幼兒園大班秋天語言教案反思

—幼兒園大班秋天語言教案反思在現(xiàn)實學習生活中，大家肯定沒少參與主題班會吧？主題班會有利于提高同學的認知力量和自我教育力量，更有利于班級集體的建設。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班秋天語言教案反思7篇，讓我們一起來看看!幼兒園大班秋天語言教案反思篇1【活動目標】1、激發(fā)幼兒熱愛秋天漂亮景象的情感和樂于參與音樂活動的愛好。（情感目標）2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。（力量目標）3、初步辨別音的不同，并能作出反應。（認知目標）【活動準備】1、課件：觀看秋天的落葉，明白秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。2、小樹葉每人二片。3、用樂器演奏的刮風聲響（鋼琴刮奏的聲響）4、錄音機、磁帶?！净顒舆^程】一、出示秋天的課件。（邊看圖片，邊引導并有節(jié)奏的朗誦）1、提問：“小好友們，剛剛那首詩好聽嗎？”2、師：它有個一好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽？”二、學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。1、老師清唱2邊，幼兒傾聽。2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。3、幼兒帶著快樂的心情跟老師學唱歌曲。三、學習辨別和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時，會是什么樣的？2、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風的大小。3、幼兒聽音樂集體表演。四、《大風和落葉》的游戲。1、每個孩子帶上樹葉，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。2、鋼琴節(jié)奏快慢，初步辨別音的不同，并作出反應。孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當聽見大風聲響時趕緊抱在一起。3、聽音樂玩2-3遍。五、活動結束。幼兒園大班秋天語言教案反思篇2活動目標：1、賞識畫面，感受秋天的改變和漂亮。2、理解并賞識詩歌《秋天的顏色》3、仿編詩歌并能在伙伴面前膽的表達自己對秋天顏色的認識。4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。5、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學活動的樂趣。重點難點：明白秋天是漂亮多彩的?；顒訙蕚洌?、《秋天的顏色》多媒體課件2、各色的樹葉、各種顏色3、幼兒用書活動過程：一、開頭部分選擇一首有關秋天的兒歌與幼兒邊唱邊跳的進入活動室。二、綻開部分師：小好友們，秋天已經靜靜的來到了，秋天是個漂亮的季節(jié)，今天老師就給家?guī)砹艘皇子嘘P秋天的詩歌，它的名字叫《秋天的顏色》（播放詩歌）師：誰來告知老師這首詩歌的名字是什么？幼：《秋天的顏色》師：小好友真棒!那么這首詩歌里究竟說了什么內容呢？我們一起再來聽一聽吧!師：小好友們，你們聽到了什么呢？幼：自由答復師：小好友們真棒，聽到了這么多呀!看今天老師為家?guī)砹耸裁茨?？（播放課件）幼：黃色的樹葉師：我們一起來聽一聽黃色的樹葉說什么呢？（點讀機）幼：黃色的樹葉說：“秋天是黃色的?！睅煟汉?，我們來聽一聽看看家說對了嗎？”（點讀機）師：你們說對了嗎？幼：對了師：好，我們跟著黃色的樹葉一起來說一說吧!（跟點讀機讀，老師領讀，請個別的小好友讀，家一起再讀。）師：看，這是什么顏色的樹葉？（播放課件）幼：的樹葉師：的樹葉說了什么呢？我們一起來聽一聽。（放點讀機）幼：幼兒自由答復師：小好友們真棒!我們家一起來說一說吧!（跟讀、領讀、請個別的小好友讀，家一起讀）（用同樣的方法來講綠色的樹葉與地）師：小好友們真棒!下面老師想看一看誰最聰慧。（出示課件）師：看，都有什么樹葉呀？幼：黃色的樹葉、的樹葉、綠色的樹葉、地師：好，那么家想一想，黃色的樹葉說了什么？幼：秋天是黃色的師：家一起來看看對嗎？（播放課件）師：好，家看著圖片一起來說一說吧!幼：黃色的樹葉說：“秋天是黃色的”師：的呢？綠色呢？地呢？分別請小好友來答復。師：小好友表現(xiàn)的真好，誰明白這首詩歌的題目是什么呢？幼：秋天的顏色（老師板書）師：對了，秋天的顏色師：今天老師給家?guī)砹藥讖埉?，我們也來看一看，（出示圖片）幼：黃色的樹葉、的樹葉、綠色的樹葉、地師：它們都說了什么呢？幼：自由答復師：小好友們真聰慧，我們一起看著圖片說一說十個吧!幼：一起說詩歌。三、仿編詩歌師：說了這么多，那么秋天究竟是什么顏色呢？幼：自由答復師：如今老師帶著家一起來看看秋天。播放課件師：看看都有什么呢？幼：橘子、葡萄、棉花、向日葵師：它們會說秋天是什么顏色的呢？出示課件師：橘子說秋天是什么顏色呢？幼：橘紅師：葡萄…….呢？師：那么小好友們認為秋天是什么顏色的呢？幼：自由答復四、結束部分師：小好友真棒!秋天是彩色的。彩色的秋天漂亮嗎？幼：漂亮師：你們想不想畫一畫彩色的秋天呢？幼：想師：好，那我們一起去畫一畫它吧!結束課堂。教學思：幼兒獲得學問總是從已有經驗進行轉移的。因此，我們在學習這篇詩歌時，主要采納了商量法，聯(lián)系法、游戲法。幼兒園大班秋天語言教案反思篇3活動目標：1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。2、愿意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模擬秋天落葉飄舞的景象。3、感受音樂帶來的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、樹媽媽頭飾一個?；顒舆^程：一、賞識秋景、感受秋天。1、出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么?！敖裉煳?guī)砹藥讖堊屝『糜褌冑p識一下”“你們都看到了什么”“這都是在告知我們什么季節(jié)來了？”二、幼兒傾聽歌曲。老師也有一首關于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧!1、播放音樂?！皠倓偢柙~里說了什么？”（樹葉）“樹葉怎么樣？”（在飛）2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并按時賜予表揚。三、播放PPT秋天來了，樹媽媽的身上有了改變，它的樹葉寶寶怎么樣了？1、出示PPT?！澳憧吹搅耸裁?？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）“葉子是怎樣掉下來的”2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學一學。（老師按時進行評價，激勵。）四、播放第二遍音樂?！澳銈儎倓偺恼姘?，那你們想不想也來當小樹葉為漂亮的秋天跳舞呢？”1、變樹葉“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”2、比擬葉子的外形、顏色，講解都是什么樹的葉子。3、播放第三遍音樂。幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。“這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧!”（引導幼兒邊唱邊跳）五、裝扮樹媽媽1、情境表演秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？一名老師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很悲傷，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒依據自己手上的樹葉送他們回家?！澳銈兘裉焱娴拈_心嗎？如今樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧!”活動思：音樂活動不像語言那樣有非常詳細和含義明確的句子，但它有時卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接溝通思想感情的。