初三九年級班主任工作計劃優(yōu)秀5篇

Word———初三九年級班主任工作計劃優(yōu)秀5篇

九班級同學學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學心理壓力。美麗的書包我為您共享了最新初三九班級班主任工作方案優(yōu)秀5篇，盼望能夠給伴侶們的寫作帶來一些的啟發(fā)。

九班級下學期班主任工作方案篇一

本學期我做初三（3）班的班主任，這是一個次重點班，女生28人，男生23人，分班時前100名有15人，200名以后的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，班級排名375，從成果上來看，本班女生較多，后勁不足，要想使本班學習進步，在中考中取得優(yōu)異成果，支配如下：

一、抓班風建設，形成樂觀向上的優(yōu)秀班集體。

依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

（3）讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導培育班領導

班級領導是班主任的左右手。要仔細選拔班領導，同時要細心培育班領導。第一，關心班領導樹立威信；其次，鼓舞班領導大膽工作，教導他們工作方法；第三，嚴格要求班領導在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育領導團結協(xié)作的精神，要能夠通過領導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，活動要加強對同學思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

初三下學期班主任工作方案篇二

初三下學期是同學們學校生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下方案：

一、樹抱負、定目標

聞名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，關心每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，關心他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能消失偏科現(xiàn)象，使他們明確“7—1＝0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領同學復習，時間對同學來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準時把握同學的學習動態(tài)，督促同學多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對同學消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

策略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學全面進展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀進展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，同學、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學消失的問題準時通報，共商對策，使同學緊急、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。

九班級下學期班主任工作方案篇三

經過了一個短暫的寒假，新學期又開頭了，這一學期不比以往，無論是老師還是同學，都很有緊迫感。對于九班級同學來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好學校最終半年呢？結合本班的實際狀況，真正做到關注班中每一位同學的成長，提高同學的綜合素養(yǎng)，為把班級建成團結的集體，制定以下班級工作方案：

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面對全體同學，對同學全面實施素養(yǎng)教育，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，加強對同學的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使同學能正確對待學校畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班同學都能順當完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的同學能升入高一級學校學習，為高中培育好的生源。

二、學情分析

從上學期的班務工作實際狀況看，大部分同學還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但不少同學基礎差，底子薄，且行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，簡單受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別同學有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

三、班級目標

連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣；把握良好的學習方法；形成樂觀向上的精神風貌；促進同學的共性進展，盼望每一位同學進入抱負的學府。

四、階段性工作重點

首先（2周），依據(jù)上學期末考試的成果和所處檔次，結合每一個同學的實際狀況和特點，要求每一個同學制定他們切實際的奮斗方向和目標。

其次（3周），依據(jù)第一階段的學習狀況，讓每一個同學先自己檢驗分析，再結合他們的結果分析每一個同學的狀況，與同學溝通，必要時找部分家長溝通，以期查找更好的方法給孩子鼓勁加油。

再次（6周），各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，信任全部的老師同學都進入緊急的復習迎考階段。作業(yè)量，各練習頻率都會上漲，而我們的同學到肯定的階段或程度也會疲乏、厭倦。這時，更要時刻關懷同學，做好他們的“心理詢問師”“心理輔導員”，以仔細的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習等各項事務。

最終（4周），九班級的最終奮斗沖刺階段，在班中形成“勝利由我自己制造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最終的復習迎考階段。

五、詳細措施

1、深化愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強同學行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對同學進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓練落到實處，真正抓好班級校規(guī)建設。

2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級的室內衛(wèi)生以及辦公室門前衛(wèi)生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關懷”，提倡人人為創(chuàng)建干凈漂亮的校內做出自己的貢獻。

3、要求同學午間必需作適當調整，以獲得更好的學習狀態(tài)。

4、落實完善一支有進取心、力量較強的班領導隊伍，培育同學的自主管理力量；同時充分發(fā)揮團員的力氣，帶動其他同學共同進步。

5、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓同學領導來管理班級，從而培育同學的自主管理力量。

6、發(fā)揮同學的主觀能動性，激勵同學。提高黑板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

7、以人為本，教育同學成為一個和善，誠懇，有才智的人。把握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。

8、為人師表，具有崇高的師德，以同學的切身利益為工作目標，給同學樹立一個好榜樣。

六、學業(yè)方面

1、關注同學的思想動態(tài)，九班級同學的學習壓力是比較大的，作為班主任要準時把握同學的心情變化，準時疏導，調整心態(tài)，樂觀面對。親密關注同學心理的動向我覺得很重要，要加強對同學的心理健康教育，使同學在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實實地提高同學的思想政治素養(yǎng)，用班會、自習課的時間進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常常化、規(guī)范化，使每一個同學都能帶著健康開心的心情投入到緊急而勞碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順當畢業(yè)。

2、營造良好的學習環(huán)境，定期開展學習活動，如“一對一”幫教活動，讓成果較好的同學來帶動一些臨時落后的同學，相互關心，相互激勵，共同進步，培育同學良好的學習態(tài)度和正確有效的學習方法。

3、定期與同學談心溝通，正確進行引導和指導，準時疏導解決同學的問題，特殊是弱勢群體的同學，多鼓舞多表揚他們，增加自信；成果好的同學要使他們能夠勝而不驕，連續(xù)努力再創(chuàng)好成果；同時也要讓個別自信念自我膨脹的同學認清現(xiàn)實狀況，勤奮踏實。

4、實行多種形式促進老師和老師、老師和同學、老師和家長、同學和同學之間的溝通，更好的幫助教學。

5、開好家長會，創(chuàng)建學習型家庭，急躁做好家長工作并使其樂觀有效地協(xié)作班主任的工作，樂觀開展家庭教育指導工作，常常與同學家進步行聯(lián)系與溝通，多角度了解同學，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對同學進行教育。

雖然九班級最終的工作雜而多，但我會一如既往，仔細去執(zhí)行，并爭取在實際工作中能夠結合實際狀況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班全部同學都能取得滿足成果，給家長學校交上一份滿足的答卷！

初三下學期班主任工作方案篇四

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有43名同學，男同學25人，女同學18人。依據(jù)初二成果分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，連續(xù)抓好同學行為養(yǎng)成教育，讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理簡單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向樂觀或消極方向頃斜進展，因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導同學正確端詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立同學的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，樂觀協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成果，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭區(qū)或校先進班集體。

班風：團結進取、拼搏奮進、歡樂學習

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉變命運、奮斗成就將來”來激勵同學，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、詳細工作：

1、連續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認仔細真做好同學的常規(guī)教育工作，營造一個樂觀向上的班集體。抓好同學的常規(guī)教育，強化《中同學日常行為規(guī)范》的落實，培育同學良好的行為習慣。使同學講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向同學進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注意對同學的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手關心。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成果。

4、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。

6、仔細召開好主題班會；非常鐘隊會；自習課……注意培育同學良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，還要多召開關于抱負，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視同學的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學心理存在問題就準時對癥下藥，標本兼治，班主任要幫助任課老師對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。關心同學依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

初三班主任工作方案下學期篇五

一、加