幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

—幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么人們該怎么去寫方案呢？下面給大家?guī)碛變簣@小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇，希望大家喜愛!幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1.感受新年帶來的喜悅，明白自己長大了，情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長伙伴為自己喝彩。2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。3.參與節(jié)日游戲。4.情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.幼兒剪紙展現(xiàn)2.燈籠鞭炮制作3.懸掛氣球、張貼窗花4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺活動(dòng)口號：新年新氣象，呈現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!祝愿語口號：鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，懊惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小好友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!活動(dòng)流程：一、我有小巧手晨間活動(dòng)：（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）依據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。（2）老師講解幼兒園及班級活動(dòng)及照片PPT展現(xiàn)。二、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展現(xiàn)1）開場舞——紅綢舞2）兒歌展現(xiàn)選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展現(xiàn)《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》3）歌曲展現(xiàn)《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》4）舞蹈展現(xiàn)《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》三、我有大才智趣味問答：1）冬天到了，怎樣能讓自己變溫暖？2）請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。3）你明白種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）4）你明白我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？5）請你說出中國古代四大創(chuàng)造。6）小動(dòng)物的過冬方式有哪些？7）請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。8）新的一年，小好友又長大了一歲，你又增加了哪些本事呢？9）小好友，趕緊就是20X年了，20X年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動(dòng)）四、我是小健將幼兒游戲——自理力量夾豆子親子游戲——你來比劃我來猜幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的快樂心情。2、清靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉快。3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮品。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。2、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮品?；顒?dòng)過程：（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。1、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的改變，激發(fā)幼兒的快樂心情。師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級的改變。（漂亮、新穎、舒適、喧鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？2、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮品，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小好友送禮品了。一起看新年老人的禮品：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小好友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠完成。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮品和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮品，再次感受濃濃的新年氣氛。（四）活動(dòng)延長：請家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子完成許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮品、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話按時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合機(jī)遇，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。（二）從組織實(shí)施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶喧鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮品“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮品。在這個(gè)情境中，孩子們的心情伴著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉快，從而提高口語表達(dá)力量。（三）從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松快樂的氣氛中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語言表達(dá)力量、操作力量也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得了進(jìn)展。設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有時(shí)機(jī)說，并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)的語言環(huán)境。幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3一、活動(dòng)名稱圣誕狂歡，共享歡樂。二、活動(dòng)時(shí)間20X年X月X日至20X年X月X日。三、活動(dòng)目的通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，明白圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與伙伴，老師，家長共同共享節(jié)日歡樂。四、人員邀請本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人五、物品準(zhǔn)備幼兒園：氣球X個(gè)、大鈴鐺掛飾X個(gè)，大雪花片X片，邀請函X張，小禮品X個(gè)（小喇叭），寬膠帶X卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭X支，紅色小許愿襪X個(gè)，禮花X瓶家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。孩子：小碗X個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。六、A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)幫助A老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。七、安全事項(xiàng)留意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。八、緊急預(yù)案假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。九、處理原則游戲過程中留意幼兒的分配，防止擁擠，顯現(xiàn)磕碰現(xiàn)象馬上請校醫(yī)處理。幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)4區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容：喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作進(jìn)展。幼兒主動(dòng)參與游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)：做色拉目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的歡樂；嘗試切割不同食品。準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等重點(diǎn)：嘗試切割食品難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋設(shè)計(jì)：（一）小好友，肯定有自己喜愛吃的東西，你們說說，喜愛吃什么？（小好友一一說說自己喜愛吃的東西）哦，你們喜愛吃的東西真多，你們明白老師喜愛吃什么東西嗎？如今，我們一起來看電視，看了你們就明白了。（二）播放錄像。在電視里，我在干什么？（幼兒自由說說自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）（三）請幼兒嘗試制作色拉。老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀看幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，按時(shí)予以幫忙。并問問幼兒色拉里放了什么東西。（四）相互品嘗。（五）結(jié)束：今天小好友們真能干，學(xué)會(huì)了做色拉的本事，我們小好友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩場地：小操場準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎目標(biāo)：⒈、訓(xùn)練邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；明白鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過山洞。⒉、幼兒愿意參與集體活動(dòng)。設(shè)計(jì)：⒈、幼兒熱身操⒉、嘗試走不同的路，提示幼兒留意安全。⒊、帶小動(dòng)物一起玩。自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動(dòng)物走各種路。幼兒園小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀看、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能依據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。2、用游戲的方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。2、大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。3、鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動(dòng)的愛好。師：“秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，陳老師今天買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊(duì)。師：“如今陳老師請你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來?！倍?、根據(jù)水果的名稱進(jìn)行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。老師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由商量）師：“那你們喜愛什么水果，你來說說？”（請個(gè)別幼兒答復(fù)）2、給水果分類。師：“我們?nèi)缃窈瓦@些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲，請一個(gè)小好友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！保ㄕ垈€(gè)別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛剛他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。三、依據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看?！保ㄓ變鹤杂缮塘浚煟骸昂枚嗪贸缘牧闶?，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食？”請幼兒找找老師手中食品的好好友。2、個(gè)別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好好友和好好友在一起?！庇變翰僮魍旰髥柎蠹遥骸澳銈冋f一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒答復(fù)）然后問分的那個(gè)幼兒：“如今你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的?！毙〗Y(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作，第三次分類1、老師講解操作的方法，師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。如今請四個(gè)好好友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。3、檢驗(yàn)師：“如今我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找好友》1、老師講解