新蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元《奇特的能量》學(xué)問點(diǎn)梳理第1課《什么是能量》學(xué)問點(diǎn)1、這些物體靠什么工作或運(yùn)動(dòng)：風(fēng)箏是靠風(fēng)飛上天的。現(xiàn)在的高鐵等電力機(jī)車，是直接通過電網(wǎng)輸入的高壓電帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作，驅(qū)動(dòng)機(jī)車。熱氣球是靠加熱空氣作為動(dòng)力飛上天空的。電容麥克風(fēng)用一張極薄的金屬振膜作為電容的一級(jí)，另一個(gè)距離很近的金屬背板(零點(diǎn)幾毫米左右)作為另一極，這樣振膜的振動(dòng)就會(huì)造成電容容量的變化形成電信號(hào)。足球運(yùn)發(fā)動(dòng)是靠食物產(chǎn)生的能量來運(yùn)動(dòng)、踢球的。2只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。3、運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，這種能量叫作動(dòng)能。4、這些事物具有的動(dòng)能分別表現(xiàn)在哪里：泥石流其動(dòng)能主要表現(xiàn)在泥沙、石塊的滑落過程。龍卷風(fēng)其動(dòng)能主要表現(xiàn)在旋渦的轉(zhuǎn)動(dòng)及移動(dòng)。撞擊保齡球其動(dòng)能主要表現(xiàn)在球與瓶之間的碰撞，瓶與瓶之間的碰撞。錢塘江大潮其動(dòng)能主要表現(xiàn)在潮流的速度及沖擊力上。5、位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體也具有能量，這是一種“儲(chǔ)存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢(shì)能。6、物體所處高度越高，勢(shì)能越大。7、這些物體的勢(shì)能分別表現(xiàn)在哪里：拉長(zhǎng)的橡皮筋：被拉長(zhǎng)的橡皮筋發(fā)生形變，具有彈性勢(shì)能。預(yù)備跳水的跳板運(yùn)發(fā)動(dòng)：跳板是跳水池邊伸出水面之上供跳水用的長(zhǎng)板，它利用長(zhǎng)板受壓彎曲后產(chǎn)生的彈力，將人彈起。預(yù)備跳水時(shí)的跳板，因產(chǎn)生形變具有彈性勢(shì)能。拉開的弓：一把拉開的弓，弓臂和弓弦都發(fā)生了彈性形變，有恢復(fù)原狀的趨勢(shì)，具有彈性勢(shì)能。壓縮的彈簧：彈簧受力外形發(fā)生轉(zhuǎn)變，偏離其平衡位置成了它儲(chǔ)存彈性勢(shì)能的方式。8、動(dòng)能、勢(shì)能都是機(jī)械能，它們是能量的兩種根本形式。第2課《各種各樣的能量》學(xué)問點(diǎn)1、能量的形式多種多樣，除了機(jī)械能，還有聲能、光能、熱能、電能、電磁能、化學(xué)能和核能等。2、熱能可以通過哪幾種方式向四周傳遞：熱傳遞又稱“傳熱”，是指熱量從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的過程。常把它分成三種根本方式,即熱傳導(dǎo)、熱輻射及熱對(duì)流。熱傳導(dǎo)：熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的重要方式。它是指在沒有物質(zhì)遷移的狀況下，熱量從物體的一局部傳遞到另一局部或者從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體的過程。熱輻射：物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，稱為熱輻射。熱對(duì)流：是指流體中質(zhì)點(diǎn)發(fā)生相對(duì)位移而引起的熱量傳遞過程，一般是指依靠液體或者氣體本身的流淌傳熱的過程。3、臺(tái)燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)、電飯煲、錄音機(jī)等電器有了電就可以進(jìn)展各種“工作”，做各種運(yùn)動(dòng)或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。4、電能常見的作用 ：〔1〕照明，使電燈亮起來 ；〔2〕煮飯燒菜，使電飯鍋、電磁爐、微波爐等工作；〔 3〕通信，使電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等工作 ；〔4〕動(dòng)力，通過電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、汽車等。