教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-70

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題_____認(rèn)為，學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)的是整個(gè)刺激情景的相對(duì)關(guān)系，而非單個(gè)刺激的特征。A:格式塔的學(xué)習(xí)理論C:桑代克的試誤學(xué)習(xí)理論D:西蒙的狹義心理學(xué)理論參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：格式塔的學(xué)習(xí)理論反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。故選A。2、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。“差生”的成績(jī)我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我學(xué)英語覺得比上青天還難，每次考試不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬。我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個(gè)英語第一名。心想這次老師一定會(huì)表揚(yáng)我了吧!可是出乎我意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？問題：透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼、不滿與無奈。分析此課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題？參考答案:參考解析：(1)評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。(2)過分關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果(如學(xué)生成績(jī)、教師業(yè)績(jī)、學(xué)校升學(xué)率等)，忽視被評(píng)價(jià)者在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，忽視對(duì)日常教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展、變化過程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。(3)評(píng)價(jià)主體單一，基本上沒有形成學(xué)生、教師管理者、教育專家、家長(zhǎng)等多主體共同積極參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式，忽視了評(píng)價(jià)主體多元、多向的價(jià)值，尤其忽視自我評(píng)價(jià)的價(jià)值。(4)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。(5)評(píng)價(jià)內(nèi)容片面，過于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，缺乏有效的評(píng)價(jià)工具和方法。(6)評(píng)價(jià)方法單調(diào)，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，對(duì)體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法不夠重視。(7)忽視對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。(8)評(píng)價(jià)對(duì)象基本處于被動(dòng)地被檢查、被評(píng)判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，對(duì)評(píng)價(jià)往往持一種冷漠、應(yīng)付、對(duì)立、討厭、拒斥或者害怕恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。3、判斷題生態(tài)系統(tǒng)觀是由布朗芬布倫納提出來的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：?！久}立意】考察兒童心理發(fā)展中生態(tài)系統(tǒng)觀的概念相關(guān)知識(shí)?！惧e(cuò)因分析】對(duì)該概念了解不夠。4、單選題最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：泰勒最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中，這就是著名的泰勒原理。5、多選題學(xué)習(xí)包括知識(shí)的哪幾個(gè)過程？_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)過程。6、填空題對(duì)已完成義務(wù)教育不再上學(xué)的學(xué)生，相關(guān)部門要對(duì)他們進(jìn)行____教育。參考答案:職業(yè)本題解釋:【答案】職業(yè)。7、判斷題早期教育等于早期智力開發(fā)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：早期教育不是智力開發(fā)，早期教育其實(shí)就是養(yǎng)成教育，是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好地閱讀、作息、自理、衛(wèi)生、道德、記憶、觀察等習(xí)慣。8、單選題不屬于我國中小學(xué)德育評(píng)價(jià)的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國中小學(xué)德育評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。參考答案:A9、單選題從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于(.B)。參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。10、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的觀察力、注意力、想象力、創(chuàng)造力等能力屬于心理健康考察范疇指標(biāo)中的_____C:協(xié)調(diào)與控制情緒指標(biāo)D:智力與體力綜合指標(biāo)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查智力的組成部分。智力是人的觀察力、想象力、記憶力、思維力的綜合。故11、填空題人格具有____、____、____和____的特點(diǎn)。參考答案:獨(dú)特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性功能性本題解釋:【答案】獨(dú)特性；穩(wěn)定性；統(tǒng)合性；功能性12、填空題____成為我國首個(gè)萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟(jì)體。