幼兒園學習交流方案模板

—幼兒園學習交流方案模板幼師在上幼兒園的學習課程時也要留意一下游戲場所的安全性，最好以草地或木板為佳，防止水泥地和打蠟的地面。下面給大家共享一些關于幼兒園學習溝通方案模板5篇，希望能夠對大家有所幫忙。幼兒園學習溝通方案模板篇1教學目標1、讓幼兒明白遇事不哭。2、引導幼兒學習用恰當的方式表達自己的愿望和要求。教學準備課件《遇事我不哭》。教學重點與難點依據不同的大事，學習用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法；多媒體輔助教學?；顒舆^程：老師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的愛好，理解故事的內容。師：巧虎小的時分總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。通過引導幼兒聽故事，使幼兒明白觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒愛好。二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。1、請幼兒觀看視頻。（巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到）（1）提問：巧虎為什么哭？它遇到了什么事情？（2）提問：巧虎該怎么辦呢？（請幼兒商量后說一說）（3）觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。一起看視頻，并依據老師的提問來答復問題。說出自己認為的原因。通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只明白哭，要好好說，好好想方法解決。（4）我們怎樣幫忙巧虎？2、觀看視頻后半段。（巧虎好好說話，請媽媽幫忙）。觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的？這樣做好不好？3、小結：遇事好好說，不哭。從比照較來說說正確的做法。以校內生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什么事情的時分哭的？2、師：假如你遇到了下面的事情，你會怎么做？例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小好友拿走了……2、小結：不管遇到什么事情，我們都要想好方法解決，而不能只明白哭。說一說自己從前的遭受。想象并說一說自己會怎么做。通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當的方式表達自己的愿望和要求。幼兒園學習溝通方案模板篇2活動目標1、理解故事，了解故事內容。2、明白月亮時圓時缺一起幼兒觀看月亮的愛好。3、說說自己心中的月亮。教學重點、難點活動重點：幫忙孩子了解月亮時圓時缺的現實。活動難點：幫忙孩子依據圖片講解并描述故事?；顒訙蕚渥灾埔雇肀尘皥D，月亮改變圖，游戲相關的各種小衣服卡片?；顒舆^程一、說說“我”眼中的月亮老師引導孩子回想從前見過的月亮是什么樣子的（提問：“小好友都見沒見過月亮??？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）各抒己見，說一說思索的結果（能表達《綱要》中說的：”進展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說、并能得到主動應答的環(huán)境）二、聽聽月亮姑娘的故事剛剛小好友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時分見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件好玩的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。展現圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后老師在孩子們講解并描述的基礎上擴充故事三、想想月亮姑娘月亮姑娘有沒有做成衣裳??？那個小好友明白月亮為什么沒有做成衣裳啊？那小好友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來??？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門啊!她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小好友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）總結：原來月亮姑娘每天都在改變，所以，她如今還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才靜靜地露面幼兒園學習溝通方案模板篇3一、指導思想：在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導下，緊緊圍繞我園實際，深化貫徹《關于強化行為習慣養(yǎng)成教育的實施看法》，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推動素養(yǎng)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎。二、主要內容和目標要求：主要研討內容包括：生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學習養(yǎng)成習慣的培育。要到達的目標要求：生活衛(wèi)生方面：1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，清靜進餐；3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。文明禮儀方面：1、在日常生活中能運用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等；2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小好友們友好相處，互相幫忙；3、養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；4、明白關懷老師、父母、伙伴，熱愛勞動，熱愛集體；5、愛惜公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設備；6、未經答應，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺歸還；未經大人同意，不接受他人物品。安全行為方面：1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受生疏人的東西，不跟生疏人走；2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧；3、明白紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿公路等簡潔的交通規(guī)章。學習習慣方面：1、上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，能跟隨老師意向進行學習活動；2、活動過程中，不干擾別人，不和小好友發(fā)生爭吵，不影響活動秩序；3、讀書寫字姿態(tài)正確，說話聲響洪亮、寵愛看書，講故事。三、成立領導小組：組長：董蘭香；副組長：魯金芳、楊秀娟、王梅、范夕蘭；組員：全體老師及幼兒家長四、實施方法：分步實施，突出重點，其它兼顧。五、實施步驟：詳細見附表六、實施途徑：1、強化幼兒園教育（1）班主任工作：重視班主任工作，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。（2）各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，主動開展主題教育活動，促進師幼文明行為的養(yǎng)成。（3）優(yōu)化幼兒一日活動，浸透養(yǎng)成教育。（4）強化園所環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。真正對幼兒起到潛移默化的影響和作用，（5）重視老師師德建設，認真學習《中小學老師禮儀標準》，讓老師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。2、做好家園、社區(qū)共育：充足利用社區(qū)的一切教育資源，醫(yī)院、交通等。并通過召開家長會，發(fā)放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，強化與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的支持與協(xié)作，真正完成家園共育的教育目的。幼兒園學習溝通方案模板篇4一、指導思想以園本課程“禮儀教育”為以依據，充足認識新時期教育中強化幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我明白——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習慣、獨特品質和思想道德素養(yǎng)的提高，為幼兒的終身進展打下堅實的基礎。二、工作要點1、健康教育，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與戶外錘煉的愛好，促進孩子身心健康。2、品德行為教育與培育，培育孩子良好的品德、行為習慣，為培育四有新人打基礎。3、智力培育，激發(fā)孩子學習愛好，培育孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言力量進展。4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現美的情趣和力量，塑孩子美妙的心靈。三、詳細措施1、在教育活動中，有目的、有方案地引導。由于各種習慣內容觸及健康、社會、語言等很多領域，因此將這些內容通過標準的、有目的、有方案的教育活動來付諸實施的，以直觀活潑的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫忙幼兒訓練穩(wěn)固，形成動力定型。2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會顯現各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕獲這些有效的教育機遇，按時實施隨機教育。3、運用激勵、幫忙等手段，強化常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，老師的激勵、幫忙是必不行少的.，老師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，老師的幫忙可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)章進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、全都的教育。4、老師在教育教學過程為人師表，主動營造民主、和諧公平的教學氣氛，注意言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。5、主動開展健康有益合適幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒制造展現才華的時機，讓幼兒在活動中樹立自信念，培育愛好和力量。6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長主動協(xié)作，是好習慣養(yǎng)成的.一個前提。幼兒園學習溝通方案模板篇5總目標：1、相互謙讓，自己有進步不驕傲，情愿學習小好友的長處，能為伙伴的進步而快樂。2、能主動地參與各項有益幼兒園活動，有自信念。3、明白對錯，能按根本的社會行為規(guī)章行動。4、愿意與人交往，禮貌，大方、對人友好。5、愛惜公物，節(jié)約用水。6、生活衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理力量。7、樂于接受任務，努力做好力所能及的事。8、老實英勇，知錯能敢。9、有初步的安全和健康學問，明白關懷和愛護自己。10、愛父母、愛伙伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。階段目標：第一階段：1、能快樂的上幼兒園，學會賞識他人與自己的特長。情愿學習伙伴的長處。2、愿意整理玩具整理物品等。3、做事有始有終，相信自己有力量完成簡潔的任務的力量。第二階段：1、與伙伴友好相處，能主動關懷伙伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有憐憫心。2、學會生活自理，愿意為班級服務。3、愛