籃球教學(xué)計(jì)劃

籃球教學(xué)方案

籃球教學(xué)方案〔一〕

一、課程名稱：籃球

二、授課對(duì)象：4,5，6年級(jí)學(xué)生

三、課程目的：

56年級(jí)學(xué)生在一定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

小籃球是一項(xiàng)集體競(jìng)技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)開工程，集體運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動(dòng)游戲性和欣賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動(dòng)的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)開工程之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容。

"小籃球校本課程";的施行開展，首先從思想上高度重視，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，小籃球是我市"校本課程";中的一個(gè)重點(diǎn)工程；籃球也是我市傳統(tǒng)工程，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球工程推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來越被國(guó)家所重視〔體育學(xué)科納入中考〕，深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?，貫徹落?shí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滿足廣闊學(xué)生的需要，為學(xué)生安康鍛煉和身心安康效勞。

六、課程施行：

〔一〕施行形式：

1、課時(shí)安排：每周1課時(shí)，可以得用課外時(shí)間為課時(shí)。

2、組織形式：采用班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)、合班活動(dòng)或跨班級(jí)活動(dòng)。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、方案及有關(guān)措施。

5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動(dòng)，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

〔二〕施行方法：

1、堅(jiān)持以開展學(xué)生興趣入手、堅(jiān)持從進(jìn)步學(xué)生技術(shù)技能為本。

2、堅(jiān)持每節(jié)課安排球性練習(xí)，各種運(yùn)球練習(xí)。

3、老師對(duì)技術(shù)教學(xué)、動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生身體素質(zhì)及進(jìn)步學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

5、明確考察內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6、實(shí)行1人一球或2人一球，進(jìn)步練習(xí)密度，進(jìn)步教學(xué)效果。

7、堅(jiān)持每周一次全校性籃球練習(xí)活動(dòng)。

8、實(shí)行每年一次陽光體育展示活動(dòng)，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

七、課程評(píng)價(jià)：

期末測(cè)試及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、高年級(jí)考核工程：原地持球打破上籃、一分鐘罰球線罰球。

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考核成績(jī)和技術(shù)成績(jī)及平時(shí)成績(jī)。

籃球教學(xué)方案〔二〕

一、教學(xué)理念：

籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、劇烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)展的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、興趣性濃等特點(diǎn)，深受廣闊中學(xué)生的喜歡。它能全面鍛煉身體，主要是開展學(xué)生的跑、跳、投等根本活動(dòng)才能，進(jìn)步靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

籃球技術(shù)程度的穩(wěn)固進(jìn)步依賴于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好和根本功的情況的好差，而在根本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的興趣性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深化，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)展改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，無視根本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學(xué)，使學(xué)生通過根本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為進(jìn)步籃球技術(shù)程度打下堅(jiān)實(shí)的根底，使學(xué)生終身受益。

根本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

二、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜歡的運(yùn)開工程，它具有良好的綜合健身作用，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。籃球教材由根本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，根本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步理解各種根本動(dòng)作。因此，將章節(jié)重點(diǎn)確定為根本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)根本戰(zhàn)術(shù)的配合。

三、教學(xué)目的：

1、運(yùn)動(dòng)技能目的：

1〕理解練習(xí)的方法，明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進(jìn)安康。

2、身體安康目的：

1〕通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，進(jìn)步協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)才能。

2〕能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。

3、心理安康目的：

1〕培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感，進(jìn)步想象、交往才能，開展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2〕在競(jìng)爭(zhēng)中能充分發(fā)揮自己的才能，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。

4、運(yùn)動(dòng)參與目的：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體開展和安康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動(dòng)，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下根底。

5、社會(huì)適應(yīng)目的：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和參與競(jìng)爭(zhēng)才能，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對(duì)待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定根底。

四、教學(xué)方法：

1、本章節(jié)主要以"愉快教學(xué)法、情境鼓勵(lì)教學(xué)法";作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)才能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的根本活動(dòng)才能為目的，充分發(fā)揮老師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)展教學(xué)，力求表達(dá)"重參與、育興趣、練技能";的教學(xué)特色，以到達(dá)優(yōu)化后的教學(xué)效果。

2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場(chǎng)傳播，即表達(dá)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己理論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

五、學(xué)法說明：

高中學(xué)生的年齡為17、18歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的才能，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想