新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件

動(dòng)物在生物圈中的作用

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，杜甫濫捕亂殺濫砍亂伐濫捕亂殺濫砍亂伐

美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜于1962年出版了《寂靜的春天》一書(shū)。書(shū)中描述了由于殺蟲(chóng)劑破壞生態(tài)的緣故，人類可能將面臨一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。正是這

本不尋常的書(shū)，在世界范圍

內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的

關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境

意識(shí)！美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜于1962年出版了《帶給人類的災(zāi)難帶給人類的災(zāi)難我們知道綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物!

為什么動(dòng)物也是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，它在自然生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用呢？探究一：我們知道綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物!

為什么資料1：

麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50～60年代，我國(guó)開(kāi)展了

“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲雀卵265968只?，F(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁。這是為什么？資料1：麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為食物鏈：農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→麻雀→貓頭鷹

（減少）（減少）（增多）（減少）食物鏈：（減少）（增多）（減少）

貓頭鷹蛇狐貍麻雀青蛙田鼠

蝗蟲(chóng)

農(nóng)作物

食物網(wǎng)：

貓頭鷹蛇狐貍變色龍麻雀青蛙田鼠七星瓢蟲(chóng)蝗蟲(chóng)蚜蟲(chóng)農(nóng)作物

食物網(wǎng)：

問(wèn)題：

1.人類能隨意剿滅麻雀嗎？

（不能）

2.人類能隨意剿滅某種動(dòng)物嗎？

（不能）問(wèn)題：1.人類能隨意剿滅麻雀嗎？資料2：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去有很多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的捕狼活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想：野兔增加的主要原因是什么？狼的減少！

新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件

食物鏈:草→野兔→狼

思考：你認(rèn)為野兔的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)？在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)，它們都會(huì)因生存空間、食物以及捕食者的制約而不能無(wú)限增長(zhǎng)。

資料3：資料3：新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件古老城緊急呼救請(qǐng)支援我們：

5000條蛇2萬(wàn)只麻雀20萬(wàn)只青蛙古老城緊急呼救請(qǐng)支援我們：

當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說(shuō)：“青蛙和蛇對(duì)付蝗蟲(chóng)很管用，可現(xiàn)在青蛙和蛇都讓人吃光了。”

想一想：

重慶古城鬧蝗災(zāi)為什么不用人為手段（如殺蟲(chóng)劑）來(lái)滅蝗蟲(chóng)，而是選擇用自然方法處理蝗災(zāi)？5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀、20萬(wàn)只青蛙想一想：食物鏈：

麻雀農(nóng)作物蝗蟲(chóng)蛇青蛙新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件思考：

從上述資料中你得到哪些啟示？

食物鏈、食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。思考：從上述資料中你得到哪些啟示？食你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？為什么？人為的破壞動(dòng)物的種類和數(shù)量，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡從而可以看出動(dòng)物在自然界有什么作用？

一、維持生態(tài)平衡你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？為什么？

生態(tài)平衡

生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)平衡動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用生態(tài)系統(tǒng)生物部分的組成生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者探究二：生態(tài)系統(tǒng)生物部分的組成生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者探究二：?jiǎn)栴}1兔子為什么要吃草？問(wèn)題4空氣中的水份和二氧化碳會(huì)不會(huì)被耗盡？問(wèn)題3光合作用所需要的原料？問(wèn)題2草（植物）中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從哪來(lái)？草兔問(wèn)題1問(wèn)題4問(wèn)題3問(wèn)題2草兔有機(jī)物動(dòng)物消化和吸收動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用糞便遺體被分解者分解有機(jī)物動(dòng)物消化和吸收動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光有機(jī)物動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用糞便遺體被分解者分解有機(jī)物動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用糞便被分有機(jī)物分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用有機(jī)物分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用有機(jī)物產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用有機(jī)物產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用有機(jī)物光合作用有機(jī)物光合作用新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物在自然界有什么作用？促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物在自然界有什么作用？

