2022國家公務(wù)員考試面試題精選之國家知識產(chǎn)權(quán)局

國家公務(wù)員考試面試題精選之國家知識產(chǎn)權(quán)局第一題：

近日，歐洲專利局(EPO)拒絕了兩件將人工智能作為唯一創(chuàng)造人的專利申請，理由是其不符合申請中指定的創(chuàng)造人必需是人類而非機器的要求。針對這個現(xiàn)象，你怎么看?

【思路點撥】

1.審題：本題論證的核心話題是"人工智能是否能成為專利申請人'，題干中指出歐洲專利局不同意人工智能成為專利申請人，要求對這一行為談看法，此題屬于專業(yè)題。在解答的過程中關(guān)鍵在于對專利創(chuàng)造人的概念理解，了解專利法對創(chuàng)造人的定性。

2.分析：題干提到人工智能作為唯一創(chuàng)造人，歐洲專利局駁回這一申請，這是一個案例。所以我們首先要說明歐洲專利局這一行為是否合理，給出我們的熟悉，其次我們要對人工智能作為專利申請人的現(xiàn)狀、背景，做一個具體說明，同時從《專利法》的角度說明歐洲專利局這一行為的合法合理性以及人工智能成為專利申請人的危害，最終以此案例引申我國日后專利申請審核的做法，規(guī)避危急。

【答題要點】

1.表明觀點

目前，人工智能已逐步從制造工具向自主制造轉(zhuǎn)化，對"創(chuàng)造人'角色提出了挑戰(zhàn)。人工智能能否成為"創(chuàng)造人'，關(guān)系到制造物的權(quán)利歸屬、專利審查程序、專利許可等制度修改。應(yīng)對挑戰(zhàn)，我認為應(yīng)堅持專利法中對"創(chuàng)造人'的基本規(guī)定。

2.結(jié)合實際分析背景

當前，人工智能快速進展，在各行各業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，人工智能進展也是得益于技術(shù)的不斷突破，人工智能在生活中已無處不在，例如為消費者推舉在線購物喜好，讓信用卡使用免受詐騙，讓家的內(nèi)部智能互聯(lián)人們正享受著人工智能帶來的便捷和高效，但是，人工智能時代的全部技術(shù)，都只能通過人類輸入的數(shù)據(jù)，去獵取、比較后，提出新的組合和演示。

3.結(jié)合實際分析緣由

(1)法律規(guī)定創(chuàng)造人必需是自然人?！秾＠▽嵤┘殑t》明確規(guī)定，專利創(chuàng)造人是指對創(chuàng)造制造的實質(zhì)性特點做出制造性貢獻的人;(2)人工智能難以獨立完成工作。在技術(shù)升級時，需要先發(fā)覺問題，然后依據(jù)技術(shù)問題，構(gòu)思技術(shù)方案，最終驗證技術(shù)效果。而這個過程，在沒有自然人干預(yù)的狀況下，人工智能都難以獨立完成;(3)人工智能專利表達方式與專利法不匹配。人工智能撰寫方式表達的都是"計算機程序'、"科學(xué)方法'。這種強調(diào)人工智能科研成果、軟件成果方式與專利法的立法本意想脫離;(4)人工智能難以擔當責任。在許多時候，人工智能扮演的只是一個工具的角色，自己并不能進行決策，例如創(chuàng)造一項專利后，消失問題，人工智能產(chǎn)品本身并不能擔當起責任，而是作為一種產(chǎn)品，讓生產(chǎn)它的人負責。

4.落實觀點

一方面，提高學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護意識。國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局要通過線上線下相結(jié)合的形式，如三微一端、媒體、報紙等方式，大力宣揚專利制度在技術(shù)中的作用，專利制度不僅僅是促進創(chuàng)造制造的激勵機制，而且還是市場經(jīng)濟條件下促進科技進展的一種動力機制，要用法律程序?qū)⑿碌膭?chuàng)造制造申請專利。

