挫折演講稿模板集錦5篇

第挫折演講稿模板集錦5篇挫折演講稿篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

在我們的成長道路上，會(huì)有許多挫折，“跌到了，爬起來〞是句人人熟悉的話。但在那個(gè)時(shí)候，我真正地體會(huì)到了那句話的含義，體會(huì)到了它的美。

那天，我正走在放學(xué)的路上，因?yàn)檎谛蘼罚抑荒苄⌒囊硪淼刈哌^去。就在這時(shí)候，一個(gè)七八歲的小女孩一不小心摔倒了，正好躍進(jìn)一個(gè)泥坑里?！把?〞在她身邊竟然有一根拐杖，難道她是殘疾人?我問著自己。只見她臉色很難看，牙齒緊緊地咬著嘴巴，好似強(qiáng)忍著痛，但她沒有哭，多么堅(jiān)強(qiáng)啊!我正要走過去幫助，她突然說：“哥哥，不要來幫我，讓我自己起來。〞我只好站在那里。只見她用手按住地面，先奮力地拿了旁邊的拐杖，靠著兩只手的支撐，顫顫巍巍地爬了一點(diǎn)點(diǎn)?！鞍?〞我發(fā)現(xiàn)她的腿是殘疾的。這時(shí)她一不小心又跌倒了，我忍不住走過去，但她又婉言拒絕了。經(jīng)過幾次的折騰，她的衣服已經(jīng)破爛不堪了，但她沒有一點(diǎn)需要幫助的意思。在她堅(jiān)決的眼神中，她一點(diǎn)點(diǎn)，一步步地挪動(dòng)著，“啊!〞她終于走出來了，她臉上也露出了勝利的笑容。緊接著她左搖右搖地消失在了我的眼際。

“跌倒了，爬起來。〞這句簡單的話在小女孩爬起來的一瞬是那么美。雖然美麗總是曇花一現(xiàn)，但在這美麗的瞬間卻可以永遠(yuǎn)定格在我們心中，哪怕只有幾秒，那一瞬也是最美的。

挫折演講稿篇2

大會(huì)主席、各位評判、各位來賓以及各位同學(xué)：

大家早上好!今天，我的演講題目是：失敗，不怕!

同學(xué)們，你們嘗過失敗的滋味嗎?你很努力，很用心地學(xué)習(xí)可是考試成績不理想;你每天幸勤苦練，參加比賽卻榜上無名;你興致勃勃地下廚卻燒了一手的焦菜……這些都叫失敗。

失敗了，我們是多么地沮喪、傷心、痛苦啊!就像一個(gè)泄了氣的氣球，我們失去所有的力量。然而，要是我們能痛定思痛，在思想上做一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把失敗當(dāng)作“一個(gè)不太滿意的結(jié)果〞，或者是“一種考驗(yàn)〞、“一種成長過程〞，這樣，心里不就舒服多了嗎?更何況人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷一些風(fēng)霜雨露，荊棘載途，又或者承受一些挫折與失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多一些，有的人栽得少一點(diǎn)而已。

各位，你們都見過毛毛蟲吧?毛毛蟲艱難地脫掉身上一圈又一圈的皮后，就長大了一圈，而蛹也必須經(jīng)過奮力掙扎后才能蛻變成美麗的花蝴蝶。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香〞，人當(dāng)然也要“吃得苦中苦，方能為人上人。〞要是遇到小小的挫折便心灰意冷，自暴自棄，我們又怎么會(huì)成功呢?

相信在座的每一位都知道“失敗是成功之母〞吧!沒有一個(gè)成功的人不曾經(jīng)歷過失敗，而且許多偉人更是從無數(shù)次的挫敗中誕生的。音樂家貝多芬就是一個(gè)典型的例子。他的大局部名曲都是在他聾了之后才完成的。到底他是怎么完成的呢?那全是因?yàn)樗芙^向命運(yùn)屈服!雖然他聽不見任何聲音，可是樂曲卻依然在心中盤旋。他是用心靈來寫曲阿!

也許，你們會(huì)認(rèn)為這是一件困難的事吧?但是，有志者事竟成。成功不是偶然，失敗更不是命運(yùn)。法國名將拿破侖也這么說過，在它的詞典里頭是找不到“不可能〞這個(gè)詞兒，因?yàn)樗麍?jiān)信：事在人為!所以，當(dāng)我們失敗了，何不把氣餒與痛苦化為為動(dòng)力，提起勇氣面對失敗，正視失敗，再持著屢敗屢戰(zhàn)的精神，繼續(xù)奮斗，把“不可能〞變成“可能〞，把“不成功〞變成“成功〞!

