幼兒園小中班美術教案（10篇）

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幼兒園小中班美術教案精選篇1

水墨畫——大熊貓

活動目標：

1、愛小動物，愛護小動物的情感。

2、初步培育幼兒對水墨畫的愛好。

3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動預備：

到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、觀賞爭論

1、你們喜愛黑色嗎?

其實黑色也很美麗又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

2、觀賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同爭論畫法。

1、今日我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家觀賞爭論。(邊觀賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些部分組成?像什么外形?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

老師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛才我們觀賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜愛的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

四、幼兒作畫，老師指導重點

1、導剛?cè)腴T的中班孩子掌控調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提示幼兒留意水墨畫作畫習慣，鼓舞剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓舞中班孩子向大班孩子學習。

五、觀賞評價

展示幼兒作品，相互觀賞，說說自己最喜愛的作品，并說說為什么。

幼兒園小中班美術教案精選篇2

竹筒畫

活動目標：

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今日啊，老師要請小伙伴來猜一個謎語，小伙伴細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小伙伴真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答下列問題)

師：小伙伴想了這么多方法，老師覺的都很好，今日呢我們學習一種新的繪畫方法竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么方法來裝飾的嗎?

我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子、春天)

再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

還有一個呢?我們看看(色塊)

(觀賞過程中，有區(qū)分的引導幼兒進行比較、觀測)

師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜愛的圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4、幼兒構思作畫，老師觀測指導。

師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡約回答)

師：我知道每個小伙伴都很想去嘗試了，但在小伙伴裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。

在裝飾時，要留意顏色的搭配。

寧靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品觀賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫，還有許多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

幼兒園小中班美術教案精選篇3

線描畫—人物速寫

活動目標：

1、能用簡約的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡約速寫的方法，體驗速寫的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

師作畫工具一份

活動過程：

一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導，方法同上)。

人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡約的線條快速地畫出一個簡約的形象。

三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小伙伴上來做動作，下面幼兒觀測動作(手、腳的動作)，師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互溝通。

五、活動結束，師小結、評價。

幼兒園小中班美術教案精選篇4

漂亮的金魚

活動目標：

1、通過觀測了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

1、金魚假設干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，導入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀測金魚，了解金魚的形狀特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒仿照金魚自由游動的動作。)

2、觀賞金魚圖片，感受金魚的漂亮形狀。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探究金魚的制作方法

1、幼兒觀測范例，爭論它的制作方法。

今日我們也來做一條漂亮的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體;然后在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上漂亮的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最末為金魚的身體設計上漂亮的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條漂亮的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

2、老師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，相互觀賞。

幼兒園小中班美術教案精選篇5

活動目標：

1.能大膽的運用多種線條進行制造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。

2.感受色調(diào)、線條、節(jié)奏的美，體驗創(chuàng)作的歡樂。

活動預備：

音樂磁帶、棉繩、草繩假設干、顏料、護衣、抹布。

活動過程：

1.通過歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

小動物們好，今日小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。

2.想象動物走路的樣子與線條之間的關系。

小兔走路跳跳跳，老師邊說邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說：“真好玩，真好玩，我也來試試?！毙∥伵５哪_印會是什么樣的呢?誰上來試試。小動物可興奮了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀?

3.交代作畫要求，幼兒作畫。

今日我們來了一個客人，是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫?？凑l能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還預備了幾種顏料，你們在畫腳印的時候想一想，走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重的的可以用什么顏色?許多小動物都想在小路上走腳印，假如別人的腳印攔住你的時候怎么辦?`

放歌曲《走路》，老師鼓舞幼兒能大膽地運用多種線條進行制造性的表現(xiàn)。

4.溝通、評價作品

小路上都有哪些小動物走路的腳印啊?觀測兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂，鼓舞幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

幼兒園小中班美術教案精選篇6

教學目標：

1、通過用圖案設計、裝飾手套，使幼兒初步了解圖案的對稱美，知道裝飾畫的有用價值。

2、引導幼兒裝飾時留意兩只手套的圖案基本全都，涂色勻稱有力，色調(diào)艷麗。

教學預備：

1、收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面

2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)

3、畫有手套輪廓線的操作材料假設干(多于幼兒人數(shù))

教學過程：

一、出示“手套專賣店”的版面，引導幼兒觀測手套。

1、請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最美麗?跟旁邊的小伙伴講一講、說一說。(幼兒自由觀測、講解并描述)

2、請個別幼兒講解并描述。

3、老師小結。

二、觀賞范例。

1、老師這里也設計了幾副手套，想不想看一看。(出示有意弄亂的手套)呀，這些手套都弄亂了，誰來幫忙整理一下。

2、請幼兒上來配對，并說說為什么這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣，是一副。

3、告知幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應當是對稱的。

三、引導幼兒進行操作教學。

1、老師想在我們班也開一個手套專賣店，你們愿不情愿當一回小小設計師，幫我設計出更美麗的手套?