動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)形成相互適應(yīng)、相互依賴的關(guān)系。探究三：動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)形成相據(jù)估計(jì)：在開(kāi)花植物中，約有84％的植物是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)幫助它們授粉的據(jù)估計(jì)：在開(kāi)花植物中，約有84％的植物是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)幫助它們授蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉時(shí)，身上沾滿的花粉會(huì)掉落下來(lái)，幫主植物順利傳粉蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉時(shí)，身上沾滿的花粉會(huì)掉落下來(lái)，幫主植太陽(yáng)鳥(niǎo)被譽(yù)為“東方的蜂鳥(niǎo)”，在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉。太陽(yáng)鳥(niǎo)被譽(yù)為“東方的蜂鳥(niǎo)”，在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件松鼠以松子為食松鼠以松子為食長(zhǎng)鼻蝙蝠為仙人掌播種長(zhǎng)鼻蝙蝠為仙人掌播種蒼耳的果實(shí)外面長(zhǎng)有鉤刺蒼耳的果實(shí)外面長(zhǎng)有鉤刺鬼針草利用人的活動(dòng)傳播種子鬼針草利用人的活動(dòng)傳播種子動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子飛蝗正在啃食玉米葉片蚜蟲(chóng)在吸允植物的葉汁飛蝗正在啃食玉米葉片蚜蟲(chóng)在吸允植物的葉汁

課堂小結(jié)

動(dòng)物在自然界中的作用

一、動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用

生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

二、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)三、動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子課堂小結(jié)動(dòng)物在自然界中的作用練習(xí)：

為了防止鳥(niǎo)吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光，而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)，牧草卻生長(zhǎng)良好。請(qǐng)你解釋其原因。

天然草場(chǎng)：草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

答案：在天然草場(chǎng)中存在著由草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的食物鏈。當(dāng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的草場(chǎng)被網(wǎng)子罩上后，這一食物鏈被破壞，蟲(chóng)子因不能被食蟲(chóng)鳥(niǎo)所食而大量繁殖，最終將草的葉吃光。而未被網(wǎng)子罩上的草場(chǎng)，因食物鏈未被破壞，牧草生長(zhǎng)良好。練習(xí)：練習(xí)1、根據(jù)下列物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：①兔子、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的C__________把它們分解為A_________和B____________。②在光照下，A和B又被植物利用進(jìn)行________作用,制造出的________被植物利用,進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。③C在其中的作用是作為分解者參與________,它是利用______________來(lái)生活的樹(shù)、草兔遺體CBA氣體細(xì)菌和真菌二氧化碳水和無(wú)機(jī)鹽光合有機(jī)物和氧物質(zhì)循環(huán)現(xiàn)成的有機(jī)物練習(xí)1、根據(jù)下列物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：樹(shù)、草兔遺體CBA氣體細(xì)

動(dòng)物在生物圈中的作用

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，杜甫濫捕亂殺濫砍亂伐濫捕亂殺濫砍亂伐

美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜于1962年出版了《寂靜的春天》一書(shū)。書(shū)中描述了由于殺蟲(chóng)劑破壞生態(tài)的緣故，人類可能將面臨一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。正是這

本不尋常的書(shū)，在世界范圍

內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的

關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境

意識(shí)！美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜于1962年出版了《帶給人類的災(zāi)難帶給人類的災(zāi)難我們知道綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物!

為什么動(dòng)物也是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，它在自然生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用呢？探究一：我們知道綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物!

