美術(shù)線上教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)美術(shù)線上教學(xué)工作總結(jié)“疫”時(shí)代，“吸睛”式教學(xué)——美術(shù)線上教學(xué)工作總結(jié)疫情期間，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài)，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了考慮和挑戰(zhàn)。美術(shù)網(wǎng)課不同于語(yǔ)數(shù)外這些相比照擬標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和知識(shí)化的科目，更注重強(qiáng)調(diào)“美”即視覺(jué)的愉悅性，與“術(shù)”即技能的理論性相結(jié)合。我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì)，在雙減政策環(huán)境下，讓我們對(duì)孩子的教育回歸真正的理性，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來(lái)，有更多的時(shí)間和時(shí)機(jī)感受藝術(shù)、放飛自我，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的才能。在美術(shù)線上直播課中經(jīng)常存在幾個(gè)問(wèn)題：1.知識(shí)技能授課，老師主導(dǎo)性過(guò)強(qiáng)，與學(xué)生互動(dòng)少，，學(xué)生參與連麥積極性低。2.學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，不想聽(tīng)或者跟不上上課的節(jié)奏。3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低。針對(duì)這些問(wèn)題，為了學(xué)生更好地融入線上美術(shù)課中，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個(gè)小妙招。一、課前播放學(xué)生作品視頻，吸引學(xué)生注意力在課前準(zhǔn)備了三分鐘的“暖場(chǎng)環(huán)節(jié)”，播放學(xué)生之前的作品集視頻。讓學(xué)生看到——呀！這是我的作品；這是我班同學(xué)的作品；這是誰(shuí)的作品，真好看；這個(gè)作品某處再改動(dòng)一下，會(huì)更好……這樣，學(xué)生的注意力第一時(shí)間就被吸引住了，學(xué)習(xí)有積極性，更容易投入今天的教學(xué)里，使整堂課的教學(xué)有個(gè)好的開(kāi)頭。二、課中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，抓住學(xué)生注意力在疫情期間的美術(shù)線上課時(shí)間是25分鐘，除了教授新知，應(yīng)該把時(shí)間多用在交流和互動(dòng)上。用老師幽默的個(gè)人魅力，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開(kāi)我們的教學(xué)，享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。要合理分配線上直播的時(shí)間，一般老師上課的時(shí)間在10-12分鐘、假如學(xué)生全程是聽(tīng)老師進(jìn)展講解、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”、“課堂游戲”“旁白錄制”等興趣方法融入教學(xué)、大大減少了老師的“講”，增強(qiáng)課堂興趣性的同時(shí)，更能與學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)，更是可以將學(xué)生的創(chuàng)作樂(lè)趣貫穿于課堂的始終。1、微視呈現(xiàn)，開(kāi)拓學(xué)生眼界。如今是個(gè)快娛樂(lè)的時(shí)代，微視頻的呈現(xiàn)主題突出、內(nèi)容豐富、短小精悍，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的缺乏。運(yùn)用視頻中的圖片、聲音等可以較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并開(kāi)拓學(xué)生的眼界。微視頻的觀看，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氣氛中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更加濃重的興趣。2、游戲設(shè)置，激發(fā)學(xué)生興趣。在線上課中參加游戲等創(chuàng)意教學(xué)，可以讓課堂氣氛輕松化、教學(xué)興趣化，讓學(xué)生簡(jiǎn)單易懂。比方設(shè)置猜謎語(yǔ)、找錯(cuò)誤、連一連、演一演等游戲，不僅能活潑課堂氣氛，更能促使學(xué)生對(duì)游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)技能展開(kāi)學(xué)習(xí)，還能對(duì)游戲活動(dòng)所產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展考慮。小學(xué)生的天性好玩，在游戲中，他們的思維處于非?；顫姷臓顟B(tài)，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中。3、為作品增加旁白美術(shù)課中，一般會(huì)展示較多的師生作品，供學(xué)生欣賞。在沒(méi)有學(xué)生互動(dòng)的情況下，要是都由老師去講述，一來(lái)比擬耗時(shí)、二來(lái)學(xué)生視聽(tīng)容易產(chǎn)生疲憊。在這種情況下可以設(shè)計(jì)旁白參加的形式，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，幫助和深化學(xué)生的理解。旁白由作品的作者在家里通過(guò)手機(jī)錄音進(jìn)展提早錄制，老師只需在錄制的時(shí)候播放學(xué)生的作