2、幼兒操作，老師巡回指導。

提示幼兒兩只手套的圖案、顏色要全都。

四、展示、評價。

1、小伙伴真能干，設計的手套真美麗?，F(xiàn)在，我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨，假如你來買手套，你會選哪一副?為什么?

2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱，顏色是否艷麗來評價。

幼兒園小中班美術教案精選篇7

一、教學目標：

1、讓幼兒學會運用剪刀，提高手指的敏捷性。

2、通過實踐掌控蘋果的剪法，并會嫻熟運用對稱方法剪對稱蘋果。

3、培育幼兒對剪紙藝術的喜歡之情。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

5、感受作品蘋果的美感。

二、教學預備：

彩紙、膠水、剪刀、范樣。

三、教學過程：

1、趣味導入，觀測特征。

觀賞兒歌《水果歌》

小伙伴們在歌中聽到了什么?

各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

水果既好吃又有營養(yǎng)，小伙伴肯定有自己最喜歡的，誰能向大家介紹下它的形狀特征?

3、觀賞范作，激發(fā)幼兒剪紙愛好。

觀賞老師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

4、老師演示。

老師總結并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。

5、幼兒動手實踐，分組競賽。

老師在黑板貼上4個水果籃，分小組競賽哪籃的蘋果又多又美麗。

6、觀賞作品。

每組爭論后派代表分析優(yōu)劣，談談喜愛那個籃，為什么。

7、結束

小伙伴，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(興奮)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!老師和幼兒隨著音樂歡樂互動結束。

幼兒園小中班美術教案精選篇8

教學目標：

1、能大膽表現(xiàn)鵝的基本特征及不同動態(tài)。

2、讓幼兒知道鵝是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，

教學預備：

1、白板課件，幼兒會念古詩《詠鵝》

2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。

教學過程：

一、情景導入，引發(fā)愛好師：今日老師帶來了一位客人，你看它是誰?(聚光燈出示大白鵝)大白鵝長什么樣子?師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道出名的菜，叫寨橋老鵝。我們家鄉(xiāng)的漁民伯伯在韜里還養(yǎng)了許多出名的水產(chǎn)品，你知道嗎?(引導幼兒講解并描述并出示圖片)師：古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩，叫《詠鵝》，你會念這首古詩嗎?師：今日老師想把這么美麗的鵝畫下來，我們一起來試一試好嗎?

二、觀賞感知，理解內(nèi)容(設計意圖：通過老師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法，使技能學習融入到情景中。)老師邊用語言描述邊示范：有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶，它們很孤獨。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做伙伴，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個伙伴好嗎?”大蛋寶寶回答說：“好啊，伙伴!”(添畫鵝的脖頸)小蛋寶寶聽了很快樂，它睜開眼睛(添畫)，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說：“你好，你好!”師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師：大白鵝很快樂，它神氣地伸長細瘦長長的脖頸，穿上紅舞鞋(添畫并涂色)，張開翅膀(添畫翅膀)，翹起尾巴(添畫尾巴)，在水里跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(勻稱涂色)，真美麗呀!師：這只大白鵝好神氣啊!你來學一學神氣的樣子!(引導幼兒觀測大白鵝伸長瘦長的脖頸，似乎很神氣地樣子。)

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)(在這一環(huán)節(jié)中，老師用情景化的語言來指導幼兒的創(chuàng)作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)出不同動態(tài)的鵝。)師：你們看，還有許多鵝也趕來跳舞了，它們是怎么跳的呀?引導幼兒觀測鵝的各種動態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。師：還有很多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎?提出要求：(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長脖頸，再給它涂上白白的羽毛，最末可以添畫一些美麗的荷葉和水草，讓畫面更美麗!(播放音樂)

四、展示溝通，體驗勝利展示作品：找找誰的大白鵝最神氣(播放音樂)我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作(特征、動態(tài)方面)，邊跳舞邊念古詩。

幼兒園小中班美術教案精選篇9

教學目標

1、通過觀測了解油菜花的主要特征。

2、學習用線條和色調(diào)表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

3、感受色調(diào)對比。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

教學預備：

1、油菜花圖片。

2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

教學過程

一、導入

出示圖片：油菜花

老師：小伙伴，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

二、開展

1、觀測油菜花的形狀。

——認真看看它有幾個花瓣?花瓣是什么外形的?

——油菜花的顏色是什么樣的?

——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有閱歷講解并描述。)

老師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2、觀測枝干及菜葉。

——油菜花的枝干是一根還是有許多根?它們是怎樣排列的?

——油菜花的葉子是什么外形的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀測后回答。

3、幼兒繪畫。

老師：今日我們就把油菜花畫出來，大家一起觀賞好不好?

幼兒繪畫，老師巡回指導。

啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

4、展示幼兒作品，相互觀賞。

請幼兒說說自己最喜愛哪幅作品，為什么?

三、結束老師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

教學反思：

在幼兒觀測之前，還應當利用圖