這就是音樂有的特別表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進行，孩子們的表現(xiàn)也很主動，特別是在變樹葉、認識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個活動，我盡量給幼兒提供更多的時機，充足滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學的很歡樂，玩的也很歡樂。不過，可能是我將歌曲想的太過于簡潔，著重于創(chuàng)編。而在歌詞上沒有到達抱負的效果。這此的思也會為我下次的活動有新的思路。幼兒園大班秋天語言教案反思篇4活動目標：1、認識絲瓜筋，膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天漂亮的樹。2、在活動中體驗與伙伴合作完成一幅畫的樂趣。3、膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、培育幼兒的賞識力量。活動準備：1、涂好背景的水粉紙2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音活動過程：一、導入主題1、出示絲瓜筋師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小好友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。二、絲瓜筋印畫1、老師示范印畫師：你們想明白我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？認真看好咯。2、請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小好友情愿上來試一試。3、幼兒印畫，老師指導師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？三、添畫秋天的樹1、出示印畫師：小好友們我們邊休息，一邊來看一看剛剛我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么？師：你們都覺得它像許多東西，如今我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。2、老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）3、幼兒添畫四、講評師：請小好友來說說看你最喜愛哪顆樹？為什么？師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一片秋天的樹林，如今我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧?；顒铀迹罕敬位顒娱_頭介紹了絲瓜筋，由于事先要求過孩子們去認識，所以當我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的愛好，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫時，太緊急了，遺忘了和全部的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導致在幼兒操作時，有些力量較差的幼兒有點無從下手。最終在幼兒添畫樹時，由于當時顏料太多，沒來得及干，導致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預設的目標根本達成。幼兒的愛好也很高漲，但是詳情性的東西還有待于提高。幼兒園大班秋天語言教案反思篇5活動目標：1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。2.連續(xù)學習用繪畫的方式，選用各種顏色膽地表現(xiàn)秋天的顏色美。3.體驗運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4.養(yǎng)成膽用色、勻稱涂色的良好習慣?；顒又?、難點：膽地用顏色表現(xiàn)秋天的多姿多彩。活動準備：1.秋天的圖片制作的PPT課件。2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。3.范畫兩幅。方法與手段：示范模擬法、視聽講結合法活動過程：一、導入活動師：小好友們，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮品，請你猜猜有哪些禮品呢？小結：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各種各樣的秋葉。為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮品畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿助我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活經驗說顯現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完好的語句說出為什么喜愛秋天。明白秋姑娘為我們帶來了很多禮品，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。二、示范指導。1.老師播放秋天的美景，幼兒初步賞識。師：“如今請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去賞識下秋天的美景把?！崩蠋熯呌^看圖片賞識，邊對圖片進行講解說明。2.賞識完后，幼兒說出自己的感受。師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？3.老師邊總結邊示范畫秋天里的景象。師：秋天的樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常神奇。秋天的花朵有菊花等非常的漂亮。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的樹、蘋果和菊花等。幼兒活動：幼兒認真賞識秋天的圖片，能初步感受對秋天的寵愛。能在老師的講解示范下明白秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖。能認真觀看老師示范創(chuàng)作。明白秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。三、操作指導。1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。師：小好友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師如今給每個小好友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請你在創(chuàng)作的時分先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開頭創(chuàng)作好嗎？2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導說明，對于力量差的幼兒進行按時的助。幼兒活動：幼兒明白繪畫要求，了解繪畫布局。明白在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號筆開頭創(chuàng)作。幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先準備好的圖片，畫出樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。四、結束活動。1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。師：如今請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時分請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？2.老師小結：小好友們!秋姑娘很喜愛家的禮品，她說：“謝謝你們!”幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。教學思：總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論售察還是孩子自己操作，氣氛都很熱情，雖然有的孩子動手力量比擬差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，鼓勵他們更加努力。