5、化學(xué)能是在什么狀況下釋放的：化學(xué)能只有在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才釋放出來，變成熱能或其他形式的能量。人體內(nèi)的化學(xué)能人體的能量來源于每天所吃的食物， 食物在體內(nèi)通過一系列化學(xué)反響產(chǎn)生能量。所以，食物中儲(chǔ)存著化學(xué)能。燃料中的化學(xué)能。篝火燃燒是利用木材中的化學(xué)能通過燃燒這一化學(xué)反響過程，釋放木材中的化學(xué)能，發(fā)光、發(fā)熱。燃料中的化學(xué)能。汽車開動(dòng)時(shí)，通過發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒汽油來供給能量，汽油來自于石油，通過燃燒汽油釋放化學(xué)能。6、儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫化學(xué)能?；瘜W(xué)能是一種隱蔽的能量，綠色植物、食物、電池、煤、汽油中均儲(chǔ)存著化學(xué)能。7、光是一種看得見的電磁波，微波、X光是看不見的電磁波，它們所具有的能量都屬于電磁能。8、核能是原子核在聚合或分裂的過程中產(chǎn)生的能量。太陽(yáng)等恒星發(fā)出的光是由原子核聚變產(chǎn)生的，核電站發(fā)電所用到的熱能是由原子核裂變產(chǎn)生的。9、人們開發(fā)核能的途徑有兩條：一是重核裂變，二是輕核聚變。核裂變已得到實(shí)際應(yīng)用，如核電站。核聚變的和平利用正在樂觀探究中。蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1單元第3課《能量的轉(zhuǎn)換》學(xué)問點(diǎn)1、能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。2、動(dòng)能與勢(shì)能、動(dòng)能和熱能、動(dòng)能與電能、化學(xué)能和動(dòng)能之間都存在著相互轉(zhuǎn)換。3、用火柴點(diǎn)燃酒精燈中的能量轉(zhuǎn)換形式：劃著一根火柴，火柴的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。點(diǎn)燃酒精燈，酒精燈的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。4從而把面包烤熟。5、電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能。6、快速搓手，人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能，動(dòng)能再轉(zhuǎn)換為熱能〔手心的溫度上升〕和聲能〔聽到搓手的聲音〕。7、以下圖中的能量轉(zhuǎn)換是如何進(jìn)展的：番茄接收來自太 陽(yáng)的光能，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存在體內(nèi)，人吃番茄后吸取了化學(xué)能，人蹬車時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)換 為機(jī)械能，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能，電熱水壺把電能轉(zhuǎn)換為熱能，熱能傳遞給水，水蒸氣的機(jī)械能又轉(zhuǎn)換為聲能。蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第 1單元第4課《電磁鐵》學(xué)問點(diǎn)1、電能可以轉(zhuǎn)換為磁能，利用電流產(chǎn)生磁性的裝置叫作電磁鐵。2、電磁鐵與磁鐵有什么一樣與不同之處不同點(diǎn)：磁鐵的磁性始終存在；可以在自然界中找到。電磁鐵可以調(diào)整磁力大小；南北極可以互換位置；通電有磁性，斷電無磁性。一樣點(diǎn)：都有磁性，都有磁極。3、影響電磁鐵磁力大小的因素很多，電池?cái)?shù)量、線圈匝數(shù)、鐵釘粗細(xì)會(huì)影響電磁鐵的磁力大小。4、當(dāng)電池?cái)?shù)量一樣時(shí)，電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大。當(dāng)線圈匝數(shù)一樣時(shí)，電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)，電池?cái)?shù)量越多，電磁鐵的磁力越大。5、電磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用格外普遍，電磁起重機(jī)就是一個(gè)例子。