小學(xué)教育實習(xí)心得2000字(8篇)

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關(guān)于教育實習(xí)心得，精選6篇學(xué)校范文，字?jǐn)?shù)為2000字。在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬愛師長，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，與他們相處融洽;同時也能夠積極協(xié)作其他老師做好同學(xué)工作，并且積極參加學(xué)校組織的活動。

教育實習(xí)心得(學(xué)校范文)：1

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬愛師長，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，與他們相處融洽;同時也能夠積極協(xié)作其他老師做好同學(xué)工作，并且積極參加學(xué)校組織的活動。

我的實習(xí)工作分為兩個階段，下面是我的實習(xí)工作總結(jié)：

一、前期預(yù)備

第一、聽課

我的第一個聽的課是高玉芳老師(高老師)，她的課是學(xué)校**班級**班級的一個語文課。她教授的課都是很精彩的，讓我受益匪淺。上完一節(jié)課后她就叫我出板書，讓我試著上好課的節(jié)目并且讓我自己上，這樣我才不會上課有許多問題。

第二階段：備課

第一次上講臺時，就覺得自己真的不知所措，由于以前沒有接觸過這種方式，這種教學(xué)方式我可以很快的把握住，我上課的速度比前一時間快。我上的是第一節(jié)新授課，我把課程的重點都集中在了教材和第二單元，我的思路是：在上課的過程中盡量做到讓同學(xué)聽的輕松，讓課堂充斥活力。

在上課的過程中，也有一些不足的地方，比如說：有一個環(huán)節(jié)讓同學(xué)不明白，但是后來經(jīng)過我的反復(fù)的講解，同學(xué)還是很情愿，可以說是沒有聽到。

第二階段：上課

我留意到了指導(dǎo)老師很留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而且盡量做到在快的同學(xué)跟不上來的時候跟他的節(jié)奏。課堂上的時候多以小組為單位，盡量讓同學(xué)多說話，可是這樣不但同學(xué)跟不上而且還要罰站。以后的時間我肯定會多留意同學(xué)的表情反應(yīng)，做到在快節(jié)奏的狀況下，不讓自己的心情影響到第一個同學(xué)。

二、上課

第一節(jié)新授課的第二周，我上了一節(jié)新授課。在上課過程中，我遇到了很多在學(xué)校沒學(xué)過的，也遇到過的問題，但是，這些都讓我受益匪淺。這讓我對新課程有了更深刻的了解。

首先，新課程改革對老師提出了新的要求。這給我們帶來新的挑戰(zhàn)，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷地學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

第二，仔細(xì)對待上課

作為一名聽課的老師，首先在上課之前，先對同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的預(yù)備，然后仔細(xì)上好每一節(jié)課。這個預(yù)備應(yīng)當(dāng)包括以下幾個方面：

1、了解同學(xué)對這節(jié)課的評價，并依據(jù)同學(xué)的狀況來做好評價。

2、思索以后自己該怎么做。

3、考慮怎樣因材施教。

4、教學(xué)目標(biāo)：

這節(jié)課的重難點在哪里。

這一節(jié)課我是采納了猜想和爭論的方法。在同學(xué)猜想的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講，在上課過程中，我發(fā)覺每一個同學(xué)都有一股劇烈的上課欲望。而我又因此而失去了上課的信心。所以，在后來我在講課的時候，盡量做到調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)有上課的愛好。而且上課的時候，我留意觀測同學(xué)的反應(yīng)，并適當(dāng)?shù)淖鲂┬?、提問，以到達(dá)活躍課堂氣氛，使同學(xué)更好地參加到教學(xué)中來。

經(jīng)過這一個月的實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能大大提升。這對于我一個即將走上講臺的老師是一次特別重要的磨練。通過實習(xí)，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的實踐閱歷，也讓我認(rèn)識到了自身的不足之處。從我的第一節(jié)課中，我就有所感受：

