62-怎樣測量和表示力課件

第2節(jié)怎樣測量和表示力第六章力和機械

HY版八年級下第2節(jié)怎樣測量和表示力第六章力和機械HY版習題鏈接答案呈現(xiàn)A0.2；是否指在零刻度線處；被測力的方向與彈簧的軸線方向不一致123長；2.6C56AD4見習題78B提示：點擊進入習題1094；410D12B11習題鏈接答案呈現(xiàn)A0.2；是否指在零刻度線處；被測力的方向與習題鏈接答案呈現(xiàn)C13B1415見習題(1)12；6

(2)B；A

(3)20

16習題鏈接答案呈現(xiàn)C13B1415見習題(1)12；6(2)1．[濉溪縣月考]在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越________(填“長”或“短”)，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的。如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是________N。長2.61．[濉溪縣月考]在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸2．如圖所示，該彈簧測力計的分度值為________N，彈簧測力計在使用前應檢查指針___________________；該圖中存在的操作錯誤：_____________________________________。0.2是否指在零刻度線處被測力的方向與彈簧的軸線方向不一致2．如圖所示，該彈簧測力計的分度值為________N，彈簧3．關于彈簧測力計的制作原理(設在彈性限度內)，下列說法正確的是(

)A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長量跟所受拉力成正比D3．關于彈簧測力計的制作原理(設在彈性限度內)，下列說法正確4．彈簧測力計是根據(jù)“在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長”的原理制成的，實驗表明在一定的范圍內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，圖中能正確反映這一關系的是(

)A4．彈簧測力計是根據(jù)“在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧5．關于使用彈簧測力計時的注意事項，下列說法中不正確的是(

)A．測量前要檢查指針是否指在零刻度線處，進行調零B．所測力的大小不能超過量程，分度值要符合準確度要求C．彈簧的軸線方向不一定與拉力的方向一致D．讀取示數(shù)，視線應與刻度盤正對、垂直C5．關于使用彈簧測力計時的注意事項，下列說法中不正確的是(6．測量一個大約為6N的力時，應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格是(

)A．量程為0～10N，分度值為0.1NB．量程為0～5N，分度值為0.1NC．量程為0～15N，分度值為0.5ND．以上三個測力計都可以A6．測量一個大約為6N的力時，應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格7．某同學在記錄老師總結的“畫力的示意圖的步驟”時，記錄了如下程序：①確定力的作用點和方向；②在箭頭的末端標出力的名稱和大??；③確定受力物體；④從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；⑤用箭頭表示力的方向。你認為正確的順序應是(

)A．①④③⑤② B．③①④⑤②C．④①③⑤② D．⑤④③②①B7．某同學在記錄老師總結的“畫力的示意圖的步驟”時，記錄了如8．[2019?安徽]如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。解：如圖所示。8．[2019?安徽]如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其9．一根彈簧自由放置時，其長度為8cm，將其一端固定，在彈簧上施加一個5N的拉力，彈簧的長度為11cm，若彈簧的長度增加到14cm(未超過彈性限度)，彈簧受到的拉力是________N。109．一根彈簧自由放置時，其長度為8cm，將其一端固定，在彈10．如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是________N，________N。4410．如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是________11．[中考?宜昌]幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直。兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是(

)A．幾位同學都一樣大 B．手臂長的同學C．體重大的同學 D．力氣大的同學B11．[中考?宜昌]幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位12．[中考?徐州]用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是(

)A．刻度可以標在牙膏盒上B．可以把回形針上端當作指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同12．[中考?徐州]用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、【點撥】如題圖所示的橡皮筋測力計，根據(jù)所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面標注刻度；回形針在橡皮筋的下部，可以把回形針上端當作測力計的指針；鉤碼上標有質量，且每個鉤碼的質量相同，故可以用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度；橡皮筋的長短、粗細都影響著測力計的量程，所以不同橡皮筋做的測力計量程不相同；故A、B、C正確，D錯誤?！军c撥】D【點撥】如題圖所示的橡皮筋測力計，根據(jù)所用器材可知，牙膏盒平13．小亮同學用已調零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛在了吊環(huán)上(如圖所示)當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)剛好是4.0N，物體實際重是(

)A．一定等于4.0NB．一定大于4.0NC．一定小于4.0ND．不一定小于4.0N13．小亮同學用已調零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛【點撥】當將彈簧倒置過來后因為本身有重力，把物體掛在吊環(huán)上后，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)4N?！军c撥】C【點撥】當將彈簧倒置過來后因為本身有重力，把物體掛在吊環(huán)上后14．[合肥蜀山區(qū)一模]在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的彈力F和彈簧的伸長量Δx(Δx＝L－L0)成正比，即F＝kΔx，k叫做彈簧的勁度系數(shù)。如表所示是某同學測得彈簧所受的彈力F與彈簧伸長量Δx的關系的部分數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷下列說法中不正確的是(