把電磁鐵安裝在吊車上，通電后電磁鐵就能把各種鐵制品牢牢吸住，吊運(yùn)到指定地點(diǎn)；切斷電流后磁力消逝，就能把被吸物體放下來。6、用到電磁鐵的家用電器有音響、電視機(jī)、電風(fēng)扇、智能電飯煲、洗衣機(jī)等。其次單元《生物和棲息地》學(xué)問點(diǎn)梳理第5課《多樣的棲息地》學(xué)問點(diǎn)1馴鹿棲息在北寒帶針葉林，北極熊生活在北冰洋 還有紅日藻、冷杉、雪鸮、獨(dú)角鯨、猞猁、北極兔等。大熊貓、金絲猴棲息在北溫帶高山密林，藏羚羊棲息在北溫帶高原草甸 ；還有竹子、樺樹、胡楊、鱈魚、海豚等。狒狒棲息在熱帶雨林，斑馬獅子長(zhǎng)頸鹿袋鼠棲息在熱帶草原 ；還有大象、棕櫚、椰子等。樹袋熊生活在南溫帶樹林，海燕生活在海洋四周，海豹生活在海洋 ；還有桉樹、考拉、袋獾、澳洲野狗等。南極狼、企鵝生活在南極島嶼；還有帝企鵝、磷蝦、賊鷗等。2、一種生物之所以能夠長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是由于這個(gè)環(huán)境為它供給了生存、生長(zhǎng)和生殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地。棲息地可以大到一個(gè)區(qū)域，也可以小到一個(gè)水坑。3、睡蓮花盆、花壇、樹墩、梧桐樹、樟樹等這些棲息地滿足了動(dòng)植物對(duì)食物、水、適宜的溫度、光照、易于躲避天敵等的需求。4、生物的生長(zhǎng)受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。5、大熊貓不僅是中國(guó)的國(guó)寶，也是世界自然基金會(huì)的“形象大使”和世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。6、大熊貓不懼寒濕，從不冬眠，嗜愛飲水。幾乎全靠吃竹子為生，每天的進(jìn)食時(shí)間超過 12小時(shí)，這也是大熊貓最為驚奇和好玩的習(xí)性之一。四川大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數(shù)量占全世界的 30％以上。7、四姑娘山、臥龍自然保護(hù)區(qū)、夾金山這幾處地區(qū) (保護(hù)區(qū))，海拔高，氣溫低，水量充分，竹子茂盛。無論從氣候特點(diǎn)、食物、水源，都特別適合大熊貓生存和生殖。第6課《好玩的食物鏈》學(xué)問點(diǎn)1、生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物嚴(yán)密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。2、畫食物鏈時(shí)，先找出食物生產(chǎn)者(通常是綠色植物)，再找出以植物為食的植食動(dòng)物，再依次找出以這種動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物，直到食物鏈的頂端無其他肉食動(dòng)物。用箭頭表示它們之間的食物關(guān)系,箭頭指向消費(fèi)者(捕食者)。3、在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產(chǎn)者；以植物或其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫消費(fèi)者；還有一類生物特地以動(dòng)植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質(zhì)又可以被植物吸取，成為植物重要的養(yǎng)分來源，這類生物被稱為分解者。4、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色5、多條食物鏈相互穿插形成了食物網(wǎng)。6、生物之間是相互依靠，相互影響的。一種生物的生存狀況將直接或者間接影響其他生物的生存，最終影響整個(gè)食物網(wǎng)的穩(wěn)定性。因此保護(hù)一種生物，就是保護(hù)了生物的多樣性。7、假設(shè)自然界中沒有分解者，動(dòng)植物殘?bào)w將會(huì)積存成災(zāi)，物質(zhì)將生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰，全部生物都將滅亡。8、大多數(shù)植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽(yáng)光的能量，以葉子吸取的二氧化碳和根吸取的水為原料，生產(chǎn)出糖類和氧氣，這就是光合作用。第7課《做個(gè)生態(tài)瓶》學(xué)問點(diǎn)1、生物連同它們四周的環(huán)境叫作生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在肯定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。