5.上課

第一次講課的經(jīng)受，讓我覺得很不是味道，由于我并不知道如何去講。而且在上課的過程中，我發(fā)覺自己似乎很難適應(yīng)那種有序而又輕松的環(huán)境。以至于在講課的過程中，我總是講得比較快，而且我講得不夠具體。

6.上課

第一次面對那么多的同學(xué)，心里還有點焦灼，通過這節(jié)課，我認(rèn)識到，我要做一名優(yōu)秀的老師，需要得要有愛心。在這節(jié)課上，我首先是在同學(xué)中進(jìn)行了有效的情感溝通，然后是課堂的生成。而且，在上課的過程中，我也常常與同學(xué)們一起談天，這樣就可以拉近與同學(xué)之間的距離。

教育實習(xí)心得(學(xué)校范文)：2

我實習(xí)的學(xué)校是河南省試驗學(xué)校，實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份，其中新授課8節(jié)，練習(xí)課2節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)。

2、班主任工作：組織一次主題為《走進(jìn)春天》的中隊活動。

3、教育報告：完成一份教育實習(xí)工作總結(jié)。

**年半的實習(xí)時間很快過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作完成了預(yù)定的目標(biāo)，受益匪淺。在此，對實習(xí)學(xué)校表示誠心的感謝。

教育實習(xí)心得(學(xué)校范文)：3

實習(xí)結(jié)束，意味著兩個月的實習(xí)生活也接近了尾聲，這一段時間里，我感受頗多，有過快樂，有過哀傷，有過無奈，但更多是對老師職業(yè)的喜愛和對同學(xué)無盡的愛。

老師是人類靈魂的工程師，老師的思想道德水平，徑直關(guān)系到千千萬萬青少年的健康成長，徑直關(guān)系著國家的將來，所以，我們需要時刻牢記自己肩負(fù)的重任，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。老師的職業(yè)道德水平徑直影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和生活，徑直關(guān)系到老師教書育人的職業(yè)情操和人生立場。這就要求我們在教學(xué)工作中，需要要堅持以同學(xué)為本，為師生服務(wù)的思想，把同學(xué)的利益放在第一位。

我在實習(xí)期間深刻地感受到：做一位老師很簡單，做一名好老師的確難。但是要當(dāng)一名好的老師卻不是一件簡單的事！聽指導(dǎo)老師的課，讓我從中收益匪淺。在這兩個月里，我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，吸取老師的教學(xué)閱歷，仔細(xì)備課，他們精彩的教案，獨特的教學(xué)方式，讓我受益不淺。

在實習(xí)期間，我不僅僅是仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更著重教學(xué)方法和思想的提高。在實習(xí)學(xué)校中，我著重教案的設(shè)計，課件的嫻熟，通過現(xiàn)代化媒體和各種媒體的結(jié)合，充分發(fā)揮課堂的主動性。

我們的實習(xí)指導(dǎo)老師是一位特別有閱歷的老師，他在工作上仔細(xì)，很有耐煩。在指導(dǎo)老師的援助下，我在各方面都有很大的提高。這次實習(xí)令我感覺身上的壓力變得有所加大。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此，老師備課時，要認(rèn)真分析教材，討論好同學(xué)，寫出切合實際的教案。

這一次的實習(xí)令我感受頗豐。一名老師能得心應(yīng)手的教課，并不代表你就肯定能帶好同學(xué)。一開始實習(xí)，我對教同學(xué)活不熟識，不知道該怎樣上課。之后的實習(xí)，我才發(fā)覺這對于我是個挑戰(zhàn)。每次上課，我都感覺自己很焦灼，同時也感覺到了壓力。

這就是我以后要努力的地方。

在這些日子里，我看到我的每節(jié)課都讓我收獲良多。

一、

課前預(yù)備

在教學(xué)工作上，我積極主動地向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題。我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二、聽課學(xué)習(xí)

