北師大版小學(xué)語文第八冊《大地的話》 說課設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)語文第八冊《大地的話》說課設(shè)計(jì)一、說教材：我說課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)語文第八冊第一單元第一^果《大地的話》O本單元以“話語”為上題，從不同的側(cè)面向?qū)W生展現(xiàn)了語言在生活中的作川和魅力a《大地的話》是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用擬人化的手法，把太地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩的語言，抒寫了太地母親博火的胸襟、母親股的寬容與慈愛n.一_、說教學(xué)目標(biāo)：1、理解全詩內(nèi)容，能有感情地朗誦詩歌，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的大地母親的無私奉獻(xiàn)精神o2、能刪山詩中每小節(jié)的關(guān)鍵詞，根據(jù)前四小節(jié)的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格試著仿寫一小節(jié)u教學(xué)重難點(diǎn)二1、理解太地說的每句話，體會(huì)太地的真誠與博愛u2、仿寫一小節(jié)a三、說教法學(xué)法二新課程積極侶導(dǎo)“門主合作棵究”的理念n在本課教學(xué)中我采用“以讀為木”的方法，把閱讀的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間朗讀，自主學(xué)習(xí)，小組合作探究交流，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中體會(huì)太地母親的無私奉獻(xiàn)精神口四、說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、說教學(xué)過程（一）、情導(dǎo)入教師直接板書“話”，提問：這是什么字？〈話）一看到這個(gè)字，你想到了什么？再板書“火地的”I要求學(xué)生思考：火地會(huì)與誰對話？這是卜分具有個(gè)性化的寬泛的問題，學(xué)生的思維方式不同，答案也就不同口導(dǎo)入門然，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心n（——_）、初讀感知首先用多媒體課件出示諜文內(nèi)容，教師配樂范讀c同學(xué)們邊聽邊思考：大地在和誰說話？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言教師小節(jié)并板書：種子、飛鳥、游魚、小草。學(xué)生很快進(jìn)入詩歌意境，對詩歌有個(gè)整體感受口接著學(xué)生自由讀詩，日學(xué)生字詞。問桌檢查生字詞的認(rèn)讀情況，全班交流后，糾正讀音。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)以及借助工具書卉閱資料的能力，這符合新課程“自上學(xué)習(xí)”理念n（三）、品讀悟情學(xué)生默讀詩歌，并在書上做批注，批注的內(nèi)容可以是學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解或讀后的體會(huì)，也可以是門己不憔的的問題。作充批注后學(xué)生在小織內(nèi)交流，全班交流o教師適時(shí)點(diǎn)撥小結(jié)并板書：胸襟博大無私奉獻(xiàn).給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生去讀詩并做批霏托培養(yǎng)學(xué)生日主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神q鼓歷讓學(xué)生分角色朗讀，進(jìn)入到課文的情境中，加深對諜文內(nèi)容的理解，體會(huì)太地母親溥大的胸襟和無私奉獻(xiàn)精神二（四）、換位萊I情如果你是種子，飛鳥，游魚，小草，聽了太地的話，你有什么想對太地說的？說給你的小組成員聽聽？通過學(xué)生換位思維屁感悟到大地的話語對說話的對方產(chǎn)生怎樣的影響0也就是感惜語言的作川和魅力C（五）以說促寫.多媒體課件出示：如果你是太地的母親，你一定還有很多話語傾訴，你還想對誰說什么？小組慚作交流仿造詩歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語寫一節(jié)小詩，全班展示交流口以說促寫，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的跳躍，汽接與諜文內(nèi)容對接，真正實(shí)現(xiàn)了對語畝的拓展。（六）、說板書：采用總結(jié)歸納的方式.通過學(xué)推們的探究、討論、交流等M系列活動(dòng)總結(jié)出：太地的話呵護(hù)種了成長胸襟博大任憑小鳥飛翔無私奉獻(xiàn)給游魚足夠的水賦小草一定的地位總之，在本課教學(xué)中，我始終鬧繞新課改所倡導(dǎo)的“閱讀