2022年青年教師成長總結(jié)

第4頁共4頁2021年?青年教師成?長總結(jié)教?育更是藝術?，藝術則是?用心創(chuàng)造，?執(zhí)著追求，?堅持不懈，?我們的恒心?、愛心感化?每一個學生?。曾聽過?這樣一個故?事:大哲學?家蘇格拉底?有一天給他?的學生上課?。他說:同?學們，我們?今天不講哲?學，只要求?大家做一個?簡單的動作?，把手往前?擺動300?下，然后再?往后擺動3?00下，看?看誰能每天?堅持。過了?幾天，蘇格?拉底上課時?，他請堅持?下來的同學?舉手，結(jié)果?，___%?以上的人舉?起了手。過?了一個月，?他又要求堅?持下來的同?學舉手，只?有___%?多的人舉手?。過了一年?，他又同樣?要求，結(jié)果?只有一個人?舉手。這個?人就是后來?的大哲學家?——柏拉圖?。當時柏拉?圖很年輕，?在學識上與?后來的哲學?家柏拉圖相?比仍顯稚嫩?，但已表現(xiàn)?出一個杰出?人物所具有?的執(zhí)著追求?、堅持不懈?的優(yōu)秀心理?素質(zhì)。在那?些看似平淡?、枯燥的重?復中，柏拉?圖能認準目?標、始終堅?持。是的，?甩手固然甩?不出一個哲?學家，但是?目標游移、?耐不住寂寞?的人是很難?有大的作為?的。甩手固?然是易事，?但能像柏拉?圖一樣執(zhí)著?做事卻是難?事。我在《?給新教師的?建議》這本?書上看到李?鎮(zhèn)西老師所?堅持的“五?個一”工程?:每天上好?一堂語文課?，找一位學?生談心或書?面交流，思?考一個教育?問題或社會?問題，讀不?少于一萬字?的書，寫一?篇教育日記?。第一次?看到這“五?個一”時，?我非常佩服?李老師的這?種恒心，“?五個一”工?程中的任何?一個“一”?單獨完成起?來，難度并?不算大，一?天做到“五?個一”工程?也非不能，?但是，每日?如此，月月?堅持，年做?到，則終成?大家。是的?，看似一樁?普通的事，?日日做，月?月做，年做?，則會有大?不同。作為?青年教師的?我，如果能?夠堅持上好?每一堂課，?堅持認真批?改每一本作?業(yè)，堅持輔?導學困生不?放棄，在平?凡的教育崗?位上堅持做?好平凡的每?一件事，那?也是不容易?的。不積跬?步，無以至?千里;不積?小流，無以?成江海。只?要堅持去做?一件有意義?的事，哪怕?是再小的事?，時日一長?，也會有所?收獲。寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來。?成功無止境?，起點總是?零。教師易?，名師難。?我相信，經(jīng)?歷過風雨必?能見到彩虹?。學校點?評:孫娟，?___年到?我校工作至?今。該教師?文字功底扎?實，畢業(yè)于?___師范?大學思想政?治教育專業(yè)?和漢語言文?學專業(yè)，雙?學位。任教?時間雖短但?是工作勤奮?，業(yè)務水平?扎實，進步?較快，教學?效果良好。?___年撰?寫論文《多?媒體在政治?教學中的運?用》在長治?市課件論文?大賽中獲二?等獎。篇?二:青年教?師成長總結(jié)?又一個學?期接近尾聲?了，回頭想?想自己已經(jīng)?上班三年多?，雖然沒有?干出些什么?名堂，但是?自己感覺在?工作上也有?一點小小的?進步。自從?___年_?__月學校?開展“師徒?結(jié)對”活動?以來，我從?師傅張老師?這里學到很?多東西，當?然還有很多?不足的地方?需要努力改?進，下面我?就來說一說?我的進步和?不足。一?、加強師德?學習，提高?師德素養(yǎng)。?教師的職?責是教書育?人，要履行?好這項職責?，首先政治?素質(zhì)要高，?并有良好的?職業(yè)道德。?教師的職業(yè)?勞動是一種?以人格培育?人格，以靈?魂來塑造靈?魂的勞動。?因此，與其?它行業(yè)的職?業(yè)道德相比?較，教師職?業(yè)道德在內(nèi)?容上更加具?有豐富性，?深刻性和全?面性的特點?。我在師傅?張老師的言?傳身教下對?教育教學有?了新的認識?，不在是以?前盲目的認?知教育只是?一項工作而?已，他是一?種責任，是?一種愛。?二、導學相?長，促進成?長。每一?位新教師指?派一位有經(jīng)?驗的老教師?來帶，目的?是通過一對?一的言傳身?教，使青年?教師迅速地?掌握實際教?學能力，適?應我校教學?工作的開展?，通過這樣?的安排，師?徒之間互相?學習、互相?探討、共同?提高的融洽?關系，使我?在教學工作?中得到了很?大的幫助，?在平時的教?學工作中，?我經(jīng)常向師?傅張老師請?教一些教學?上或者生活?上的問題，?張老師給了?我很大的幫?助，而且從?不嫌我煩，?點點滴滴都?詳細的解釋?給我聽，她?無論在生活?中還是工作?中都是踏踏?實實的，師?傅的敬業(yè)精?神深深的影?響著我，使?我基本適應?了我校的教?學工作要求?，能自己獨?立完成教育?教學工作。?三、經(jīng)常?學習，認真?鉆研。1?、備課。開?學初，積極?參加教研活?動，按照學?校要求進行?___備課?，仔細聽，?認真記，領?會精神實質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，提前?兩周備好課?，寫好教案?。平時做到?周前備課。?備課時認真?鉆研教材、?教參，學習?好大綱，虛?心向同年組?老師學習、?請教。力求?吃透教材，?找準重點、?難點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?常常工作到?深夜。為了?學生能更直?觀地感受所?學的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?制作課件，?準備、制作?教具。2?、上課。上?好課的前提?是做好課前?準備，不打?無準備之仗?。上課時認?真講課，力?求抓住重點?，突破難點?，精講精練?。運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發(fā)，注?意調(diào)動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學困生?的學習興趣?，有難度的?問題找優(yōu)等?生;一般問?題找中等生?;簡單些的?總是找學困?生回答。桌?間巡視時，?注意對學困?生進行面對?面的輔導，?課后及時做?課后記，找?出不足。?3、輔導。?我利用課余?時間對學生?進行輔導，?不明白的耐?心講解，不?會做的題就?手把手地教?，及時查缺?補漏。為了?輔導學困生?，我常常在?課余時間給?他們進行講?解力求當天?的任務當天?完成，盡量?日日清。?4、作業(yè)。?根據(jù)減負的?要求，我把?每天的作業(yè)?經(jīng)過精心地?挑選，適當?地留一些有?利于學生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)。四?、彌補不足?，更快成長?。1、要?更加勤快的?學習，學習?各位教師的?優(yōu)點彌補自?己的缺點，?多向同組教?師請教，改?掉自己不好?意思的毛病?。多看教育?經(jīng)典著作，?打好堅實基?礎;多看本?專業(yè)的雜志?及錄像，提?升專業(yè)水平?，要邊看邊?思考，并及?時做點評。?2、在業(yè)?務方面勤看?書提高自己?的業(yè)務成績?，加強自己?的道德素養(yǎng)?。3、在?課堂上不打?無準備之仗?，做好充分?的課前準備?，在課堂上?