)14．[合肥蜀山區(qū)一模]在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的彈力FA．彈簧的勁度系數(shù)是25N/mB．彈簧的勁度系數(shù)是0.25N/mC．當受到的彈力F＝2N(彈性限度內)時，彈簧伸長了8cmD．當彈簧伸長了10cm(彈性限度內)時，受到的力F＝2.5N【點撥】根據(jù)表格中彈簧的伸長量和對應彈力的大小求出勁度系數(shù)；根據(jù)勁度系數(shù)求出該彈簧的彈力與伸長量的關系式，從而求出彈簧的伸長量或者受到的力?！军c撥】BA．彈簧的勁度系數(shù)是25N/m【點撥】根據(jù)表格中彈簧的伸長15．[中考·安徽]力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比例(標度)畫出的，它的長短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用點，此即為力的圖示。如圖所示，物體A同時受到水平向右的拉力F1＝40N和與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60N的作用。請按照圖中力F1的圖示，用相同的比例(標度)在圖中畫出F2

的圖示。15．[中考·安徽]力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比解：如圖所示。【點撥】據(jù)題意可知，已知標度和作用點，而后從F1的作用點，沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置，畫出三段標度的長的線段，表明拉力F2＝60N即可，如圖所示。解：如圖所示。【點撥】據(jù)題意可知，已知標度和作用點，而后從F16．[安徽二模]為研究橡皮筋是否也有與彈簧類似的性質，某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同、粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出的圖線如圖乙所示。16．[安徽二模]為研究橡皮筋是否也有與彈簧類似的性質，某實(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N的鉤碼時，橡皮筋A的伸長量為________cm，橡皮筋B的伸長量為________cm?！军c撥】根據(jù)圖乙分別找出在一定范圍內A、B橡皮筋的伸長量與受到的拉力的函數(shù)關系式，根據(jù)函數(shù)關系式作答。126(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N的鉤碼時，橡皮筋A的伸(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋______制成的測力計量程大，用橡皮筋________制成的測力計測量的精確程度高。(均填“A”或“B”)【點撥】據(jù)彈簧測力計的測力原理確定測力范圍；根據(jù)受同樣的力(在測量范圍內)伸長量大的，測量精確程度高來確定精確程度。BA(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋______制(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋A并聯(lián)起來可以制成量程更大的彈簧測力計，能夠測量力的最大值為________N?！军c撥】將本實驗中相同的兩根橡皮筋A并聯(lián)起來代替彈簧測力計使用時，根據(jù)力作用的相互性，求能夠測量力的最大值。20(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋A并聯(lián)起來可以制成量程更大的第2節(jié)怎樣測量和表示力第六章力和機械

HY版八年級下第2節(jié)怎樣測量和表示力第六章力和機械HY版習題鏈接答案呈現(xiàn)A0.2；是否指在零刻度線處；被測力的方向與彈簧的軸線方向不一致123長；2.6C56AD4見習題78B提示：點擊進入習題1094；410D12B11習題鏈接答案呈現(xiàn)A0.2；是否指在零刻度線處；被測力的方向與習題鏈接答案呈現(xiàn)C13B1415見習題(1)12；6

(2)B；A

(3)20

16習題鏈接答案呈現(xiàn)C13B1415見習題(1)12；6(2)1．[濉溪縣月考]在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越________(填“長”或“短”)，彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的。如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是________N。長2.61．[濉溪縣月考]在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸2．如圖所示，該彈簧測力計的分度值為________N，彈簧測力計在使用前應檢查指針___________________；該圖中存在的操作錯誤：_____________________________________。0.2是否指在零刻度線處被測力的方向與彈簧的軸線方向不一致2．如圖所示，該彈簧測力計的分度值為________N，彈簧3．關于彈簧測力計的制作原理(設在彈性限度內)，下列說法正確的是(

)A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長量跟所受拉力成正比D3．關于彈簧測力計的制作原理(設在彈性限度內)，下列說法正確4．彈簧測力計是根據(jù)“在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長”的原理制成的，實驗表明在一定的范圍內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，圖中能正確反映這一關系的是(

)A4．彈簧測力計是根據(jù)“在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧5．關于使用彈簧測力計時的注意事項，下列說法中不正確的是(

