山東科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1教案(四課時(shí))

小學(xué)英語(yǔ)備課用紙年級(jí)三年級(jí)課題Module1Lesson1Hello!上課教師第1模塊課時(shí)1課型新授1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)hellohi;能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型“I’m…”，并能實(shí)際運(yùn)用該用語(yǔ)做自我介紹;初步認(rèn)識(shí)教材主要人物Danny、LiMing和Jenny等。2、能夠用所學(xué)英語(yǔ)互致問(wèn)候，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重難重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“Hello!I’m...點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~I的發(fā)音/ai/，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的模仿。一、Warmming--up：個(gè)人意見(jiàn)1、師生問(wèn)候:T:Hello!boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine,too.thankyou.2、播放一首優(yōu)美純正的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義，讓學(xué)生感到英語(yǔ)就在日常生活中，英語(yǔ)并不難學(xué)。二、課文導(dǎo)入及新知呈現(xiàn)：1、導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的話題：今天我們要結(jié)識(shí)幾位新朋友，他們將陪伴我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！學(xué)生列舉自己所了解的單詞或句子，如VCD,TV,apple，dog，goodbye等。2、結(jié)合主情景圖向?qū)W生介紹教材中的主人公:Look!ThisisDanny/LiMing、Jenny.3、戴上Jenny的頭飾和全班同學(xué)打招呼：Hello!I’mJenny.4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)LiMing,Jenny和Danny是這么介紹自己的。三、Practice:1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真模仿錄音要求認(rèn)真模仿錄音。2、角色表演，完成Let’stalk部分。教過(guò)學(xué)程3、游戲“開(kāi)火車”。4、跟著說(shuō)唱Let’schant部分，分組進(jìn)行說(shuō)唱比賽。5、完成Let’schant部分。個(gè)人意見(jiàn)四、Production引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)校要舉辦英語(yǔ)沙龍，加入你要參加，怎么用英語(yǔ)打招呼呢？情境練習(xí)活動(dòng)：你在上學(xué)的路上遇見(jiàn)同學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼呢？教過(guò)學(xué)程小學(xué)英語(yǔ)備課用紙年級(jí)三年級(jí)課題Unit1Lesson2Howareyou?上課教師教學(xué)目標(biāo)第1模塊課時(shí)1課型新授1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Goodmorning.Howareyou?I’mfine.Thankyou.Goodbye.2、能夠用所學(xué)英語(yǔ)互致問(wèn)候，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重難重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Howareyou?Nicetomeetyou.Goodmorning點(diǎn)難點(diǎn)：1.fine中的元音字母“i”的讀音/ai/，thank中“th”的發(fā)音/θ/。一、Warmming--up：個(gè)人意見(jiàn)1、師生問(wèn)候:T:Hello!boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine,too.thankyou.2、組織學(xué)生唱英文歌曲morningsong3.、復(fù)習(xí)第一課對(duì)話。二、課文導(dǎo)入及教授新單詞：⒈先教單詞fine.教師指著自己對(duì)學(xué)生說(shuō):I’mfinetoday.用表情來(lái)表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫在黑板上,可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。2.教師反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音.3.教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:hello,……h(huán)owareyou?然后指著黑板上fine一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:fine,thanks或fine,thankyou.4.教師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會(huì)話.教師接著問(wèn)候?qū)W生:howareyou啟發(fā)學(xué)生回答,同時(shí)教verywell,thankyou.5.教師把verywell.寫在黑板上.解釋verywell意思是身體好.6.教師帶讀verywell,并檢查學(xué)生發(fā)音.教過(guò)學(xué)程三、Practice個(gè)人意見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)會(huì)話錄音,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).四、Production組織學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)最佳小明星活動(dòng)”。