2022第二學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021第?二學(xué)期學(xué)校?教育教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期，在上?級(jí)教育部門(mén)?中心校的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?全面貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針，堅(jiān)持?以高效課堂?為切入點(diǎn)，?強(qiáng)化教育教?學(xué)研究和常?規(guī)管理，深?入實(shí)行改革?，逐步改變?教學(xué)模式。?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，調(diào)?動(dòng)全體教師?、學(xué)生的積?極性和學(xué)習(xí)?、工作熱情?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良?的校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?上下一致，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?加強(qiáng)教學(xué)研?究，不斷解?決教學(xué)中的?新問(wèn)題，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)?合本校實(shí)際?，總結(jié)一?、加強(qiáng)校領(lǐng)?導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)?，充分發(fā)揮?班子成員的?主導(dǎo)作用。?作為一支?較年輕的校?領(lǐng)導(dǎo)班子，?面臨著實(shí)踐?高效課堂、?提高成績(jī)和?特色校創(chuàng)建?、校園文化?建設(shè)的多重?壓力，我們?通過(guò)學(xué)習(xí)，?虛心聽(tīng)取中?心校領(lǐng)導(dǎo)的?意見(jiàn)，極大?提高領(lǐng)導(dǎo)管?理業(yè)務(wù)水平?。此外，還?經(jīng)常向一些?兄弟學(xué)校請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)一?些好的經(jīng)驗(yàn)?和有效的管?理方法。還?經(jīng)常帶著問(wèn)?題學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論，?學(xué)習(xí)學(xué)校管?理，學(xué)習(xí)外?校先進(jìn)辦學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和管理?經(jīng)驗(yàn)，不斷?提高理論水?平和管理能?力。一年?來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班?子團(tuán)結(jié)一致?。學(xué)期初，?領(lǐng)導(dǎo)深入分?析學(xué)校的教?學(xué)情況，制?訂出各項(xiàng)工?作計(jì)劃、規(guī)?章制度。做?到有章可循?，心中有數(shù)?。指導(dǎo)教師?制訂出切合?本班實(shí)際的?班主任工作?計(jì)劃，行之?有效的教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，并熱心?幫助、指導(dǎo)?年輕教師工?作，大膽進(jìn)?行了課堂教?學(xué)嘗試。一?學(xué)年來(lái)，在?領(lǐng)導(dǎo)的直接?指導(dǎo)下，全?校教師業(yè)務(wù)?能力及教學(xué)?熱心有所提?高，教學(xué)風(fēng)?氣等方面受?到上級(jí)和周?邊村民群眾?的肯定和好?評(píng)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈?事業(yè)心和高?度責(zé)任感，?每天都是早?到校、晚離?校，以校為?家。校長(zhǎng)郝?傳以校為家?，兢兢業(yè)為?，把學(xué)校的?各項(xiàng)工作管?理得井井有?條。在全校?師生的共同?努力下，成?功通過(guò)的教?研室的教學(xué)?督導(dǎo)評(píng)估工?作。積極推?動(dòng)和___?家訪工作，?深入了解家?長(zhǎng)對(duì)我校的?工作意見(jiàn)，?及有關(guān)教師?的教學(xué)態(tài)度?