幼兒園大班工作總結(jié)期末

—幼兒園大班工作總結(jié)期末幼兒園是孩子啟蒙教育的第一步，我們需要高度重視這一階段老師的工作成果。下面給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園大班工作總結(jié)期末5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。幼兒園大班工作總結(jié)期末篇1轉(zhuǎn)瞬間，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個(gè)個(gè)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、思想方面一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。二、教育教學(xué)方面①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的時(shí)機(jī)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的根本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備學(xué)問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不索然無味。③按時(shí)反思，蔡園長要求我們按時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課根本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。三、工作看法方面我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!當(dāng)然，工作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有許多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師!幼兒園大班工作總結(jié)期末篇2當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)分，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的成長，我感到無比的欣慰?；貞涍@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜美的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的力量都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深沉。孩子們開心的笑容，就是對(duì)我最大的激勵(lì)和肯定。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對(duì)小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實(shí)際情況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心布置好每周活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得學(xué)問，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要做到有方案有目的地投放，并按時(shí)進(jìn)行增減。針對(duì)幼兒獨(dú)特差異、愛好、力量引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充足利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、訓(xùn)練寫數(shù)字等活動(dòng)，充足利用各段時(shí)間和各種形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，如今的孩子大多是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對(duì)這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實(shí)英勇、自己動(dòng)手、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。四、安全教育方面我一直認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)老師的職責(zé)所在。在日常生活中，時(shí)辰提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到按時(shí)發(fā)現(xiàn)，按時(shí)去除。每次出外活動(dòng)前，先觀看周圍的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶著幼兒進(jìn)行活動(dòng)。我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們明白哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。做了這些事情會(huì)有什么后果，這樣孩子們就會(huì)時(shí)辰牢記在心。五、家長溝通方面這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過邀請(qǐng)小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小同學(xué)一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氣氛，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣傳《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對(duì)幼兒顯現(xiàn)的問題按時(shí)和家長溝通，和家長商討更主動(dòng)有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很快樂，工作也得到了家長們的全都認(rèn)可和好評(píng)。六、工作計(jì)劃這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了進(jìn)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了很多新學(xué)問，但仍然存在許多缺乏。在今后的工作中我要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)力量。與家長親密聯(lián)系，完成家園同步，強(qiáng)化對(duì)幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。在教學(xué)活動(dòng)中選擇合適幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成錘煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的力量，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。幼兒園大班工作總結(jié)期末篇3轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本領(lǐng)都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛團(tuán)體，聽從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情景動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心布置好每周方案活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒布置一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，錘煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、老實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。四、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)辰提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到按時(shí)發(fā)現(xiàn)，按時(shí)去除。每次出外活動(dòng)前，先觀看周圍圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便按時(shí)去除，然后再帶著幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。五、家長工作方面經(jīng)過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長溝通，例如，家園聯(lián)系冊(cè)、電話、接送小孩的時(shí)機(jī)，按時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情景，在家長開放日邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的看法，按時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充足利用家長資源，激勵(lì)引導(dǎo)家長進(jìn)取主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，又充足發(fā)揮了家長的教育作用。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都賜予了最大的支持。我還應(yīng)強(qiáng)化業(yè)務(wù)鉆研，按時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的缺乏。并合理布置工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。幼兒園大班工作總結(jié)期末篇4時(shí)間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫忙下，全體老師在工作上一直如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)投入教育教學(xué)工作，表達(dá)各班教育特色1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氣氛，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作主動(dòng)性和開掘她們的特長，更認(rèn)真、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，杰出完成各項(xiàng)任務(wù)。3、同心協(xié)力、互相促進(jìn)大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以主人翁的看法對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了主動(dòng)，團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力的良好風(fēng)氣，杰出的完成了各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作的開展1、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重表達(dá)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達(dá)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動(dòng)溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。2、豐富區(qū)域材料。區(qū)域活動(dòng)是幼兒寵愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后按時(shí)展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研討質(zhì)量1、深化學(xué)習(xí)《綱要》。我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。2、園內(nèi)的教學(xué)研討。幼兒教育的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)期淘汰。組內(nèi)老師們主動(dòng)參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容布置充足，全組成員參與研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動(dòng)參與商量，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫忙，主動(dòng)商量的深厚學(xué)習(xí)氣氛。這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解研討內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過商量，我們確定了從以下四個(gè)方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責(zé)任感的培育、大班幼兒堅(jiān)持性的培育、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對(duì)比課題確定研討的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研討方案。同時(shí)我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好基礎(chǔ)。3、提高學(xué)歷.專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了提高自身學(xué)歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學(xué)問，提高職業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問題。對(duì)待家長我們一直以公平是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上表達(dá)一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級(jí)博客、家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，強(qiáng)化家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。面對(duì)成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成果為動(dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!五、努力的方向1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，熱愛、關(guān)懷每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的進(jìn)展。2、強(qiáng)化老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文力量。3、各班連續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。幼兒園大班工作總結(jié)期末篇5一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的學(xué)問?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中布置值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中浸透幼兒安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的情況提示幼兒恰當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)錘煉，增加幼兒體質(zhì)。留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，強(qiáng)化對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。二、常規(guī)工作本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己商量形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識(shí)。請(qǐng)家長共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好準(zhǔn)備。三、教育工作幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維機(jī)敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)訓(xùn)練，到如今可以完全脫離實(shí)物，專心算訓(xùn)練十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲響”等，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。四、家長工作這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