為什么資料1：

麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50～60年代，我國(guó)開(kāi)展了

“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲雀卵265968只。現(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁。這是為什么？資料1：麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為食物鏈：農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→麻雀→貓頭鷹

（減少）（減少）（增多）（減少）食物鏈：（減少）（增多）（減少）

貓頭鷹蛇狐貍麻雀青蛙田鼠

蝗蟲(chóng)

農(nóng)作物

食物網(wǎng)：

貓頭鷹蛇狐貍變色龍麻雀青蛙田鼠七星瓢蟲(chóng)蝗蟲(chóng)蚜蟲(chóng)農(nóng)作物

食物網(wǎng)：

問(wèn)題：

1.人類能隨意剿滅麻雀嗎？

（不能）

2.人類能隨意剿滅某種動(dòng)物嗎？

（不能）問(wèn)題：1.人類能隨意剿滅麻雀嗎？資料2：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去有很多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的捕狼活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想：野兔增加的主要原因是什么？狼的減少！

新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件

食物鏈:草→野兔→狼

思考：你認(rèn)為野兔的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)？在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)，它們都會(huì)因生存空間、食物以及捕食者的制約而不能無(wú)限增長(zhǎng)。

資料3：資料3：新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件古老城緊急呼救請(qǐng)支援我們：

5000條蛇2萬(wàn)只麻雀20萬(wàn)只青蛙古老城緊急呼救請(qǐng)支援我們：

當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說(shuō)：“青蛙和蛇對(duì)付蝗蟲(chóng)很管用，可現(xiàn)在青蛙和蛇都讓人吃光了?！?/p>

想一想：

重慶古城鬧蝗災(zāi)為什么不用人為手段（如殺蟲(chóng)劑）來(lái)滅蝗蟲(chóng)，而是選擇用自然方法處理蝗災(zāi)？5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀、20萬(wàn)只青蛙想一想：食物鏈：

麻雀農(nóng)作物蝗蟲(chóng)蛇青蛙新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件思考：

從上述資料中你得到哪些啟示？

食物鏈、食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。思考：從上述資料中你得到哪些啟示？食你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？為什么？人為的破壞動(dòng)物的種類和數(shù)量，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡從而可以看出動(dòng)物在自然界有什么作用？

一、維持生態(tài)平衡你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？為什么？

生態(tài)平衡

生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)平衡動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用生態(tài)系統(tǒng)生物部分的組成生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者探究二：生態(tài)系統(tǒng)生物部分的組成生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者探究二：?jiǎn)栴}1兔子為什么要吃草？問(wèn)題4空氣中的水份和二氧化碳會(huì)不會(huì)被耗盡？問(wèn)題3光合作用所需要的原料？問(wèn)題2草（植物）中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從哪來(lái)？草兔問(wèn)題1問(wèn)題4問(wèn)題3問(wèn)題2草兔有機(jī)物動(dòng)物消化和吸收動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用糞便遺體被分解者分解有機(jī)物動(dòng)物消化和吸收動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光有機(jī)物動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用糞便遺體被分解者分解有機(jī)物動(dòng)物自身的物質(zhì)分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用糞便被分有機(jī)物分解產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用有機(jī)物分解產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用有機(jī)物產(chǎn)生的能量供動(dòng)物生命活動(dòng)二氧化碳光合作用有機(jī)物產(chǎn)生的能量供二氧化碳光合作用有機(jī)物光合作用有機(jī)物光合作用新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物在自然界有什么作用？促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物在自然界有什么作用？

動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)形成相互適應(yīng)、相互依賴的關(guān)系。探究三：動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)形成相據(jù)估計(jì)：在開(kāi)花植物中，約有84％的植物是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)幫助它們授粉的據(jù)估計(jì)：在開(kāi)花植物中，約有84％的植物是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)幫助它們授蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉時(shí)，身上沾滿的花粉會(huì)掉落下來(lái)，幫主植物順利傳粉蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉時(shí)，身上沾滿的花粉會(huì)掉落下來(lái)，幫主植太陽(yáng)鳥(niǎo)被譽(yù)為“東方的蜂鳥(niǎo)”，在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉。太陽(yáng)鳥(niǎo)被譽(yù)為“東方的蜂鳥(niǎo)”，在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉新人教版動(dòng)物在生物圈中的作用課件松鼠以松子為食松鼠以松子為食長(zhǎng)鼻