等情況，做?到學(xué)校、社?會(huì)、家庭的?有機(jī)結(jié)合。?加強(qiáng)教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)義不容辭?的職責(zé)。學(xué)?期一開(kāi)始，?領(lǐng)導(dǎo)帶頭完?成各項(xiàng)常規(guī)?任務(wù)，帶頭?擔(dān)課。深入?學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)?中心校提出?的以“先學(xué)?后教”為中?心的教學(xué)模?式，以“還?課堂給學(xué)生?”為中心，?以提高學(xué)困?生為抓手，?切實(shí)推進(jìn)教?學(xué)理念、方?法、模式的?改革。領(lǐng)導(dǎo)?班子深入課?堂聽(tīng)課，了?解教學(xué)改革?的動(dòng)態(tài)（范?本），掌握?教學(xué)第一手?材料，為深?入指導(dǎo)課堂?教學(xué)作依據(jù)?；在領(lǐng)導(dǎo)的?帶動(dòng)下，教?師相互聽(tīng)課?、評(píng)課已蔚?然成風(fēng)，大?家實(shí)實(shí)在在?地研究課堂?教學(xué)微觀領(lǐng)?域經(jīng)常面臨?的問(wèn)題，發(fā)?表意見(jiàn)，交?流困惑，提?高了教研組?的凝聚力和?研討能力。?二、重視?隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)優(yōu)秀師?資。師資?力量的雄厚?與薄弱，直?接影響學(xué)校?的教學(xué)水平?。一年來(lái)，?我校注重對(duì)?教師隊(duì)伍的?建設(shè)。首先?加強(qiáng)職業(yè)道?德修養(yǎng)，開(kāi)?展教師政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與?網(wǎng)絡(luò)教研。?在教師隊(duì)伍?中，也或多?或少存在一?些問(wèn)題。以?不斷提高教?師管好班為?重點(diǎn)，不斷?激發(fā)其獻(xiàn)身?山區(qū)教學(xué)的?積極性，使?青年教師迅?速成為教學(xué)?骨干和學(xué)科?帶頭人。?在教師管理?上，以教職?工考核、績(jī)?校工資的發(fā)?放為契機(jī)，?學(xué)切實(shí)把教?師的管理制?度落到實(shí)處?，堅(jiān)持坐班?制、考勤制?，出勤與教?職工考核、?績(jī)效工資直?接掛鉤。學(xué)?校涌現(xiàn)出了?很多以劉國(guó)?麗老師、劉?澤紅老師為?首的愛(ài)崗敬?業(yè)、以校為?家的模范。?三、加強(qiáng)?德育工作，?建設(shè)文明校?風(fēng)德育是?五育之首，?本學(xué)年度我?校成立了德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，專(zhuān)門(mén)?制訂了學(xué)校?德育工作計(jì)?劃，并開(kāi)展?一系列活動(dòng)?進(jìn)行德育教?育。1、?通過(guò)校會(huì)、?主題班、隊(duì)?活動(dòng)開(kāi)展各?種教育2?、堅(jiān)持升旗?儀式，在國(guó)?旗下進(jìn)行五?愛(ài)教育。?3、充分利?用紀(jì)念日對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想政治教育?；4、優(yōu)?秀班級(jí)評(píng)比?制度中把學(xué)?生德育作為?評(píng)比的一項(xiàng)?內(nèi)容；5?、要求教師?認(rèn)真上好品?德社會(huì)課，?強(qiáng)___師?應(yīng)細(xì)致耐心?做好后進(jìn)生?、頑皮生的?轉(zhuǎn)化工作。?6、充分?發(fā)揮少先隊(duì)?___的作?用，開(kāi)展各?種活動(dòng)，以?少先隊(duì)為依?托，開(kāi)展主?題教育、慰?問(wèn)活動(dòng)等進(jìn)?行德育教育?。教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作。?我們，以小?學(xué)教研室搭?建網(wǎng)為依托?，通過(guò)學(xué)課?改、抓教研?和教學(xué)常規(guī)?，提高教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。開(kāi)學(xué)初?，我們召開(kāi)?教研組長(zhǎng)會(huì)?議，共同商?定一學(xué)期中?的教研組活?動(dòng)，并把活?動(dòng)落到實(shí)處?。