巴塘連北京 改完

《巴塘連北京》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)目標(biāo)

1．在感受、體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中，了解藏族風(fēng)土人情，領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格，以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。

2．學(xué)唱歌曲《巴塘連北京》并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。

3．在學(xué)唱過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式，以更好地表現(xiàn)藏族音樂風(fēng)格。

4．體驗(yàn)藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。教學(xué)重點(diǎn)：了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：唱好跨小結(jié)切分音，連音線，圓滑線教學(xué)方法：聽音跟唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、合作式、對(duì)比法……教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、課件

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)過程中能利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題教學(xué)過程一、設(shè)問導(dǎo)入

１．師提問：同學(xué)們，你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路？（青藏鐵路）

介紹青藏鐵路通車：青藏鐵路是在2006年7月1日正式通車，它穿越青藏高原，最高海撥五千多米，創(chuàng)造了世界高原鐵路的建設(shè)奇跡。它的建成通車對(duì)推進(jìn)青海、西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)文化交流起到重要作用。

師：為了歌頌對(duì)青藏鐵路做出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，有位作曲家專門寫了一首歌曲，歌曲的名字就叫《天路》。２．多媒體播放歌曲《天路》flash學(xué)生可以跟唱提問：這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏（播放《巴塘連北京》伴奏音樂）

二、簡(jiǎn)單了解藏族

提問：世界上最高的山峰――（珠穆朗瑪峰）

珠穆朗瑪峰上有一種白色的小花，你知道是什么花嗎？（雪蓮花）它不畏嚴(yán)寒，象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。

3．西藏自治區(qū)的首府是哪個(gè)城市？（拉薩）拉薩有一座最著名的宮殿是什么宮？（布達(dá)拉宮）

4．介紹藏族服飾――點(diǎn)開自己博客上的民族服裝圖

5.介紹民族禮儀—獻(xiàn)哈達(dá))為了對(duì)遠(yuǎn)道而來的客人表示歡迎，他們會(huì)獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)。

6．介紹藏族舞蹈弦子的特點(diǎn)

三、新課教學(xué)

1．初聽《巴塘連北京》錄音范唱

2．再聽

聽完后請(qǐng)同學(xué)們說一說歌曲的情緒速度怎樣？

這首藏族歌曲有什么特點(diǎn)？歌曲特點(diǎn)：西藏呢人煙稀少，地域遼闊，使得喜愛唱歌的藏族人民盡量將歌聲唱得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，所以形成了獨(dú)特的民歌風(fēng)格。歌唱的時(shí)候音色高亢明亮，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)。

３.按節(jié)奏朗讀歌詞

４．聽音跟唱輕輕地跟音樂唱一唱。知道這是一首四川巴塘的藏族民歌，了解藏族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試通過襯詞以及顫音表達(dá)藏族兒童愛家鄉(xiāng)、愛北京的真摯情感。（1）引導(dǎo)學(xué)生近一步總結(jié)歌曲特點(diǎn)，介紹這是一首四川巴塘的藏族民歌。（襯詞；一字多音、長(zhǎng)音較多；節(jié)奏變化較多、疏密相間等）（2）提問：歌中“金色的路”指什么？（3）通過語(yǔ)言和一組藏族風(fēng)情的圖片介紹川藏公路，激發(fā)情感：四川的巴塘是一個(gè)雪上挺拔、草原牧場(chǎng)一望無際、景色怡人的地方，住在那里的藏族小朋友做夢(mèng)都想看看首都北京的天安門，可是，沒有路怎么辦？于是，黨中央在那兒修了一條世界有名的“川藏公路”，圓了她們的夢(mèng)想，她們親切地稱它“金色的路”，從此那里就傳唱出了很多像《巴塘連北京》這樣的歌曲。提問：如果你是生活在那里的人，看看身邊美麗的景色，想想可以去天安門看升旗了，你會(huì)用怎樣的歌聲來演唱呢？（4）生聲情并茂地演唱５.解決難點(diǎn)

你覺得唱著有困難的地方可以提出來，我們一起來解決它。

（提示：切分音、圓滑線（唱的圓滑些）和連音線）。

６．學(xué)生齊唱，教師糾錯(cuò)７．抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決８．分組唱一唱，相互評(píng)價(jià)９．弦子舞表演歌曲

四.教學(xué)生簡(jiǎn)單的弦子舞動(dòng)作

播放《巴塘連北京》

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下繞教室圍成大圈伴隨《巴塘連北京》的音樂跳藏族弦子步。1．提問你對(duì)這首歌曲的歌詞是怎么理解的？

講解：巴塘由于地理環(huán)境的限制沒有車也沒有鐵路，所以呢巴塘人民很少和外界交往，特別想了解外面的世界，特別想走出去看一看，這條路能把巴塘和向往已久的北京緊緊相連，可以說這是一條寄托著巴塘人民夢(mèng)想的路?！赃@首歌曲表達(dá)了藏族人民對(duì)公路修筑好后的喜悅心情和對(duì)美好生活的熱愛。2．歌曲處理

師：你覺得應(yīng)該怎樣唱才能唱出修起了鐵路，巴塘人民激動(dòng)的心情呢？

（速度、情緒、聲音……）3．學(xué)生用各種方式表現(xiàn)歌曲．（唱唱＼奏奏＼演演五、拓展延伸，情感表達(dá)1、喜訊傳到巴塘，他們更是歡欣鼓舞，此時(shí)他們會(huì)怎樣傳頌這美好生活！欣賞舞蹈《巴塘弦子》2、小組創(chuàng)編、展示（小組展示創(chuàng)編成果）六、小結(jié)今天我們又一次領(lǐng)略了一個(gè)能歌善舞的民族——藏族，了解了