參考答案:廣東本題解釋:參考解析：廣東13、單選題在皮亞杰看來，兒童認(rèn)為外界一切事物都是有生命的是在_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是感知運(yùn)動(dòng)階段(0一2歲)、前運(yùn)算階段(2—7歲)、具體運(yùn)算階段(7—12歲)、形式運(yùn)算階段(12歲以上)?？忌枰莆彰總€(gè)階段的明顯特征。本題題干反映的是皮亞杰提出的“泛靈論”，這是0—2歲兒童的明顯特征。14、多選題依據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)分為_____。參考答案:ACD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)分類的了解?！緟⒖即鸢浮緼CD【名師點(diǎn)睛】根據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，可將其分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)前進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是摸清學(xué)生底細(xì)以便安排學(xué)習(xí)；形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，.調(diào)整教學(xué)方案；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)。15、單選題學(xué)前兒童記憶占優(yōu)勢(shì)的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：3歲以前的幼兒基本上只有無意識(shí)記，他們不會(huì)進(jìn)行有意識(shí)記，而在整個(gè)幼兒期，無意識(shí)記的效果都優(yōu)于有意識(shí)記。16、多選題下列屬于正遷移的是_____。A:數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理化學(xué)審題的影響B(tài):在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C:學(xué)習(xí)漢語拼音字母字形對(duì)學(xué)習(xí)英語字母字形的影響D:學(xué)習(xí)漢語拼音字母讀音對(duì)學(xué)習(xí)英語字母讀音的影響參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：正遷移是對(duì)人的發(fā)展起促進(jìn)作用。前三項(xiàng)均是有促進(jìn)作用。D是負(fù)遷移。17、單選題最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是_____參考答案:B參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：巴班斯基把辯證的系統(tǒng)論觀點(diǎn)作為教學(xué)論研究的方法論基礎(chǔ)，以整體性觀點(diǎn)，相互聯(lián)系觀點(diǎn)，最優(yōu)化觀點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)論研究，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。因此，正確答案選D。18、單選題教師在書寫板書時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師在書寫板書時(shí)，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識(shí)別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。19、填空題現(xiàn)代學(xué)校教育萌芽于____時(shí)期。參考答案:文藝復(fù)興本題解釋:【答案】文藝復(fù)興20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展。(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高。①機(jī)械記憶用的多，意義記憶效果好；②學(xué)前幼兒的機(jī)械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。(3)形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展。①學(xué)前幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶；②形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展；③形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小。(4)幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。21、單選題地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程：知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時(shí)，總是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它，并把它用詞語標(biāo)志出來，這種感性認(rèn)識(shí)階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺的映象仍然保持相對(duì)不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因?yàn)椴噬菀妆粎^(qū)分出來，體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故選B。22、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是_____。A:故意犯罪受到刑事處罰的B:過失犯罪受到刑事處罰的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教幣資格。23、單選題《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。24、單選題啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于_____。A:教師多提問，讓學(xué)生多回答B(yǎng):教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)C:教師要講深、講透、講全D:尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：?jiǎn)l(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。25、簡(jiǎn)答題某市小學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處，可是校長(zhǎng)卻不然。他寫了幾句話貼出去：“作為校長(zhǎng)的首要責(zé)任是，要使全校師生明白，我校師生的人格是無價(jià)的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本?！钡诙煊腥怂突亓艘槐?