新版部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題及答案+作文習(xí)作

新版部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題及答案+作文習(xí)作閱讀文章，回答問題。神農(nóng)嘗百草的故事（節(jié)選）上古時(shí)候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。老百姓的疾苦，神農(nóng)氏瞧在眼里，疼在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治??？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個(gè)辦法。神農(nóng)帶著隨從，攀上了高ft。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結(jié)果詳細(xì)記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會(huì)說話了，只好用最后一點(diǎn)力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，才把毒氣解了。隨從擔(dān)心他這樣嘗草，太危險(xiǎn)了，勸他下ft回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ?？”就這樣，他嘗完一ft花草，又到另一ft去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的ftft嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。（選自《中華傳統(tǒng)美德簡明教程》，蘭州大學(xué)出版社）“苦思冥想”的意思是 。它的近義詞有 、 等。把畫線的句子改成陳述句： 下面說法，有錯(cuò)誤的是（）。神農(nóng)氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上ft自品嘗了一百種草藥。神農(nóng)氏利用靈芝草救了自己一命?！吧褶r(nóng)架”這個(gè)名字是用來紀(jì)念神農(nóng)氏的。讀了這個(gè)故事，你想對(duì)神農(nóng)氏為說些什么呢？【答案】（1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去。（3）A（4）神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一?？嗨稼は耄罕M心地思索和想象。根據(jù)其意思，苦思冥想的近義詞可以是“搜腸刮肚、絞盡腦汁、靜思默想”中其中兩個(gè)。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A“品嘗了一百種”是一個(gè)概數(shù)，泛指品嘗之多。（4）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去。⑶A；⑷示例：神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻(xiàn)，太感謝你了！【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力?？?。課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的ft巒，一ft綠，一ft青，一ft濃，一ft淡，真像一幅優(yōu)美的ft水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。（1）照樣子寫詞語。 例：層層疊疊： 按要求找出詞語。①近義詞： —— ②反義詞： —— 選擇合適的詞填空。 的西湖 的ft巒 ft水畫 的銀鏡選擇語段理解正確的句子，在括號(hào)里打“T”，錯(cuò)誤的打“F”。①這句話分別寫了西湖、ft巒和陽光。 ②這幾句話分別寫了遠(yuǎn)ft、湖面和白鷗的美。 ③這幾句話分別寫了ft水畫、銀鏡和湖面的美。 【答案】（1）干干凈凈；馬馬虎虎；快快樂樂；清清楚楚真像；猶如；濃；淡美麗；連綿起伏；優(yōu)美；碩大F；T；F【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“層層疊疊”AABB虎、快快樂樂、清清楚楚。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再結(jié)合語境找出近義詞。（3）語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。如：美麗的西湖、連綿起伏的ft巒、優(yōu)美的ft水畫、碩大的銀鏡。（4）答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤?！军c(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（2）測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒 （bā pá）土，還用鉗子搬掉（jiǎo jiào）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏 （tā tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪 （pūpù）開。（1）找出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞： 、 、 、 、 。蟀建造住宅的工具是： 、 、 、 。寫一寫吧！【答案】（1）b??；jiào；tà；pū扒；搬；踏；推；鋪前足；鉗子；后足；后腿個(gè)舒適的環(huán)境，而且會(huì)保護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美好的家園。從中可以體會(huì)出蟋蟀住宅修建過程中的吃苦耐勞和它不肯隨遇而安的精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）,意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（2）、（3）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理。故答案為：（1）bā；jiào；tà；pū扒、搬、踏、推、鋪前足、鉗子、后足、后腿示例：我感受到蟋蟀是一種非常聰明的小昆蟲，它能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造的精神?！军c(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意音隨形或義變。（2）、（3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。閱讀課文片段，回答問題。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀也叫 蝗蟲蛐蛐）是農(nóng)業(yè)。害蟲B）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來。 ——照樣子下詞語。

—— 彎彎曲曲 、 、 （4）蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)有： 、 、 、 ；蟋蟀的住宅內(nèi)部布置特點(diǎn)是： 、 、 、（5）讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很 ，很 ，還很 。我覺得蟋蟀真 ！【答案】（1）B；A光滑；粗糙；傾斜；平坦干干凈凈；整整齊齊；紅紅火火朝陽；隱蔽；平坦；光滑；平整；清潔；干燥；衛(wèi)生簡樸；清潔、干燥；衛(wèi)生；了不起【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在文中找出所給詞語的反義詞。本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的AABB字和第四個(gè)字是一樣的。的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）BA光滑、粗糙、傾斜、平坦干干凈凈、整整齊齊、紅紅火火朝陽、隱蔽、平坦、光滑、平整、清潔、干燥、衛(wèi)生簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生、了不起【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。,句順即可。閱讀課文片段，回答問題。但是，一個(gè)小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣，肯定有家。當(dāng)天下雨時(shí)，她們就急忙跑到家里去啦！”不過她們的家在哪里呢？人家的屋宇里從來沒見過有蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾墜；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢這也未可知但是有一點(diǎn)可以確定里從沒見有蝴蝶落到石頭上的呀 那它們會(huì)不會(huì)藏在樹葉下面 這倒有些說得過去 但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。從文中找出下列詞語的反義詞。懷疑——

沉——

剛—— 給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。照樣子，寫詞語。濕漉漉（ABB） 、 、 把文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變?；▋鹤约壕捅挥挈c(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？怎能容它們藏身呢？作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說?！敬鸢浮浚?）確信；輕盈；柔弱（2）？。：！,。黑壓壓；水淋淋；笑瞇瞇花兒自己就被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。草葉下呢？草也太窄了，怎么能容它們藏身呢？【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后從文中找出所給詞語的反義詞。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,點(diǎn)符號(hào)。詞語“濕漉漉”ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”肯定改為否定。相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）確信、輕盈、柔弱（2）？。：！,。黑壓壓、水淋淋、笑瞇瞇?；▋鹤约壕捅挥挈c(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。草葉下呢？草也太窄了，怎么能容它們藏身呢？【點(diǎn)評(píng)】（1）就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。習(xí)作芳草地。請(qǐng)你寫一封倡議書，呼吁全人類一起來保護(hù)我們的地球。要求感情表達(dá)真摯，語句通順、流暢?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥看祟}主要考查寫倡議書的能力。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。(一)標(biāo)題倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。(二)稱呼倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“各位同學(xué)：”(三)正文倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。寫作要求：篇幅不宜太長。背景目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性。內(nèi)容要有新的時(shí)尚和精神，要切實(shí)可行，要不違背國家的方針政策。(四)結(jié)尾結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。(五)落款落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查寫倡議書的能力。掌握倡議書的格式。題目：一件使我 的事要求：先把題目補(bǔ)充完整，把事情的經(jīng)過寫具體，語句通順，寫出自己獨(dú)特的感受。400字左右【答案】略【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①②③要突出重④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。無辜的孩子們。今天，世界上有些國家戰(zhàn)火仍在燃燒。請(qǐng)你以一位中國小學(xué)生的名義給聯(lián)合國秘書長寫一封信，表達(dá)自己對(duì)和平的渴望與熱愛。注意書信的格式?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查書信書寫情況。先把題目補(bǔ)充完整：《給聯(lián)合國秘書長的一