計(jì)算機(jī)等級證書有用嗎,證書如何構(gòu)成

第5頁共5頁計(jì)算機(jī)等級證書有用嗎,證書如何構(gòu)成計(jì)算機(jī)等級證書有用嗎證書如何構(gòu)成計(jì)算機(jī)等級證書有用嗎？1.個(gè)別高校學(xué)生的必備證書，因?yàn)橛泻芏嘁痪植繉W(xué)校要求，沒有二級以上證書沒有方法拿到畢業(yè)證，你說你考不考？2.幾乎所有高校在綜合測評加分、獎學(xué)金評定、保研加分等等各種獎勵(lì)的評定中有很重的分量。3.讀研后選擇導(dǎo)師，有的導(dǎo)師會要求你的計(jì)算機(jī)程度。4.它可以做敲門磚，同為找工作的一員，人家有這個(gè)證書而你沒有，那別人得到的面試邀請要比你多。尤其是一些國企、銀行、外企、事業(yè)單位等招聘更是明確要求必須有這個(gè)證書。5.北京、上海等一線城市落戶的加分項(xiàng)，你沒有你就只能想別的方法。6.假如你以后從事老師、公務(wù)員、醫(yī)務(wù)人員等等在編崗位的時(shí)候，你會知道這個(gè)證書對你的職稱評定有多重要。7.國考/事業(yè)考，很多公務(wù)員考試崗位是要求必須有這個(gè)證書的，可以說是一個(gè)門檻。你有你就能篩掉一批競爭者。8.就算你不是在編人員，在普通的企業(yè)中你想升職，這個(gè)證書也是加分項(xiàng)。9.最后，這個(gè)證是國家級別的證書，一經(jīng)考取，永不過期。計(jì)算機(jī)等級證書如何構(gòu)成？計(jì)算機(jī)等級證書共分為四個(gè)級別：一級：操作技能級?？己擞?jì)算機(jī)根底知識及計(jì)算機(jī)根本操作才能，包括Office辦公軟件、圖形圖像軟件、網(wǎng)絡(luò)平安素質(zhì)教育。二級：程序設(shè)計(jì)/辦公軟件高級應(yīng)用級。考核內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)語言與根底程序設(shè)計(jì)才能，要求參試者掌握一門計(jì)算機(jī)語言，可選類別有高級語言程序設(shè)計(jì)類、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)類等；二級還包括辦公軟件高級應(yīng)用才能，要求參試者具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識及MSOffice辦公軟件的高級應(yīng)用才能，可以在實(shí)際辦公環(huán)境中開展詳細(xì)應(yīng)用。三級：工程師預(yù)備級。三級證書考核面向應(yīng)用、面向職業(yè)的崗位專業(yè)技能。四級：工程師級。四級證書面向已持有三級相關(guān)證書的考生，考核計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，是面向應(yīng)用、面向職業(yè)的工程師崗位證書。計(jì)算機(jī)等級考試的報(bào)名條件報(bào)名者不受年齡、職業(yè)、學(xué)歷等限制，均可根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況和實(shí)際才能選考相應(yīng)的級別和科目?？忌砂凑帐〖壋修k機(jī)構(gòu)公布的流程在網(wǎng)上或考點(diǎn)進(jìn)展報(bào)名。拓展閱讀：計(jì)算機(jī)等級考試有什么技巧一、學(xué)習(xí)有方案“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！睂W(xué)習(xí)方案是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的保證?？忌鷮ψ约旱膶W(xué)習(xí)要有方案，要主動的安排時(shí)間，合理分裝備考時(shí)間。這樣才能看什么、做什么、學(xué)什么都心中有數(shù)。要考慮“我要做什么，要怎么去做”，而不是別人要我做什么。二、會科學(xué)利用時(shí)間時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。有的考生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從沉著容。而有的學(xué)生雖然忙繁忙碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的考生不擅長擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的考生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時(shí)間的反映。合理科學(xué)的利用時(shí)間，才能更有效的備考。三、要求甚解，不死記硬背死死記硬背指不加思索地重復(fù)，屢次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容互相混淆，而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或考生不愿意花時(shí)間去分析^p學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，考生往往會采用死記硬背的方法。但是這種方法不盡浪費(fèi)時(shí)間，還會造成知識點(diǎn)記憶不扎實(shí)，容易混淆，所以在記憶知識點(diǎn)的時(shí)候要理解，才能記憶結(jié)實(shí)。四、能形成知識構(gòu)造知識構(gòu)造是知識體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識構(gòu)造在學(xué)習(xí)中是很重要的。假如沒有合理的知識構(gòu)造，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的成效。有的考生章節(jié)測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)絡(luò)，沒有形成相應(yīng)的知識構(gòu)造。這種考生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識根本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。五、要抓得住重點(diǎn)