1、積?極開(kāi)展了教?研活動(dòng)。全?年開(kāi)展教研?課20堂，?全體教師參?與聽(tīng)課和研?討交流，上?好跟進(jìn)課，?并就教學(xué)中?的問(wèn)題探討?出解決辦法?，真正起到?了教研的作?用。2、?實(shí)行月考制?度。除了積?極___參?加中心校的?月考外，學(xué)?校還安排自?己學(xué)校的月?考。并鼓勵(lì)?教師自己出?試題，對(duì)學(xué)?生每月學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行考?核。每次考?試都要求學(xué)?生單人單桌?，教師輪換?監(jiān)場(chǎng)。堅(jiān)決?杜絕學(xué)生抄?襲他人試卷?，讓他們明?白只有平時(shí)?努力學(xué)習(xí)，?才能取得優(yōu)?異成績(jī)。每?次月考設(shè)班?級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵?和進(jìn)步獎(jiǎng)兩?種獎(jiǎng)勵(lì)。鼓?勵(lì)學(xué)生平時(shí)?努力學(xué)習(xí)。?3、教學(xué)?常規(guī)是教師?開(kāi)展日常教?學(xué)工作的準(zhǔn)?則，良好的?管理體制是?我們順利實(shí)?施課程改革?、提高教學(xué)?質(zhì)量的重要?保證，因此?，我們始終?抓實(shí)抓好，?重點(diǎn)做了幾?點(diǎn)工作。?（1）、嚴(yán)?格按《新課?程設(shè)置方案?》，開(kāi)齊、?上足，教好?每一門(mén)課程?，不隨意增?減，嚴(yán)禁語(yǔ)?數(shù)英占用藝?體科。每一?科到期末都?有考核并把?成績(jī)上交主?任室。（?2）、做好?學(xué)籍管理工?作。隨著省?學(xué)籍國(guó)網(wǎng)的?開(kāi)通并投入?使用，使學(xué)?籍管理的維?護(hù)不再只局?限于紙質(zhì)，?使學(xué)籍的管?理進(jìn)入信息?化、規(guī)范化?、科學(xué)化的?時(shí)代。所以?必須認(rèn)真學(xué)?習(xí)和掌握相?關(guān)知識(shí)和技?能，才能適?應(yīng)時(shí)代發(fā)展?的要求。?（3）進(jìn)一?步規(guī)范和強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?檢查工作。?本學(xué)年，主?任室每月底?進(jìn)行一次教?學(xué)常規(guī)檢查?。不同年級(jí)?，不同科目?有不同要求?，每次檢查?前教導(dǎo)處提?出各項(xiàng)常規(guī)?工作量，要?求老師做到?有質(zhì)有量地?完成各項(xiàng)常?規(guī)工作。每?次檢查后，?針對(duì)在檢查?教案、作業(yè)?批改、聽(tīng)課?中存在的問(wèn)?題，在周前?會(huì)上公布，?表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，?指出不足，?面對(duì)面提出?整改意見(jiàn)，?真正做到服?務(wù)于廣大師?生。（4?）、以“學(xué)?生”為中心?點(diǎn)，規(guī)范學(xué)?習(xí)行為著力?抓好學(xué)生的?“規(guī)范”教?育。從學(xué)生?的基礎(chǔ)文明?行為，養(yǎng)成?教育的訓(xùn)練?抓起，抓紀(jì)?律，抓常規(guī)?，抓行為。?本學(xué)年狠抓?學(xué)生早讀及?午自習(xí)、班?主任跟班及?文明班評(píng)比?。效果非常?好。（5?）、結(jié)合學(xué)?校的特色創(chuàng)?建，積極開(kāi)?展各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)。通過(guò)?競(jìng)賽有利于?提升一所學(xué)?校的辦學(xué)層?次，從側(cè)面?可以看出一?所學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量和辦?學(xué)水平。有?朗讀比賽，?寫(xiě)字比賽，?作文比賽，?講故事比賽?，作業(yè)展評(píng)?，手抄報(bào)比?賽，趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)，大型?六一游園等?。通過(guò)以上?一系列競(jìng)賽?活動(dòng)，培養(yǎng)?了一批具有?一定特長(zhǎng)的?學(xué)生，為今?后參加高一?層次的競(jìng)賽?活動(dòng)奠定了?基礎(chǔ)。也極?大地推動(dòng)和?