中考真題2022年浙江省溫州市科學中考試卷（附答案）

浙江省溫州市2022年初中科學中考真題試題學校:姓名：班級：考號：一、選擇題.2022年4月，我國科學家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細胞內(nèi)，實現(xiàn)這一變化的主要結(jié)構是（ ）A.葉綠體 B.細胞核 C.細胞膜 D.細胞壁.《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（ ）A.升高濕紙的溫度B.增大濕紙的表面積C.改變濕紙中的液體種類D.加快濕紙表面的空氣流動.我國很早就使用朱砂作為紅色顏料。朱砂的主要成分是硫化汞（HgS）,硫化汞中TOC\o"1-5"\h\zHg的化合價為+2,則S的化合價是（ ）A.-1 B.-2 C.+1 D.+2.當?shù)厍?、月球和太陽處于如圖所示位置時，這天的月相最接近于（ ）

.新冠奧密克戎變異毒株具有強傳播力。下列有關預防該變異毒株傳染的措施中，屬于保護易感人群的是（ ）A.開窗通風B.接種疫苗 C.佩戴口罩 D.核酸篩查.在“烹飪與營養(yǎng)”實踐活動中（如圖），灶內(nèi)的木材燃燒一段時間后火焰變小，某同學用長木棒挑開木材堆后，火焰重新變旺，這是因為（ ）A.灶內(nèi)的木材變更多B.木材的著火點降低C.木材接觸更多空氣D.木材的導熱性變強.2022年3月，溫州動物園飼養(yǎng)的瀕危鳥類黃腹角雉（如圖）產(chǎn)下3枚鳥蛋，其中一枚于4月自然孵化成功。黃腹角難的生殖方式為（ ）A.無性生殖、胎生B.無性生殖、卵生C.有性生殖、胎生D.有性生殖、卵生.跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，圖中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是（ ）.我國古代用火法煉硫，其主要反應的化學方程式是FeS2型FeS+S。該反應屬于A.化合反應 B.分解反應C.置換反應 D.復分解反應.如圖是某同學發(fā)明的“鐵皮自動分開裝置將強磁鐵靠近一疊鐵皮，被磁化后的鐵皮會自動分開。鐵皮分開的原因是（ ）n強磁鐵鐵皮mnsA.同名磁極相互吸引B.異名磁極相互吸引C.同名磁極相互排斥D.異名磁極相互排斥.如圖所示，兩只燃燒匙里裝有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒。根據(jù)燃燒難易及劇烈程度不同，可推測鎂與鋅具有不同的（ ）A.顏色B.熔點C.金屬延展性D.金屬活動性.如圖是某同學繪制的人體血糖含量調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。據(jù)圖分析，“胰腺中的胰島'’屬于反射弧中的（ ）A.傳入神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.傳出神經(jīng)D.效應器.如圖所示，在“探究平面鏡成像規(guī)律”時，固定蠟燭甲，為確定其像的位置，下列操作正確的是（ ）A.移動丙靠近乙B.移動丙遠離乙C.移動乙靠近丙D.移動乙遠離丙.物質(zhì)的結(jié)構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的結(jié)構、性質(zhì)和用途之間匹配正TOC\o"1-5"\h\z確的是（ ）選項結(jié)構性質(zhì)用途A稀鹽酸中含有氫離子具有酸性具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子B稀鹽酸中含有氯離子具有酸性具有酸性檢驗溶液中是否含有銀離子C氫氧化鈉溶液中含有鈉離子具有堿性具有堿性吸收二氧化硫氣體D氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子具有堿性具有堿性吸收二氧化硫氣體TOC\o"1-5"\h\zA.A B.B C.C D.D.將小球豎直向上拋出后，每隔上0.1秒的位置如圖所示。假設小球運動至甲處時，所受所有外力都消失，則推測小球從甲處開始，其運動情況及每隔01秒的位置正確的是（ ）二甲ooO勻速OOB.--?！瓌蛩僮兯貲.O變速二、填空題.據(jù)報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)治療新冠的新藥——中藥千金藤素，獲得國家發(fā)明專利授權。千金藤素來自千金藤，其化學式為C37H38N2O6,白色固體，難溶于水，易氧化，需密封避光低溫保存。(1)根據(jù)上述信息，寫出千金藤素的一條物理性質(zhì)：。(2)千金藤素中各元素質(zhì)量分數(shù)如圖甲所示，其中表示碳元素的是o(填序號)(3)圖乙所示為千金藤植株，據(jù)圖判斷其為 植物。17.如圖是小明制作的地表形態(tài)變化的概念圖，還有部分未完成。(2)溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例。(填序號)18.如圖是小明在做俯臥撐和引體向上的鍛煉場景。(1)圖甲中小明靜止時地面對雙手的支持力為丹，圖乙中小明靜止懸掛在單杠上時，單杠對他的作用力為乃，則F/尸2(選填“大于”“小于”“等于(2)重為600牛的小明按圖乙做一個引體向上，需克服自身重力做功約為 焦。(3)運動時，人體產(chǎn)熱增加，散熱也加快，使體溫維持穩(wěn)定。寫出此時散熱的一種方式：?.科學中普遍存在著“系統(tǒng)與模型(1)內(nèi)燃機可當作一個動力系統(tǒng)，工作時將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為(2)人體可當作一個生命系統(tǒng)，時刻進行著物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換；處于生長發(fā)育期的青少年，同化作用強度大于作用。(3)建立模型是解決系統(tǒng)問題的常用方法。如圖甲為50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液模型，其中5個“。”代表所有的蔗分子。往該溶液中加水使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀釋為5%,稀釋后溶液密度變小。在答題紙圖乙中，補充完成稀釋后的蔗糖溶液模型(要求畫出液面和蔗糖分子分布)。.圖甲是一款潛水艇緊急供氧設備的結(jié)構示意圖，產(chǎn)氧藥塊主要成分是氯酸鈉，需要鎂粉氧化放熱啟動并維持反應進行，快速產(chǎn)生氧氣。甲 乙（1）啟動時，鎂粉（Mg）與氧氣反應生成氧化鎂（MgO）。其化學方程式為:（2）產(chǎn)氧藥塊反應會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，推測圖甲中試劑X應具有的性質(zhì)是（3）氯酸鈉受熱分解生成氯化鈉和氧氣。，“克氯酸鈉分解過程中各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖乙所示，選擇。、b、d、，〃中的部分數(shù)據(jù)，列出它們的等式關系以體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。三、探究題.為延長食物保質(zhì)期，可對食物進行真空包裝。真空包裝機（如圖甲）先抽出塑料袋內(nèi)的氣體，再利用電熱絲加熱塑料袋口進行密封。圖乙是模擬該真空包裝機功能的簡易電路圖。TOC\o"1-5"\h\zT卜T1 —1―3 電熱絲,□ □ —"抽氣機 ? 3，甲 乙（1）該電路圖中，要使抽氣機工作，需閉合的開關是.（2）抽氣機將塑料袋內(nèi)空氣抽出，使袋子變癟，這是由于受到作用。（3）密封時溫度過高導致袋口破損。為降低電熱絲溫度，應將滑動變阻器滑片向 移動。.“原子-分子”學說的建立經(jīng)歷了曲折的過程。材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出元素由微小的不可分的原子組成；不同元素的原子以簡單數(shù)目比例形成不可再分的原子一“復雜原子”。材料二：1809年，蓋?呂薩克認同道爾頓的原子論，并提出自己的假說：在同溫同壓