2、自然界長(zhǎng)期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會(huì)帶來難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。3、生態(tài)平衡遭到破壞的例子有過度放牧、大量噴灑農(nóng)藥、過度捕撈、過渡捕殺、過渡采集……4、捕殺海獺〔tǎ〕的后果：由于人們肆意捕殺海獺，致使海獺數(shù)量的不斷削減，海膽〔海獺的主食〕數(shù)量漸漸攀升。它們瘋狂地吃所有的海藻〔海膽的主食〕，致使海藻數(shù)量大大下降。于是，魚、小海蟹等其他動(dòng)物因失去食物來源和棲息地而導(dǎo)致數(shù)量銳減。 就這樣，由于海獺被大量捕殺而無法限制海膽的數(shù)量，這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)就遭到了破壞。5、過度放牧的危害：過度放牧?xí)r，動(dòng)物吃掉它們寵愛 的牧草，雜草就開頭入侵。饑餓的動(dòng)物踩踏土地，加劇了土地侵蝕。缺少植被保持水土，使地表暴露，變得不適合種子萌發(fā)?？菰锏谋┞兜乇砀嗟胤瓷潢?yáng)光，導(dǎo)致進(jìn)一步的枯燥。6、大量噴灑農(nóng)藥的危害：大量噴灑農(nóng)藥首先會(huì)造成環(huán)境污染。其次，大量農(nóng)藥揮發(fā)到空氣中，流到水體中，沉降聚攏在土壤中，并通過食物鏈的富集作用轉(zhuǎn)移到人體，對(duì)人體產(chǎn)生危害。7、環(huán)境的轉(zhuǎn)變，會(huì)影響動(dòng)物的生存。與此同時(shí)，動(dòng)物也具有應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的本領(lǐng)。第8課《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》學(xué)問點(diǎn)1、環(huán)境的轉(zhuǎn)變會(huì)影響動(dòng)物的生存。與此同時(shí)，動(dòng)物也具有應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的本領(lǐng)。2、動(dòng)物遷徙和洄游是它們適應(yīng)環(huán)境變化的生存本領(lǐng)，從而使個(gè)體的生存和種族的繁衍得到牢靠保證。3、遷徙指某些種類的動(dòng)物為了覓食或生殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。如每年春季鳳頭 〔pìtī〕到頤和園昆明湖畔生殖、秋去冬來，氣溫漸漸降低大雁南飛、燕子到南方過冬等，都是動(dòng)物遷徙的行為。4、當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變時(shí)，有的動(dòng)物會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，比方留鳥、角馬的遷徙，銀鮭魚的洄游。還有一些動(dòng)物不轉(zhuǎn)移地方，但它們適應(yīng)生存的本領(lǐng)也很強(qiáng)大，如冬眠和夏眠、儲(chǔ)存食物、扎堆取暖等。5、熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動(dòng)物會(huì)冬眠，帝企鵝會(huì)用扎堆取暖的方法抵擋嚴(yán)寒，鱷魚還會(huì)夏眠，蜜蜂、松鼠、鼠兔會(huì)儲(chǔ)存食物過冬等。6、對(duì)藏羚羊遷徙之謎的資料進(jìn)展分析，推想母羊到環(huán)境更為惡劣的可可西里腹地繁衍后代的緣由：在棲息地和繁育地環(huán)境相差無幾的狀況下，藏羚羊還要遷徙，這可能是動(dòng)物適應(yīng)生存環(huán)境的本能；藏羚羊棲息地由于長(zhǎng)期駐扎而產(chǎn)生了很多寄生蟲，于是它們需要不斷更換的環(huán)境；藏羚羊遷徙的根本緣由是安全因素，它們需要不斷躲避天敵的侵害，所以要跋山涉水去下一個(gè)它們認(rèn)為安全的地方。蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元《自然資源》學(xué)問點(diǎn)梳理第9課《多種多樣的自然資源》學(xué)問點(diǎn)1、生產(chǎn)一條牛仔褲可能用到的自 然資源有：用于運(yùn)輸和制作染料的石油和 天然氣，用于制作輔料和加工工具的金屬 礦物，用于生產(chǎn)棉花的陽(yáng)光、 空氣、水和土壤，用于磨毛的水和洗水石等。2、我們可以從組成、工藝、運(yùn)輸?shù)确矫娣治瞿硞€(gè)物品可能用到的自然資源。3、自然界有很多可以被人類利用的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、水、空氣、土地、動(dòng)植物、礦物等，它們被稱為自然資源。