最后，我以大創(chuàng)造家愛迪生曾說過的一句話來結(jié)束我今天的演講：當(dāng)你想放棄的時(shí)候，往往不會(huì)知道成功離你有多近。如果你成功，那是因?yàn)槟惚葎e人多了一分堅(jiān)持。請你堅(jiān)信：野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“成功〞總有一天會(huì)屬于你的!

謝謝!

挫折演講稿篇3

童年是一條五彩的小河，淙淙唱響著歡樂的歌聲。童年是一朵稚嫩的小花，透著幾分質(zhì)樸與羞澀。童年是一首壯麗的詩篇，以供未來的眼睛讀上個(gè)千遍萬遍。童年是美好的，童年因?yàn)橛辛舜煺鄄沤k麗多彩。如果說童年是一首妙不可言的歌曲，那么轉(zhuǎn)瞬即逝的'時(shí)光那么是其中必不可少的音韻。如果說童年是一張?jiān)伦V，那么童年那么是一個(gè)個(gè)躍然紙上的音符。

然而，阿廖沙的童年卻是悲慘的。作者追朔過去了的童年，曾說過這樣一句話:“這悲慘的童年生活仿佛是由一個(gè)宅心仁厚、品性老實(shí)的天才用美妙動(dòng)聽的語言描述出來的一個(gè)夢幻動(dòng)聽的童話故事〞父親的死亡，帶給了小阿廖沙無邊的黑暗與凄涼。年僅四歲的他，默默的承受著不該背負(fù)的責(zé)任與壓力。就這樣，他來到了外祖父家。陌生的環(huán)境、寄人籬下的生活全部毫無保存的呈現(xiàn)在了他的面前。一種厚重的、豐富多彩的、離奇乖僻的生活在此拉開了簾幕。

高爾基，以自己為原型根據(jù)早年的生活經(jīng)歷真實(shí)描繪了俄國社會(huì)的生活。展現(xiàn)了充滿殘酷、野蠻、愚昧甚至令人窒息的生活。表現(xiàn)了新一代人民抗拒黑暗奴役的崇高理想與追求，也表現(xiàn)了他們對自由與光明的無限向往與憧憬。

一次經(jīng)過薩沙的慫恿，阿廖沙將桌布染成了藍(lán)色。這突如其來的變故，使阿廖沙遭到了一場史無前例的毒打。學(xué)徒小茨岡、房客“好事情〞、隔壁的那3個(gè)小少爺與老工人格里格里，都在他的人生中留下了不可泯滅的一筆。但是因?yàn)榉N種原因，這些曾經(jīng)的“忘年交〞都一個(gè)個(gè)相繼離他而去了。這無疑是對阿廖沙一次沉重的打擊。最后，連外祖父與外祖母也分家了在他們相依為命、共同拼爭了50載以后，到了暮年的外祖父竟連這樣的事情也干得出來。舅舅們因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)從而大大出手、六親不認(rèn)。只有經(jīng)過地獄的磨煉才能創(chuàng)造出天堂的美好；只有帶鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱；挫折是一筆財(cái)富。北宋的哲學(xué)家曾說過：“珍貴福祥，將厚吾之主也；貧賤憂戚，庸玉汝于成也。〞這句話足矣說明逆境的重要性。古往今來，凡成大事者無一不是經(jīng)歷了挫折的錘煉。屈原遭流放從而寫出了《離騷》；司馬遷遭受了宮刑而成了《史記》；曹雪芹舉家食粥而出了不朽的《紅樓夢》；歐陽修2歲喪父自學(xué)成才；越王勾踐臥薪嘗膽，最后“三千越甲可吞吳〞，血洗國恥；韓信遭受胯下之辱最后統(tǒng)率百萬雄兵……

然而，這一切一切的受害者，都是無辜的阿廖沙。在他那一個(gè)懵懂的本應(yīng)充滿了歡聲笑語的季節(jié)。他在背后承受了太多太多了。他冷眼望著發(fā)生的一切挫折，但是他并沒有向命運(yùn)低頭。在人間，他很快就融入了這個(gè)社會(huì)。

我們要學(xué)習(xí)阿廖沙的那種在絕境前堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。在這個(gè)紙醉金迷的世界，往往許多時(shí)候，不努力就是選擇了滅亡。

人生就像一條長長的路，我們就是一只背著重殼的蝸牛。在殼里面裝著我們的理想、誓言以及關(guān)于過去的執(zhí)念。我們在路上爬行，去尋找傳說中的天堂。能夠堅(jiān)持到底的人不多，半途而廢的人也不少。但無論是堅(jiān)持或是放棄，這兩種人活得都不輕松。那些堅(jiān)持的人哀嘆希望的渺茫；那些放棄的人卻已經(jīng)失去了希望。

