。8、2023年3月——4月，組織班級學生完成古代詩歌單元的小組合作學習。9、2023年5月，代表宣武區(qū)參加北京市“可持續(xù)開展教育”骨干老師培訓。共2頁,當前第1頁12第2頁第2篇：教育教學工作總結(jié)學校教育教學工作總結(jié)教育教學工作總結(jié)-學校教育教學工作總結(jié)學校教育教學工作總結(jié)在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學教育教學獲得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建立，進步師資程度;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強老師的理論及技能的培訓，進步老師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建立，進步師資程度;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應，廣泛發(fā)動，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。二、獲得成績1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率到達100%，小學升初中率100%，穩(wěn)固了“普九”成果。2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，標準了辦學行為。3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠老師隊伍培訓規(guī)劃，進步了老師綜合素質(zhì)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。6、校園文化建立得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，進步了學校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學工程，進步了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。9、學校平安工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生安康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。三、方法措施(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面施行素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷進步學生思想道德素質(zhì)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓催促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機浸透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進展“五愛”、“四有”的愛國理想教育，已形成了“老實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益安康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷進步學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村開展形勢。為此，我們大膽探究，積極理論，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德標準》和《小學生日常行標準》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在詳細工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡，堅持一體性;二是典范示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析^p，認為學習成績不理想的大局部學生不是智力原因和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，進步學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。第3篇：教育教學工作總結(jié)小學教育教學工作總結(jié)教育教學工作總結(jié)-小學教育教學工作總結(jié)本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深化推進有效教學，為了全面進步教學質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量穩(wěn)固進步上為打破口。結(jié)合我校實際，本學期制定教學工作總結(jié)如下：二、本學期主要開展的工作與成績：加強常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升1、強化學校管理制度建立，進步學校管理程度，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目的責任制和量化目的考核，為進步教育教學質(zhì)量提供保障。2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作標準運行3、全面落實課程方案，我們按照國家課程方案，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合理論以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程方案的檢查監(jiān)視，全面進步課程質(zhì)量。4、要求每位老師認真做好學生作業(yè)修改、輔導工作。實在抓好學生的書寫、要求正確、工整、標準。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。5、要求老師向40分鐘要質(zhì)量，為了進步課堂教學效率，增大課堂容量，各任課老師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生才能為目的，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而進步了教育教學質(zhì)量。每位老師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高程度的論文。老師都能對自己的教學及時反思，總結(jié)經(jīng)歷，不斷得到了進步。教研組和教誨處定期對老師備課、作業(yè)等進展了檢查或抽查，確保了備課和修改質(zhì)量。6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，穩(wěn)固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班老師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教誨處定期召開了畢業(yè)班老師座談會，理解老師的教學動態(tài)，充分調(diào)動了老師的積極性，為老師排憂解難，全方位為老師效勞。促進老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升1、實在加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織老師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵老師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何進步高效課堂”為著力點，認真觀察并分析^p課堂教學的變化和開展，潛心研究，突出了實效。2、加強老師專業(yè)知識的學習，不斷進步教育教學才能，進步老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體程度。教育教學工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時間組織老師學版“最新課程標準”，理解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探究新的教學形式，形成自己的教學風格。3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培方案”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了老師專業(yè)提升。加強教研組建立，扎實開展豐富多彩的教研活動。1、教研組要把“進步教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻樱珕T參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按方案，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學習業(yè)務、探究教學、互相交流，進步才能的主陣地。2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干老師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀老師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步進步老師的整體程度。3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在比照中、互相學習，借鑒中提升老師的教育教學才能。以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力進步教學程度。我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力進步“高效課堂”為目的，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際，瞄準課改的目的，加強問題研究的針對性，研究過程的標準性及成果的實效性。各教研組做到有方案，有時間，有運行過程，突出了實效。第4篇：教育教學工作總結(jié)學校教育教學工作總結(jié)-現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強老師的理論及技能的培訓，進步老師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建立，進步師資程度;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應，廣泛發(fā)動，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。二、獲得成績1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率到達100%，小學升初中率100%，穩(wěn)固了“普九”成果。2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學-前教育，標準了辦學行為。3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠老師隊伍培訓規(guī)劃，進步了老師綜合素質(zhì)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。6、校園文化建立得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，進步了學校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學工程，進步了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。9、學校平安工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生安康教育，確保“防非”工作的開展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。三、方法措施(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。-在全面施行素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷進步學生思想道德素質(zhì)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓催促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機浸透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進展“五愛”、“四有”的愛國理想教育，已形成了“老實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益安康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，-不斷進步學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村開展形勢。為此，我們大膽探究，積極理論，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當