不同類型的自然資源有不同的用途，有的和物品制造有關(guān)，有的和能量利用有關(guān)，人類的生存離不開它們。4、冰川、地下水屬于水資源 ；煤、石油、巖石、礦物屬于礦產(chǎn)資源；土壤屬于土地資源 ；植物和動(dòng)物屬于生物資源 ；空氣、太陽(yáng)、風(fēng)屬于氣候資源。5、依據(jù)資源的物質(zhì)種類和圈層特征將自然資源分為位于地表的土地資源、氣候資源、生物資源，位于地下的礦產(chǎn)資源，還有同時(shí)分布于地表和地下的水資源。6、可以供給能量的自然資源有 ：太陽(yáng)、煤、石油、風(fēng)、植物、動(dòng)物、海洋。7、自然資源豐富多樣，為人類供給了生存條件和物質(zhì)根底。8、熱帶雨林資源和海洋資源這兩種資源都是復(fù)合型資源。950%的大氣水；②光合作用猛烈，能大量吸取二氧化碳，釋放氧氣 ；③能保持生物多樣性 植物多既能保持水土，又能供給多種植物資源 ；⑤具有保水力量，是巨大的“儲(chǔ)水庫(kù)”。10、地球外表約 71%是海洋。海洋是一個(gè)巨大的自然物產(chǎn)寶庫(kù)，隱藏著豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物等資源。11量的源泉”“物質(zhì)的寶庫(kù)”“風(fēng)雨的家鄉(xiāng)”。12、海洋資源成為21世紀(jì)資源開發(fā)與利用的重點(diǎn)的緣由：海洋資源儲(chǔ)量巨大。地球外表的 71%掩蓋著海洋，占全球水資源總量的97%。海洋資源品種豐富，包括食品、能源、藥物、礦產(chǎn)、旅游、運(yùn)輸、生物、水等。地球上全部自然元素海水中都有。海洋資源具有較強(qiáng)的更力量。風(fēng)能、潮汐能永久不會(huì)用完，每天都在更 ；海洋生物也在不斷繁衍。海洋資源目前被開發(fā)利用的程度較低。受技術(shù)水平限制，絕大局部海洋資源沒有得到開發(fā)。第10課《煤、石油和自然氣》學(xué)問點(diǎn)1、煤、石油、自然氣是重要的化石燃料和化工原料，煤被譽(yù)為“工業(yè)的糧食”，石油被稱為“工業(yè)的血液”。2、煤、石油、自然氣和水能共同構(gòu)成常規(guī)能源。3、人類的生產(chǎn)生活離不開能源。能貯存和供給各種能量的自然資源被稱為能源，如木材、煤、石油等。能源的共同特征——能儲(chǔ)存和供給各種能量。4、煤、石油和自然氣是遠(yuǎn)古時(shí)代生物的遺骸在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年月經(jīng)過簡(jiǎn)單的變化而形成的可燃性礦物質(zhì)，它們的形成與太陽(yáng)能有關(guān)，在燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)換為光能、熱能或動(dòng)能。石油和自然氣燃燒后，能釋放出比煤更多的熱量。5、煤是由樹木和生長(zhǎng)在沼澤中的其他植物的枝葉，經(jīng)過幾億年演變而成的。呈現(xiàn)了煤形成的三個(gè)階段 ：泥炭化階段、煤化階段、變質(zhì)階段。6、煤、石油和自然氣的用途：煤焦油和氨水，可制造染料、炸藥、消毒劑、化肥、殺蟲劑、塑料等。在煉油廠，石油經(jīng)過分級(jí)蒸餾，可以分別出很多有用物質(zhì)。除了汽油、柴油、煤油、石蠟、潤(rùn)滑油、凡士林、瀝青，還能加工成塑料、人造橡膠、化肥、農(nóng)藥、油漆、化裝品。自然氣的用途包括 ：城市燃?xì)狻⒅圃斓?、發(fā) 電、焊接、汽車燃料等。7、煤、石油和自然氣的一樣與不同之處：成因一樣，都具有可燃性，都能供給能量，儲(chǔ)存的是太陽(yáng)能，都是不行再生資源。狀態(tài)不同，熱值不同，成分不同，用途不同，價(jià)格不同，開采方式不同等。煤運(yùn)輸便利，燃燒產(chǎn)生的廢氣簡(jiǎn)潔污染大氣。第11課《開發(fā)能源》學(xué)問點(diǎn)1、能源指覺察的或覺察時(shí)間雖久但因技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件限制而未得到廣泛使用的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能、核能、人們正在努力開發(fā)能源。2太陽(yáng)能汽車：將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能儲(chǔ)存起來，能讓汽車發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)起來?？臻g站：將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能儲(chǔ)存起來，為空間站供電。太陽(yáng)灶：收集太陽(yáng)能，用來加熱食物。