，校長(zhǎng)又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了我校良好的校風(fēng)。”第三天，其他5本也都送回(1)根據(jù)案情說說這位校長(zhǎng)的做法。(2)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：(1)這位校長(zhǎng)的做法是情感育人。案例中的校長(zhǎng)，面對(duì)“學(xué)生拿走了圖書閱覽室里的幾本書”的事件，不是嚴(yán)肅查處，而是動(dòng)之以情，曉之以理，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長(zhǎng)，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校風(fēng)”，感化了這些學(xué)生，激起了學(xué)生積極情感的反應(yīng)，于是這些學(xué)生就放回了書籍。在這里，校長(zhǎng)既嚴(yán)又愛，既有集體榮譽(yù)性的教育，又有人格尊嚴(yán)的啟發(fā)。校長(zhǎng)的情感很有感染力、滲透力，表現(xiàn)出對(duì)教育的忠誠，對(duì)學(xué)生的愛護(hù)。(2)①教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，人非草木，孰能無情，教師與學(xué)生的相互交往，不能沒有感情。教師的職業(yè)勞動(dòng)需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動(dòng)的工具。②當(dāng)學(xué)生有了缺點(diǎn)、有了錯(cuò)誤時(shí)，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵(lì)人。③教師情感育人需要有智慧。教育沒有情感，就像磨坊沒有水。26、單選題人的發(fā)展是指人的_____的發(fā)展。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。27、判斷題情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。28、簡(jiǎn)答題幼兒園如何創(chuàng)造良好的心理環(huán)境？參考答案:參考解析：(1)教師要熱愛兒童、尊重兒童、了解兒童，與兒童建立民主、平等、和諧的關(guān)系；(2)教師之間要真誠相待，友好合作，為兒童做好榜樣；(3)教育兒童要友愛、互助；(4)重視幼兒園文化建設(shè)，幫助構(gòu)建良好的兒童精神環(huán)境?！久}立意】考查創(chuàng)造良好的心理環(huán)境的方法。29、填空題古代埃及教育的一大特征是“以僧為師”，____。瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是。____參考答案:“以吏為師”林哈德和葛篤德本題解釋:【答案】“以吏為師”林哈德和葛篤德30、單選題“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。從這句話可以看出，環(huán)境對(duì)人的發(fā)展具有重要影響。所以，本題選A。31、填空題德育過程的基本矛盾是____和____之間的矛盾。參考答案:教師代表社會(huì)所提出的道德要求學(xué)生已有品德水平本題解釋:【答案】教師代表社會(huì)所提出的道德要求；學(xué)生已有品德水平32、判斷題創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式，并不是將重點(diǎn)放在獲得創(chuàng)造性成果。33、簡(jiǎn)答題人的注意可分為哪些種類？參考答案:人的注意可分為：(1)不隨意注意(或無意注意)是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意；(2)隨意注意(或有意注意)是有預(yù)定目的和意志努力的注意；(3)隨意后注意(有意后注意)是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意。34、單選題1879年創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國著名心理學(xué)家馮特1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。因此，正確答案選A。35、單選題現(xiàn)代班級(jí)的管理機(jī)制是以_____為核心來建立的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的管理機(jī)制，因此本題選C。36、單選題將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來進(jìn)行劃分的。A課程功能的角度B階段的作用C:課程制定者或管理制度的角度D:課程核心組織的角度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。37、判斷題國家課程的管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：國家課程是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。38、單選題關(guān)于問題的種類，對(duì)代數(shù)式a2+2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。對(duì)代數(shù)式a2+2ab+b2進(jìn)行因式分解正屬于這類問題。39、判斷題心智技能的對(duì)象具有觀念性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：操作技能的對(duì)象具有客觀性，心智技能的對(duì)象具有觀念性。40、多選題“師表”一詞在中國是一個(gè)歷史悠久且超出教育學(xué)范疇的概念。師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：“師表”一詞中“師”即教師或以某人為師的意思?！皫煛北旧砑匆馕吨鳛榻處煴仨氂泄┤诵Хǖ钠焚|(zhì)?！氨怼痹竿庖?、外貌，后引申為表率、標(biāo)準(zhǔn)。再看該題的選項(xiàng)，推理有關(guān)品質(zhì)的選項(xiàng)是BCD項(xiàng)，從而得出正確答案BCD。41、單選題《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是_____。①師德為先②依法執(zhí)教③能力為重④學(xué)生為本參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。42、單選題教師的道德修養(yǎng),只有在_____中才能得到不斷充實(shí)、提高和完善。本題解釋:參考解析：預(yù)測(cè)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：只有在道德實(shí)踐中才能培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng)。43、單選題蓋老師總是建議學(xué)生們?cè)诳凑n本和課外讀物時(shí)，用不同顏色的筆畫出重點(diǎn)并相應(yīng)作出標(biāo)記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人在知覺過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來優(yōu)