六年級下冊語文部編版教案第四單元《語文園地》

語文園地四教學設(shè)計【教學目標】1.學會分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學到的知識學著這樣的方式融入自己的習作中，并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。2.讀一讀詞句段運用中的句子，并聯(lián)系所學古詩，說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達方法。3.讀句子，感受外貌和神態(tài)描寫的作用。4.積累名言警句?！窘虒W重難點】1.學會分析文章開頭與文章結(jié)尾，并試著將學到的知識學著這樣的方式融入自己的習作中，并再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。2.讀一讀詞句段運用中的句子，并聯(lián)系所學古詩，說一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達方法。3.積累名言警句?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、交流平臺1.讀一讀，找規(guī)律。讀一讀，你收獲了什么？（1）文章的開頭可以照應(yīng)文題，點明中心，確定感情基調(diào)?！妒昵暗幕貞洝?，開篇直接交代回憶的年、月、日，突出這件事留給作者的印象之深，“離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”照應(yīng)文題，使文章中心明確。《藏戲》這篇課文開篇以三個連續(xù)的反問句構(gòu)成排比，突出強調(diào)藏戲的特點，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象?！恫菰贰翱蓯邸薄扒艴r”“明朗”寫出了草原上天空、空氣的特點，表達了作者的喜愛之情?！案吒枰磺敝苯颖磉_了作者初見草原的驚喜、贊嘆之情。（2）文章的結(jié)尾可以與開頭相呼應(yīng)，可以深化文章的中心，可以令人回味無窮?！妒昵暗幕貞洝返慕Y(jié)尾與文章的開頭相呼應(yīng)。突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達出了“我”的悲痛，以及對父親沉痛的哀悼和深深的思念之情?！赌莻€星期天》結(jié)尾天色的變化和母親洗衣服的聲音牢牢留在了“我”的記憶中，深化了文章的中心，意味深長。2.練一練，學運用。讀一讀，下面文章的開頭或結(jié)尾，說說這樣寫的好處。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。（《為人民服務(wù)》的開頭）二、識字加油站1.讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向。（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。出自《竹石》，賦予了竹子堅韌挺拔、頑強生存的品格。（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。出自《墨梅》，賦予了梅花高潔、卓然不群、淡泊名利的品格。（3）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。出自《贈劉景文》，賦予了菊花枝干堅強不屈、孤標傲世的品格。參考答案：（1）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）賦予了草生命力頑強的品格。（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）賦予了梅花孤高、堅強不屈的品格。2.聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會影響文章的表達效果？⊙父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！驯獗亲榆姽俚哪抗饬⒖套兊脙磹嚎膳?，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉?！阉麤]有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（1）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？外貌描寫是正面刻畫人物的一種寫作方法，主要是對人物的容貌、體態(tài)和服飾的描寫。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。外貌描寫和神態(tài)描寫能夠體現(xiàn)人物的性格特征，對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。（2）參考答案：第一個句子通過外貌描寫刻畫了一個經(jīng)歷殘酷折磨后仍保持著對革命事業(yè)的堅定信念和對親人深沉的愛的父親形象。第二個句子“目光立刻變得兇惡可怕”“像鷹的爪子”通過神態(tài)和外貌描寫刻畫了一個兇狠、殘暴的日本鬼子形象。第三個句子，“頭不很大，圓眼，肉鼻子”“眉粗短”“頭發(fā)亮”刻畫了一個憨厚老實的駱駝祥子的形象。刪去這些外貌和神態(tài)描寫的內(nèi)容，會影響文章的表達效果。3.練一練，學運用。補全下列句子，使人物形象更加豐滿。（1）姐姐有一頭漂亮的長發(fā)，烏黑順滑，像一道黑色的瀑布。她笑起來的樣子也很好看，粉紅的臉龐就像一朵盛開的花。（2）孩子撲哧一聲笑了，露出了兩排碎玉似的潔白的牙齒。三、日積月累1.◎有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！蛄妓幙嗫诶诓。已阅娑谛?。◎樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！虺⒂腥账紵o日，莫把無時當有時?！驎接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。（1）有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。柳枝比較容易扦插成活，而花即使很用心種植，也難使其成活。比喻有些事情努力追求卻沒辦法達到目的。（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，但卻能讓病痊愈，忠誠的話雖然有點讓人聽了不舒服，但卻能幫助人們的一言一行。（3）樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。（4）常將有日思無日，莫把無時當有時。常常在有家產(chǎn)的日子想到今后可能無家產(chǎn)，不要等到破產(chǎn)以后再來回憶當初有家產(chǎn)時的景況。（5）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。在你真正應(yīng)用知識于實際中的時候，才發(fā)現(xiàn)自己學的知識不夠；很多事情不親身經(jīng)歷，不會知道它的難處的。2.練一練，學運用。根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。（1）老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”的時候才感到后悔。（2）我們都知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理，可現(xiàn)實是我們誰都不愿意