藝術(shù)概論緒論課件

緒論令一、研究對(duì)象與主要內(nèi)容令(一)《藝術(shù)概論》的研究對(duì)象藝術(shù)學(xué)是指,通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué),即藝術(shù)學(xué)是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。也即是“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門學(xué)問,它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)?！眘藝術(shù)學(xué)包括三方面:藝術(shù)理論、藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)—一音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)、電影學(xué)、戲劇學(xué)——一藝術(shù)心理學(xué),藝術(shù)社會(huì)學(xué)、藝術(shù)人類學(xué),藝術(shù)文化學(xué)、藝術(shù)管理學(xué)緒論一、研究對(duì)象與主要內(nèi)容哲學(xué)美學(xué)心理學(xué)藝術(shù)理論審美心藝術(shù)心理學(xué)理學(xué)社會(huì)接受實(shí)踐藝術(shù)藝術(shù)品藝術(shù)家創(chuàng)作活動(dòng)藝術(shù)家藝術(shù)受眾創(chuàng)作主體藝術(shù)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)藝術(shù)品社會(huì)藝術(shù)生產(chǎn)藝術(shù)消費(fèi)生活創(chuàng)作成果認(rèn)識(shí)、教育、審美功能以藝術(shù)的態(tài)度君術(shù)學(xué)概論(什么是藝術(shù)?)藝術(shù)史造型藝術(shù)表情藝術(shù)實(shí)用藝術(shù)綜合藝術(shù)語言藝術(shù)其它繪畫史日音樂史建筑史電影史詩歌史雕塑史口舞蹈史}園林藝術(shù)史日戲劇史H散文史攝影史藝美術(shù)史日曲藝史小說史書法史電視史研究對(duì)象與主要內(nèi)容令(二)《藝術(shù)概論》的主要內(nèi)容令主要包括以下幾個(gè)方面:藝術(shù)的本質(zhì)特征、藝術(shù)的門類劃分、藝術(shù)的發(fā)生發(fā)展、藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)、藝術(shù)作品、藝術(shù)的接受與藝術(shù)的功能,等等。4二、學(xué)習(xí)目的與研究方法(一)學(xué)習(xí)《藝術(shù)概論》的目的把握藝術(shù)的基本原理和藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律;傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,吸收和借鑒外國優(yōu)秀文化;令樹立正確的藝術(shù)觀、價(jià)值觀、人生觀;提高審美和藝術(shù)修養(yǎng);提高藝術(shù)創(chuàng)作的能力,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。今美國也非常重視藝術(shù)教育。哈佛大學(xué)“零點(diǎn)計(jì)劃”研究發(fā)現(xiàn),加強(qiáng)文化藝術(shù)教育是實(shí)施全面素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。他們提出藝術(shù)教育“從頭開始”。哥倫比亞大學(xué)有10門要求全校學(xué)生必選的“coreclass”(核心課程),其中3門與藝術(shù)有關(guān)。這都為我們提供了很好的啟迪。(二)《藝術(shù)概論》的研究方法1中國歷史上÷(1)結(jié)合善(功利)來研究÷“伍舉論美”《國語楚語上》中記載的“伍舉論美比較早地明確地提出了什么是美,美與善,美與功利的關(guān)系。冷墨子(公元前約480-420年)“必務(wù)求興天下之利,除