學(xué)生之間練習(xí)對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美、表情動(dòng)作自然大方者被評(píng)為“最佳小明星”。教過(guò)學(xué)程小學(xué)英語(yǔ)備課用紙年級(jí)三年級(jí)課題Module1Lesson3Nicetomeetyou上課教師第1模塊課時(shí)1課型新授1、Howareyou?I’mfine.Thankyou.Goodafternoon.Nicetomeetyou(too).能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型“I’m…”，并能實(shí)際運(yùn)用該用語(yǔ)做自我介紹。初步認(rèn)識(shí)教材中主要人物Danny、LiMing和Jenny等。教學(xué)目標(biāo)2、能夠用所學(xué)英語(yǔ)互致問(wèn)候，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣3、學(xué)生能夠參與到課堂中，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)以下用語(yǔ)：“Nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon!”。點(diǎn)難點(diǎn)：1.fine中的元音字母“i”的讀音/ai/，thank中“th”的發(fā)音/θ/。一、Warmming--up：個(gè)人意見(jiàn)1、師生問(wèn)候:T:Hello!boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine,too.thankyou.2、whichgroupwillgetthemostapples?看看哪個(gè)組摘的果實(shí)多Dividethewholeclassinto4groups,thestudentwhoanswersthequestionscorrectlywillgetanappleforhisgroup.3、freetalkT:Hi,Im...,whatsyourname?T:Hi,I'mXiYangyang(wearthemaskofxiyangyang),what'syourname?T:Nicetomeetyou.(向?qū)W生握手，幾次之后讓學(xué)生猜一猜其意思)二、Presentation1Teach"nicetomeetyou"“nicetomeetyou,too.”(帶讀幾遍)2Teach“thisis...”T:hi,I'mxiyangyang,todayIhaveafriendhere,(pptshowslanyangyang)letmeintroduce教過(guò)學(xué)himtoyou.Thisislanyangyang.(teachThisis...)nowlet'sintroduceourfriendstoxiyangyang程thisisDavidthisisMike.thisisliutao.3introduceyourdeskmatestoxiyangyang.4teach"Miss""Mr"pptshowstwopictures"MissLi""MrGreen"個(gè)人意見(jiàn)use"thisis..."tointroducethem.(帶讀)5learntosay1)比比誰(shuí)的記憶力好MissliandMrGreenareteachers,theytaketheirstudentstoapark,let'swatchacartoon,andtrytotellmewhocanyousee.2)listentodialoguesonebyoneandanswer"whoarethey?""whendoesthedialoguehappen?"(learn"Goodmorning"Goodafternoon”)三、Practice引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音模仿1listenandrepeat2readandact.四、Production1、請(qǐng)同學(xué)兩兩之間以真實(shí)姓名相互打招呼、問(wèn)好，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2、活動(dòng)：爭(zhēng)當(dāng)最佳小編劇。請(qǐng)同學(xué)創(chuàng)編對(duì)話。教過(guò)學(xué)程小學(xué)英語(yǔ)備課用紙年級(jí)三年級(jí)課題Unit1Lesson4Again,please!上課教師第1模塊課時(shí)1課型新授1、熟練運(yùn)用nicetomeetyou./howareyou?等句型2、綜合運(yùn)用，能編對(duì)話教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難熟練運(yùn)用nicetomeetyou./howareyou?等句型點(diǎn)一、Warmming--up：個(gè)人意見(jiàn)1、師生問(wèn)候:T:Hello!boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine,too.thankyou.2.EnjoyanEnglishsong.Singtogether.3.Freetalk.T:Hi,Beth!Howareyou?DoyoulikeChinese?T:What’syourfavouritesubject?T:Whatsubjectsdoyouhavetoday?二、Learnthetext.1.Reviewthewords.Words:classmate,subject,we,Chinese,PE,today,science,English,computer,maths,make,thing,often,basketball,there.Readthewordcardstogether.Practicethedifficultwordsmore.Spellthefourskillwords.2.Let’sread.(本課第二部分)教學(xué)向?qū)W生滲透字母t,d,a的發(fā)音規(guī)律。(課件)程Tt----let,at,ten,tell過(guò)Dd----red,read,door,danceAa----make,face,name,cake3.Playagame:What’smissing?(課件)(每頁(yè)顯示4個(gè)單詞，消失一個(gè)，讓學(xué)生說(shuō)出這個(gè)單詞。)4.Lookatthebookandlistentothetape.Discussingroups.Findoutthedifficultpoints.Askandanswer.5.Lookatthebookandlistentothetape.6.Practicethedialogueingroupsandtrytoactitout.7.Funtime.Learntosing.“Si