在每次備課前都要仔細(xì)備課，鉆研教材，與其他老師溝通看法并學(xué)習(xí)好的方法。

在備課時，不僅要考慮到同學(xué)知識的相互因素，更要考慮到授課的方式和方法。備課的過程中，我不僅要考慮到同學(xué)是否有愛好，而且要考慮同學(xué)是否有積極的參加教學(xué)活動，以促進(jìn)同學(xué)積極的思維，訓(xùn)練同學(xué)思維的深度和廣度。有時，我還會和其他老師溝通，探討教學(xué)，取他人之長補(bǔ)己之短。

三、作業(yè)練習(xí)

作業(yè)是課后練功的重要保證，我會在作業(yè)上做到仔細(xì)實時，做到全批全改，重在訂正，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

五、輔導(dǎo)同學(xué)

我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，并且

不斷對同學(xué)進(jìn)行思想教育。

六、作業(yè)、輔導(dǎo)

依據(jù)減負(fù)的要求，除了課堂作業(yè)，還要讓同學(xué)完成，還要實時進(jìn)行課后輔導(dǎo)。因此，本人堅持課外輔導(dǎo)，并做好同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)提供后進(jìn)生的援助。

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實習(xí)生活即將結(jié)束，實習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)為技能，邁向社會的第一步，在這個實習(xí)期間，我受益匪淺，并將終生受用，我下面對本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。

一、教學(xué)與班主任工作

1、聽課：聽課是教學(xué)實習(xí)的重要方式，我聽了兩位指導(dǎo)老師的兩堂公開課。每次聽課都很有新意，都想在這個優(yōu)秀的課堂里呈現(xiàn)自己。但是，這兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格和語言組織技能都很值得我學(xué)習(xí)。兩位老師的課都很好地表達(dá)了以同學(xué)為主體，因此我在課堂教學(xué)中運用了多種教學(xué)模式，盡量引入幽默的課，以提高同學(xué)對課程的愛好。

2、上課：教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀測、分析和解決問題的實際工作技能，以便把同學(xué)培育成為具有較高的思想素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。實習(xí)中，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和援助下，主要以班級活動的進(jìn)行為主，在詳細(xì)的班主任工作中，有效地組織了各種有意義的教育活動，并得到了老師和同學(xué)的全都好評!

3、批改作業(yè)：我所帶的班級，同學(xué)的作業(yè)是按班級來分的。作業(yè)要求是布置的特別具體、仔細(xì)，對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，對同學(xué)在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題要實時講評，實時反饋矯正，不斷提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。

二、班主任工作與班主任工作

班主任實習(xí)是一個特別重要的工作，班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間能量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長提供援助指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作予以協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

4、班主任工作

首先我實習(xí)的班級是一(4)班，對班里的一般狀況有了大致的了解。由于我是實習(xí)的班主任，班里的同學(xué)的文化成果比較差。他們都是學(xué)校的，不懂得如何安排同學(xué)的座位。所以我在班里設(shè)置了一個小組長，這也是一項熬煉同學(xué)的技能。我剛接任時，班里有許多同學(xué)都不是很熟識，我只好在課余時間去旁聽。在這些工作中，我發(fā)覺班主任的職責(zé)就是管理班級的紀(jì)律和同學(xué)的日常生活。對于一個剛走上工作崗位上的實習(xí)生來說，這可是一次很好的熬煉機(jī)會。在實習(xí)的第一周里，我的主要工作就是幫助原班主任老師管理一個班的紀(jì)律和同學(xué)的日常生活。在這一周里，我一邊看一邊幫他們處理一些班里瑣碎的事物，一邊還要援助原班主任老師維持紀(jì)律。雖然，這些工作對于一個剛走上工作崗位的實習(xí)生來說，并不生疏，但是對于一個還不懂事的高校生來說，還是有點難度的，所以我在第一周的周末，我主要跟著原班主任老師進(jìn)行班級的紀(jì)律和學(xué)校的紀(jì)律的紀(jì)律的紀(jì)律的紀(jì)律的紀(jì)律的紀(jì)律。