)A．測量前要檢查指針是否指在零刻度線處，進行調零B．所測力的大小不能超過量程，分度值要符合準確度要求C．彈簧的軸線方向不一定與拉力的方向一致D．讀取示數(shù)，視線應與刻度盤正對、垂直C5．關于使用彈簧測力計時的注意事項，下列說法中不正確的是(6．測量一個大約為6N的力時，應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格是(

)A．量程為0～10N，分度值為0.1NB．量程為0～5N，分度值為0.1NC．量程為0～15N，分度值為0.5ND．以上三個測力計都可以A6．測量一個大約為6N的力時，應選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格7．某同學在記錄老師總結的“畫力的示意圖的步驟”時，記錄了如下程序：①確定力的作用點和方向；②在箭頭的末端標出力的名稱和大小；③確定受力物體；④從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；⑤用箭頭表示力的方向。你認為正確的順序應是(

)A．①④③⑤② B．③①④⑤②C．④①③⑤② D．⑤④③②①B7．某同學在記錄老師總結的“畫力的示意圖的步驟”時，記錄了如8．[2019?安徽]如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其在豎直平面內左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點時所受力的示意圖。解：如圖所示。8．[2019?安徽]如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來。讓其9．一根彈簧自由放置時，其長度為8cm，將其一端固定，在彈簧上施加一個5N的拉力，彈簧的長度為11cm，若彈簧的長度增加到14cm(未超過彈性限度)，彈簧受到的拉力是________N。109．一根彈簧自由放置時，其長度為8cm，將其一端固定，在彈10．如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是________N，________N。4410．如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是________11．[中考?宜昌]幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直。兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是(

)A．幾位同學都一樣大 B．手臂長的同學C．體重大的同學 D．力氣大的同學B11．[中考?宜昌]幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位12．[中考?徐州]用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是(

)A．刻度可以標在牙膏盒上B．可以把回形針上端當作指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同12．[中考?徐州]用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、【點撥】如題圖所示的橡皮筋測力計，根據(jù)所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面標注刻度；回形針在橡皮筋的下部，可以把回形針上端當作測力計的指針；鉤碼上標有質量，且每個鉤碼的質量相同，故可以用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度；橡皮筋的長短、粗細都影響著測力計的量程，所以不同橡皮筋做的測力計量程不相同；故A、B、C正確，D錯誤?！军c撥】D【點撥】如題圖所示的橡皮筋測力計，根據(jù)所用器材可知，牙膏盒平13．小亮同學用已調零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛在了吊環(huán)上(如圖所示)當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)剛好是4.0N，物體實際重是(

)A．一定等于4.0NB．一定大于4.0NC．一定小于4.0ND．不一定小于4.0N13．小亮同學用已調零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛【點撥】當將彈簧倒置過來后因為本身有重力，把物體掛在吊環(huán)上后，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測力計自身的重力和物體的重力之和，所以此時物體的重力要小于測力計示數(shù)4N。【點撥】C【點撥】當將彈簧倒置過來后因為本身有重力，把物體掛在吊環(huán)上后14．[合肥蜀山區(qū)一模]在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的彈力F和彈簧的伸長量Δx(Δx＝L－L0)成正比，即F＝kΔx，k叫做彈簧的勁度系數(shù)。如表所示是某同學測得彈簧所受的彈力F與彈簧伸長量Δx的關系的部分數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷下列說法中不正確的是(

)14．[合肥蜀山區(qū)一模]在彈簧的彈性限度內，彈簧受到的彈力FA．彈簧的勁度系數(shù)是25N/mB．彈簧的勁度系數(shù)是0.25N/mC．當受到的彈力F＝2N(彈性限度內)時，彈簧伸長了8cmD．當彈簧伸長了10cm(彈性限度內)時，受到的力F＝2.5N【點撥】根據(jù)表格中彈簧的伸長量和對應彈力的大小求出勁度系數(shù)；根據(jù)勁度系數(shù)求出該彈簧的彈力與伸長量的關系式，從而求出彈簧的伸長量或者受到的力?！军c撥】BA．彈簧的勁度系數(shù)是25N/m【點撥】根據(jù)表格中彈簧的伸長15．[中考·安徽]力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比例(標度)畫出的，它的長短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用點，此即為力的圖示。如圖所示，物體A同時受到水平向右的拉力F1＝40N和與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60N的作用。請按照圖中力F1的圖示，用相同的比例(標度)在圖中畫出F2

的圖示。15．[中考·安徽]力可以用帶箭頭的線段表示：線段是按一定比解：如圖所示