另一方面，注意培育人才。學(xué)校要完善課程設(shè)置，要考慮到人工智能的核心基礎(chǔ)，例如機器學(xué)習、學(xué)問表示與處理、多智能體系統(tǒng)、計算智能、哲學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)支撐技術(shù);加強校企結(jié)合，發(fā)揮行業(yè)內(nèi)"領(lǐng)頭羊'企業(yè)的引領(lǐng)作用，共同培育人工智能方面的復(fù)合型人才。

其次題：

小張是你的同事，近期，領(lǐng)導(dǎo)給他支配了較多的工作，導(dǎo)致他每天加班兒，但還是有很多工作做不完，導(dǎo)致跟他共同合作的同事常常埋怨他;同時，他在做業(yè)務(wù)工作時，消失工作失誤，有群眾對他進行舉報，領(lǐng)導(dǎo)知道后嚴峻批判了他;此時，他家里又消失了變故，致使他最近壓力很大、心情低落，領(lǐng)導(dǎo)讓我去勸慰他，請現(xiàn)場模擬。

【思路點撥】

1.審題：本題主要是針對小張消失的一系列問題進行勸導(dǎo)，題干最終的要求為"現(xiàn)場模擬'，所以本題為情境溝通類題目。在解答的過程中不僅要解決題干中小張的問題，更要留意語言表達的情境感，要真實、懇切、有感染力。

2.分析：本題首先設(shè)定了一個前提，就是領(lǐng)導(dǎo)給他支配了較多的工作，他每天加班還是做不完。這個前提和后面小張消失的一系列問題，可以作為我們理解小張，緩解他壓抑心情的要點之一。其次小王心情壓抑的主要緣由是工作太忙做不完，精力不夠?qū)е峦侣裨埂⒐ぷ鞒鲥e同時生活消失變故，導(dǎo)致工作生活難協(xié)調(diào)，我們要賜予充分的理解，才能保證我們接下來的勸告更加有效。當然，本題的核心是關(guān)心小張解決問題，所以我們要關(guān)心小張找到問題的根源所在，工作始終做不完，無外乎兩種緣由，一是工作規(guī)劃不合理導(dǎo)致效率低下，二是不懂得說明困難，導(dǎo)致問題積累越來越多。發(fā)覺問題后要賜予小張合理的建議，關(guān)心他更好解決問題，才能達到較好的溝通效果。

【答題要點】

1.理解并適當確定溝通對象

(1)每天加班，任務(wù)許多，工作很辛苦，但是照舊不能完成，而且合作的同事常常埋怨他，讓他感覺不僅工作沒完成，而且影響到與同事的相處;(2)工作不當心失誤，而且群眾又因此舉報他，受到了領(lǐng)導(dǎo)的批判，心理壓力很大;(3)家庭變故，工作和家庭的問題集中到一起，使他身心俱疲;(4)確定他在完成工作上付出了許多辛苦，面對同事和家人時也是很樂觀的想方法解決。

2.勸說溝通對象

分析問題：(1)每天加班照舊做不完工作，是不是由于工作規(guī)劃不合理，還是由于自己力量不足，沒方法擔當過多的工作，又沒和領(lǐng)導(dǎo)和同事做好溝通;(2)工作失誤是否由于沒有把全部精力放在工作上，導(dǎo)致沒留意細節(jié)，讓群眾不滿足;(3)領(lǐng)導(dǎo)批判也是對事不對人的，也是由于影響到群眾，所以也是想通過批判讓你留意到問題的嚴峻性，而且領(lǐng)導(dǎo)也知道現(xiàn)在的狀況，不然以你的力量不會消失這樣問題的;(4)領(lǐng)導(dǎo)也是很關(guān)懷你的，知道你現(xiàn)在家里和工作都消失問題，所以讓我過來勸慰你，關(guān)心你調(diào)整心態(tài)，能盡快走入正軌;

提出建議：(1)合理規(guī)劃工作時間，分輕重緩急、設(shè)置時間節(jié)點等;(2)多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，說清晰狀況，他們也會理解你的，假如的確工作壓力很大，問問領(lǐng)導(dǎo)能否延長以下工作時間或者增加人手來關(guān)心你。

3.進一步鞏固溝