也許我們都無法明白現(xiàn)在要死要活的學(xué)習(xí)的意義。但是我們已經(jīng)為此付出了太多的汗水與眼淚。畢竟成功從不等人。為了自己的從前、現(xiàn)在、未來負(fù)責(zé)吧！就在這迫在眉睫的期末考試中。

記住，社會(huì)不容我們休息，我們只能一路向前走，不回頭。因?yàn)樘焯梦幢卦谇胺?，但是地獄一定在后頭！

挫折讓我們遍體鱗傷，挫折又讓我們在心靈上完成了一次永恒的跨越。意志——應(yīng)該在殘酷與無情中更加堅(jiān)強(qiáng)。生命是一江春水，跌宕起伏，書寫了熱情與奔放，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；生命是一條瀑布，宣誓了堅(jiān)強(qiáng)與不屈，教人在挫折中不懈努力。

“青春須早為，豈能長少年。〞童年因挫折而精彩，那就讓我們勇敢的去面對挫折，在挫折中奮進(jìn)。童年因挫折而流光溢彩！

挫折演講稿篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

在學(xué)習(xí)和生活中，往往會(huì)面對許許多多的情景，比方榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊——像似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不過來。今天，我要說的是當(dāng)我面對挫折的時(shí)候。

去年暑假，我參加了學(xué)校的乒乓球小組。剛進(jìn)入小組，我就驚呆了!許多人都在熟練地對打。只有我和一位新學(xué)員在旁邊站著看。

這時(shí)，老師走了過來，說：〞我先給你們找球拍，然后教你們做動(dòng)作?！罢f著，給我們找了兩只就球拍。接下來就是練動(dòng)作了。蹬腿，轉(zhuǎn)腰，壓拍。我絲毫不敢馬虎。

經(jīng)過幾天的苦練，我終于可以打球了!老師拿了一盆球，讓我練最簡單的發(fā)球動(dòng)作。我練了又練，一盆，兩盆，三盆——我常常練得滿頭大汗。

后來，老師開始陪我練接球了。老師打過來一個(gè)，我趕忙去接，心里別提有多緊張了，一緊張，動(dòng)作就散了。老師和藹地說：〞別緊張，別灰心，平時(shí)怎么做動(dòng)作，現(xiàn)在就怎么打?！拔以囍{(diào)整了心態(tài)，努力用上學(xué)過的動(dòng)作。只聽〞啪“的一聲，球撞到拍的側(cè)面了。我頓時(shí)沮喪極了。此時(shí)，心里矛盾重重，感到有點(diǎn)懊悔，感到非常著急，感到十分悲觀，不由得問自己：〞該不該再繼續(xù)練習(xí)?“

也許是老師看透了我的心思，他不僅沒有責(zé)怪我，而是手把著手，更加耐心細(xì)致地教著我，并不斷鼓勵(lì)我。我逐漸平靜了一些，努力地堅(jiān)持著，一個(gè)不行，兩個(gè)不行，三個(gè)不行——終于我接到了老師發(fā)來的球，還沒有回過神來，連著又接了幾個(gè)。此時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜，好似找到了一點(diǎn)自信，突然間身體感到好似柔和多了，動(dòng)作也能自然過渡了。訓(xùn)練課結(jié)束時(shí)，老師特意表揚(yáng)了我。頓時(shí)，有一種難以形容的滋味一下涌上心頭。

訓(xùn)練課很快結(jié)束了。我仔細(xì)回味著整個(gè)過程。這個(gè)過程真是令人難以忘懷!它讓我明白了一個(gè)道理：在面對挫折時(shí)，只有堅(jiān)持才能取得勝利。

挫折演講稿篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。〞關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對挫折。不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鵁o視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一面精彩。

說起挫折，我清楚地記得在上次的英語風(fēng)采大賽時(shí)，我曾希望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔?放學(xué)回家后要快速地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后要寫幾張大卷子做復(fù)習(xí)，做完復(fù)習(xí)后要用省下的時(shí)間背英語課文，每天魔鬼式的訓(xùn)練讓我覺得非常疲憊，但有著不服輸性格的我，不得不打起精神來繼續(xù)背誦、表演英語課文。嘴巴練得發(fā)干，喝口水，繼續(xù)練;嘴唇練得干裂，涂下唇膏，繼續(xù)練?？炭?、努力地練習(xí)，原本讓我覺得沒什么，只要能取得好成績就行了。但是，當(dāng)我把課文背誦并表演給老師后，一句冷冷的“不行!〞，徹底打擊了我，那一刻，我傷心、我無奈、我迷茫!

老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的