太陽(yáng)能冰箱：將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能儲(chǔ)存起來，為冰箱供電，使冰箱制冷。3、在不轉(zhuǎn)變車體及重量、地面材料的前提下，光電板受光面積和受光角度對(duì)小車速度有影響。4、常見能源：風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能。風(fēng)能資源總儲(chǔ)量格外大，據(jù)估算，全球可利用的潛在風(fēng)能相當(dāng)于全球總能量需求的10~20倍。風(fēng)能的利用主要是風(fēng)力發(fā)電，即利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再通過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。我國(guó)風(fēng)能資源豐富，主要分布在北部地區(qū)、東南沿海及四周島嶼。地?zé)醽碜缘厍蛏钐?，這種熱能儲(chǔ)量格外大。通過鉆井，可以把這些熱能從地下儲(chǔ)層引入水池、房間、溫室和發(fā)電站等。地?zé)崮苁且环N的清潔能源，在當(dāng)今人們的環(huán)保意識(shí)日漸增加和能源日趨緊急的狀況下，對(duì)地?zé)豳Y源的合理開發(fā)利用越來越受到重視。我國(guó)地?zé)豳Y源豐富，大多可直接利用。生物質(zhì)能是指自然界中的生物及它們產(chǎn)生的廢棄物供給的能量，隱藏在薪柴、玉米、藻類、稻殼、動(dòng)物糞便和生活垃圾中。利用這些原料，可以制取沼氣用于燃燒、發(fā)電，還可以生產(chǎn)生物質(zhì)成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物質(zhì)液體燃料。我國(guó)生物質(zhì)能資源格外豐富，有寬闊的應(yīng)用前景。第12課《善用自然資源》學(xué)問點(diǎn)1、土地、太陽(yáng)能、水、森林、地?zé)岬茸匀毁Y源，在較短時(shí)間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為可再生資源。煤、石油、自然氣等在地下要經(jīng)過漫長(zhǎng)而簡(jiǎn)單的地質(zhì)變化才能形成，使用后隱藏量不斷削減，被稱為不行再生資源。在肯定的時(shí)空范圍內(nèi)，自然資源都是有限的，特別是不行再生資源。2、面臨短缺的自然資源主要有：淡水資源、土地資源、煤、石油、自然氣、礦產(chǎn)資源、糧食資源、森林資源。3、自然資源短缺將給人類生存帶來種種威逼：影響衣食住行等民生問題，甚至推動(dòng)物價(jià)上漲、通貨膨脹；簡(jiǎn)潔發(fā)生資源搶奪行為，引發(fā)國(guó)家和地區(qū)之間的沖突，導(dǎo)致更嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問題和不穩(wěn)定的安全局勢(shì)；引起制造業(yè)停滯，經(jīng)濟(jì)下滑，社會(huì)事業(yè)滑坡，失業(yè)率上升等連鎖問題，使得人們生活更加困難。4、六種能減緩自然資源短缺的做法：使用節(jié)能電器：削減對(duì)電能的消耗。少用一次性用品：削減生產(chǎn)和運(yùn)輸一次性用品用到的資源，充分利用可重復(fù)使用的日用品?；厥绽眉垺⑺芰?、玻璃等：使用它們加工成再生原料，能大幅度削減生產(chǎn)原料所消耗的各種資源。建設(shè)垂直農(nóng)場(chǎng)：種植面積沒有削減，垂直種植削減了占地面積，使土地資源和空間得到了重復(fù)利用。綠色出行：少乘私家車，多騎車、多乘公共交通工具，能削減對(duì)化石能源的消耗，提高了公共交通工具的單次效勞人數(shù)和重復(fù)利用率。5、守護(hù)自然資源的三種方法：一是削減消耗——盡可能少用，只買真剛要用的東西。二是重復(fù)使用——盡可能避開使用一次性用品。三是回收利用——回收可重復(fù)使用的材料，加工成再生材料。6、這座建筑是如何有效利用自然資源的：〔附課本圖片〕小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)——利用永不枯竭的風(fēng)能為建筑供電；太陽(yáng)能電池——將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能，為建筑供電；軟木雙層玻璃窗——利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室內(nèi)外熱傳遞；LED燈具——將絕大局部電能轉(zhuǎn)換為光能，提高利用率；地源熱泵——利用地球外表淺層地?zé)豳Y源〔通常小于 400米深〕作為冷熱源，為建筑供暖；地板供暖系統(tǒng)——地板輻射采暖具有舒適性、節(jié)能性兩大優(yōu)點(diǎn)；小型熱電聯(lián)產(chǎn)——由自然氣供電以產(chǎn)生電力和熱能，為建筑供暖，為通風(fēng)系統(tǒng)和空調(diào)供給電力；雨水收集和凈化系統(tǒng)——依據(jù)需求將雨水進(jìn)展收集和處理，可以節(jié)約水資源；改進(jìn)的房屋隔熱板——更有效阻隔室內(nèi)外熱傳遞，起到保溫作用，降低空調(diào)使用需求。