5、聽課：聽課是一個重要的方面。在這一周里，我聽了許多的優(yōu)秀老師的課，每次聽課我都仔細(xì)預(yù)備，積極參加評課。每次評課都給我提出了許多珍貴的教學(xué)建議，讓我獲益匪淺。

6、組織活動和管理同學(xué)。在班里組織活動，最能培育同學(xué)做事仔細(xì)的立場和責(zé)任心，同時也能培育同學(xué)工作的技能。在實習(xí)期間，組織了學(xué)校開展的班規(guī)和紀(jì)律的約束，讓同學(xué)知道在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面該怎么樣做。在以后的工作和班里的各項活動中，也在積極援助他們，在同學(xué)中得到了很好的威信。

7、做好班主任工作的同時，也要積極關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。剛接任時，我班的同學(xué)都比較內(nèi)向，不善和其他老師溝通。這讓我覺得做好班主任首先應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

8)多關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。關(guān)懷同學(xué)的

教育實習(xí)心得(學(xué)校范文)：5

這次實習(xí)的時間是從**月**日到**月**日，由于是我們學(xué)院與中文系合辦的這次暑假實習(xí)，所以我們這次暑假實習(xí)的重點是在實習(xí)期間我們需要進(jìn)行一個月的實習(xí)工作。

這次的實習(xí)內(nèi)容主要是學(xué)校教育教學(xué)實習(xí)。

一、實習(xí)的時間和地點

**年**月**日至**月**日，我們小組的同學(xué)一貫都在實習(xí)學(xué)校里度過，我們的工作主要是學(xué)校語文教育實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查。

我們小組的指導(dǎo)老師是陳麗娜老師，她是一位比較年輕、閱歷非常豐富的老老師。她不但有豐富的班級管理閱歷，也有許多管理班級的技巧，在她的指導(dǎo)下我很快熟識了班級的基本狀況，并開始熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況。在這個班級里我深深的感受到了她的熱忱與活力，她的幽默和學(xué)識豐富讓我感受到了班主任工作的魅力。

二、實習(xí)內(nèi)容

一〕班主任工作

在這個班級里我的班主任是班主任，在學(xué)期的末，我和陳麗娜老師對同學(xué)進(jìn)行了一次家訪，并對我們的同學(xué)做了一次家訪，了解他們的家庭狀況，并且和家長溝通，了解孩子的狀況，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中可以更好的援助孩子。在家訪的過程中我也了解到了孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，以及家庭教育的方式方法。通過這次實習(xí)我更進(jìn)一步了解到了這位家長是如何教育子女的，同時在家庭教育這一方面，我也了解了自己的孩子的不足以及家庭教育的緣由。

二〕教育調(diào)查

在教育調(diào)查的第一天，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次“家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”。通過這次活動我對家庭教育的現(xiàn)況有了肯定的了解，在此過程中我們也學(xué)到了一些教育孩子的方法。通過這些調(diào)查我也知道了一些學(xué)校家庭教育的狀況，以及在家庭教育過程中存在的問題。

三〕教育調(diào)查

在教育調(diào)查的第二天，我和陳麗娜老師就開始對我的同學(xué)做了一次“家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”。雖然調(diào)查是我在學(xué)校里面做的比較少的事，但在這次調(diào)查中讓我知道了家庭教育的重要性。我們小組的同學(xué)都是比較聰慧的，都是一些比較好動的孩子，但是也有不少的孩子是由于沒有在家庭教育方面做好了調(diào)查后才進(jìn)步不大，還需要老師和家長們一起援助他們。通過這次調(diào)查活動我也知道了在家庭教育中對孩子的要求應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格的，不能由于孩子小小的緣由而對自己的孩子放松了要求，而是要更加