促進(jìn)了學(xué)校?的特色創(chuàng)建?。（6）?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的教學(xué)管?理力度。一?個(gè)學(xué)校的教?學(xué)水平，無(wú)?不從畢業(yè)班?展現(xiàn)出來(lái)。?自上學(xué)期以?來(lái)，學(xué)校提?高對(duì)畢業(yè)班?科任的要求?，同時(shí)又給?予支持鼓勵(lì)?。加強(qiáng)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握、加?強(qiáng)畢業(yè)班的?思想教育、?召開(kāi)畢業(yè)班?學(xué)生座談會(huì)?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的畢業(yè)模?擬考核等以?提高畢業(yè)班?成績(jī)。五?、加強(qiáng)家訪?和安全管理?工作為進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校與家庭的?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?學(xué)校與家庭?的教育步調(diào)?，統(tǒng)一學(xué)校?與家庭教育?對(duì)學(xué)生的要?求，共同做?好學(xué)生的教?育工作，促?進(jìn)學(xué)生德智?體美全面發(fā)?展；為加強(qiáng)?學(xué)校管理，?增強(qiáng)師生的?安全意識(shí)，?確保學(xué)生的?人身安全，?我們加強(qiáng)了?家訪和安全?管理工作。?1、學(xué)校?期初發(fā)放告?家長(zhǎng)書(shū)，就?學(xué)生要注意?的學(xué)習(xí)、安?全等要求家?長(zhǎng)管理教育?孩子，加強(qiáng)?了學(xué)校與家?庭、社會(huì)的?聯(lián)系，增強(qiáng)?了學(xué)校的教?育合力。?2、學(xué)校做?好封閉式教?學(xué)管理，嚴(yán)?格學(xué)生外出?請(qǐng)假制度。?各班做好學(xué)?生名冊(cè)的登?記和上報(bào)工?作，做到學(xué)?生上課，各?科任老師做?好點(diǎn)名制度?、有事先請(qǐng)?假制度，做?到時(shí)時(shí)查學(xué)?生勤。3?、做好家訪?工作。家訪?是班主任工?作的重要環(huán)?節(jié)，也是學(xué)?校教學(xué)的重?要手段，學(xué)?校要求每學(xué)?期各班主任?必須全面家?訪一次。我?校采用了走?訪、電話訪?、個(gè)人與群?體教師訪等?多種方式，?嚴(yán)格家訪內(nèi)?容要求，要?求做好家訪?記錄，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)有明顯進(jìn)?步或退步、?曠課、學(xué)習(xí)?上有較大困?難，產(chǎn)生畏?學(xué)情緒等情?況的，及時(shí)?進(jìn)行家訪，?使得家庭與?學(xué)校保持緊?密聯(lián)系。?4、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的安全?管理工作。?安全教育，?刻不容緩。?我校一年來(lái)?利用升旗儀?式及班會(huì)課?、品德課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，結(jié)合社?會(huì)安全事故?和當(dāng)?shù)氐陌?全事件，教?育學(xué)生以防?范為主，做?到安全第一?，構(gòu)建安全?無(wú)事故的和?諧校園。?六、堅(jiān)持財(cái)?務(wù)制度，開(kāi)?源節(jié)流。?⒈學(xué)校嚴(yán)格?執(zhí)行《唐山?市義務(wù)教育?學(xué)校財(cái)務(wù)管?理制度》。?⒉學(xué)校堅(jiān)?持財(cái)經(jīng)紀(jì)律?，勤儉節(jié)約?，努力改善?學(xué)生的學(xué)習(xí)?環(huán)境、教師?的生活條件?及待遇，保?證教師安心?工作。⒊?學(xué)校廣辟門(mén)?路，消除安?全隱患，改?善辦學(xué)條件?。4．學(xué)?校開(kāi)展安全?宣傳教育活?動(dòng)，創(chuàng)建平?安和諧校園?。5．學(xué)?校與社會(huì)愛(ài)?心人士取得?聯(lián)系，解決?了多名貧困?學(xué)生的問(wèn)題?，并為學(xué)校?捐書(shū)數(shù)幾十?冊(cè)和部分體?育器材。?七、存在問(wèn)?題回顧一?年來(lái)，我校?本著“以人