7、善用自然資源的其他做法：加強(qiáng)源頭資源治理，合理有序開采自然資源，杜絕濫采亂采；加強(qiáng)生產(chǎn)監(jiān)管，提高自然資源利用效率，杜絕低效生產(chǎn)；加強(qiáng)市場(chǎng)治理，樂觀推廣節(jié)能增效產(chǎn)品，淘汰能耗大、污染大的產(chǎn)品；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提倡綠色消費(fèi)，制定規(guī)章，形成垃圾分類、節(jié)約糧食等綠色生活方式……7、雙層玻璃分為雙層中空玻璃和雙層真空玻璃，均具有良好的隔熱、隔聲性能。第四單元《抱負(fù)的家園》學(xué)問點(diǎn)梳理第13課《干凈的水域》學(xué)問點(diǎn)1、我們可以從顏色、氣味、透明度、漂浮物、水生生物、水中氣體等方面觀察、對(duì)比，來區(qū)分干凈的水域和受到污染的水域。2、可能造成水域污染的緣由有：直接排放工業(yè)廢水；直接排放生活污水、糞便；農(nóng) 藥、化肥等隨著雨水流入水域；隨便向水體傾倒固體垃圾。3、被污染的水是如何危害人類安康的：被污染的水中所含的病原微生物會(huì)引發(fā)各種傳染病，如痢疾；水中的有害物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致人體中毒。被污染的水還會(huì)導(dǎo)致水生生物死亡，污水澆灌會(huì)影響灌區(qū)農(nóng)作物的生長(zhǎng)，影響植食動(dòng)物的安康。人食用這樣的農(nóng)作物以及動(dòng)物的肉、奶后會(huì)致病。4、來自土壤的污水會(huì)通過地表徑流和地下水進(jìn)入水域。5、地面的固體廢棄物會(huì)隨著雨水沖刷和地表徑流進(jìn)入水域。6、去除水域中的固體廢棄物常用的方法，包括打撈、沉淀、過濾等。7、造成滇池污染的緣由是城市擴(kuò)張，人口激增，圍湖造田，直接向湖中排放生活污水、糞便等。8掌握水面交通、生態(tài)清淤等途徑和方法治理滇池。9、地治理水污染的主要方法，如雨污分流等。雨污分流是指將雨水和污水分別，各用一條排水管道的排污方式。這種方式可以直接收集利用雨水，削減污水處理廠的處理水量，提高處理效率。第14課《清爽的空氣》學(xué)問點(diǎn)1、清潔穎的空氣環(huán)境會(huì)讓人體 感覺舒適，污濁的空氣中含有大量有害物 質(zhì)，會(huì)刺激人體的感官產(chǎn)生很多不適反響，如刺眼、刺 鼻、咳嗽、惡心等，危害身體安康。2、汽車尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響：植物會(huì)消滅樹葉變黃、掉落等狀況。原因：汽車尾氣中含有很多有 害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)通過植物的呼吸作 用、水等進(jìn)入植物體內(nèi)，影響植物生長(zhǎng)。3、霧霾是霧和霾的組合詞。霾是大量肉眼無法區(qū)分的顆粒懸浮空中，使大氣呈混濁狀態(tài)的一種天氣現(xiàn)象。4、空氣中的PM2.5，即粒徑在 2.5微米以下的可吸入顆粒物，是形成霾的主要緣由。5、霧霾對(duì)人體的危害：空氣中的PM2.5攜帶大量病菌、重金屬、有機(jī)污染物等，可以直接被人體吸入肺部，并聚攏在呼吸道、肺泡，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)哮喘、支氣管炎等呼吸道疾病，進(jìn)而損害人體安康。6、應(yīng)對(duì)霧霾的方法有削減室外活動(dòng)時(shí) 間和次數(shù)，外出佩戴防霾口罩等。7、為凈化空氣我們應(yīng)：植樹造林；治理機(jī)動(dòng)車尾氣，多環(huán)保出行等；制止燃燒垃圾；掌握道路揚(yáng)塵污染等。第15課《多樣的生物》學(xué)問點(diǎn)1、地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個(gè)生態(tài)環(huán)境中都生活著很多物種，同一物種又有著很多個(gè)體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。2、以下雀鳥鳥喙的不同點(diǎn)：小樹雀吃蟲子，喙小而尖。鶯雀吃蟲子，喙較細(xì)弱。大嘴地雀吃堅(jiān)果，喙大而鈍。勇地雀吃小的仙人掌種子，喙大小適中。3、鳥喙的不同，對(duì)雀鳥的連續(xù)有什么