幼兒園大班秋天語言教案反思篇6活動目標：1、能用連貫的語言清晰地表述秋天的主要特征，加深對秋天的認識。2、在談論感受中產生熱愛自然的情感。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。活動準備：有關“秋天”的課件?；顒舆^程：1、談話導入活動。一年有幾個季節(jié)？（春夏秋冬）那你們明白如今是什么季節(jié)了？（秋天）你是從那里看出來如今是秋天了？【此環(huán)節(jié)，我簡潔地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準備】2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。（1）秋天的樹林以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林?！疽话逡谎鄣恼勗捇顒?，顯得枯燥、乏味，簡單讓幼兒失去愛好，而游戲是最能引起孩子愛好的“武器”，所以這里我用了一個“幻想秋游”的游戲開頭活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的愛好；二來讓幼兒通過想象，產生有一些設身處地的感覺；三來是想制造情境，為幼兒制造認真傾聽的環(huán)境。】思：這里為幼兒創(chuàng)設了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的愛好。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時分才能順當開展?；顒娱_頭我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。師：來到樹林里，你看到了什么？直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……【引導幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達、并用動作表現(xiàn)，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】思：提問為幼兒創(chuàng)設了一個寬松的氣氛，讓他們有話可說，所以孩子們能用許多美妙的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。（2）秋天的田野師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢？【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒依據已有經驗，想象在田野上能看到什么，給幼兒制造一個主動動腦的時機，在談論過以后，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完好講解并描述秋天的田野?！克迹鹤尯⒆舆\用已有經驗開頭，激發(fā)了幼兒“說”的愛好。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……”來答復，所以，在幼兒剛能用簡潔的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完好講解并描述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完好句式就是“我在田野上看到了X、X還有X”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完好講解并描述的力量，但當時由于我自己緊急，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其，場面一時混亂。（3）秋天的果園師：來到果園里，你看到什么？水果像什么？嘗一嘗水果是什么味道的？【此環(huán)節(jié)中，添設了一個問題：“水果像什么”，讓幼兒充足發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完好講解并描述的時分，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像X一樣的……有像X一樣的……還有像X一樣……”】思：此環(huán)節(jié)開頭的時分，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充足綻開想象，表達自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時分，天真的天性得到充足的呈現(xiàn)。但是由于上個環(huán)節(jié)顯現(xiàn)的錯誤，一是我沒能按時調整，二是又增加了難度，所以，完好講解并描述的目標仍然沒能達成。（4）秋天的花園師：你在秋天的花園里，看到了什么花？【由孩子們想到的秋天的花綻開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五光十色，引導幼兒用“有像X一樣的……有像X一樣的……還有像X一樣……”的句式描述秋天的花園?！克迹杭热灰尯⒆觽兡軌蛱惶湍堋罢钡剑蠋熅蛻斚茸尯⒆訉W會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒能到達活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最終“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應當讓幼兒先從簡潔的“有……”“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完好說出，已經是提高了力量。（5）秋天的小動物剛剛我們一起出去轉了一圈，你們明白秋天這個時分，小動物們都在干什么嗎？【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的愛好，豐富幼兒的學問面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。由于說得太多，像科學活動的認知。設計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我只是簡潔地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與想象的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極的好奇心?？梢砸瓿隽硪粋€科學活動《動物是怎樣過冬的》。3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié)？為什么？【幼兒具有擅長挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學習完好講解并描述后，對秋天的認識進行總結，讓幼兒的講解并描述力量得到進一步的提升?！克迹鹤罱K這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。比方：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對礁的把握不夠深化，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能綻開“談”、深化“說”。延長活動：畫出秋天。幼兒園大班秋天語言教案反思篇7活動目標：1、運用各種感官去觀看認識菊花，明白菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)現(xiàn)。3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，明白要愛惜花卉。4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。5、對菊花有深厚的愛好，熱愛生活樂于探究?；顒訙蕚洌?、菊花課件。2、每組一盆菊花。活動重難點：運用各種感官去觀看認識菊花。能較形象的描述自己的觀看發(fā)現(xiàn)，明白愛惜花卉?；顒舆^程：一、談話導入師：如今是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）師：秋天里還有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花課