下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的原子（包括“復雜原子”）。道爾頓反對蓋?呂薩克的假說，他認為若該假說成立，解釋化學反應時，有些反應會推導出“半個原子“，與原于論矛盾。材料三：1811年，阿伏加德羅提出分子學說，解決了道爾頓和蓋?呂薩克的矛盾。隨后科學家們確立并逐步完善了“原子一分子”學說。1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的,否定了“原子不可再分''的觀點。（2）道爾頓原子論中“復雜原子”構成的物質(zhì)，按現(xiàn)在物質(zhì)的組成分類，屬于純凈物中的o（3）依據(jù)道爾頓的原子論和蓋?呂薩克的假說，下列反應能推導出“半個原子''的是 ?（可多選）1升氫氣和1升氯氣化合成2升氯化氫氣體2升氫氣和1升氧氣化合成2升水蒸氣C.木炭與1升氧氣化合成1升二氧化碳D.木炭與1升二氧化碳化合成2升一氧化碳E.硫與1升氫氣化合成1升硫化氫氣體23.某小組同學在進行"伏安法'’測電阻實驗時，連接了如圖甲所示的電路，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，多次測量并記錄實驗數(shù)據(jù)。小組同學將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)繪制成圖乙中的b數(shù)據(jù)繪制成圖乙中的b、c,發(fā)現(xiàn)電壓表未調(diào)零。將電壓表調(diào)零后,甲二次測量數(shù)據(jù)如圖乙中的A、B、Co甲1 2蚓"30A/0.6J-0.&3丙（1）圖丙是該小組在一次測量中的電流表指針位置，其示數(shù)為安。（2）分析圖乙中的第二次測量數(shù)據(jù)，待測電阻的阻值是歐。（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）小組同學討論發(fā)現(xiàn)，利用第一次的測量數(shù)據(jù)，能求出第一次實驗中電壓表接入電路前指針所指的刻度值，也能求出被測電阻的阻值。分析圖乙，寫出第一次實驗電壓

表接入電路前指針所指的刻度值，并說明理由。.小明認為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低，于是想用紅磷測定教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)。老師告訴他，足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣，建議用一氧化氮氣體代替紅磷進行實驗。在老師的指導下，小明進行如圖所示實驗：用注射器獲取Vi毫升教室內(nèi)的空氣，通過導管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。說明：①V|、V2、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。②一氧化氮難溶于水，也不與水反應。③同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。注射器ZV氫氧化鈉溶液二二二二二券(1)小明用氣密性良好的注射器，獲取V1毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是(2)實驗測得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)為o(用Vi、V2、V3表示)(3)小明提出，注射器內(nèi)空氣中的二氧化碳也會被氫氧化鈉溶液吸收，從而影響實驗結(jié)果。但老師指出，相比空氣中的氧氣含量，二氧化碳對實驗結(jié)果的影響屬于“次要因素"，不是''主要因素”，可忽略不計。還有許多科學實驗中存在''主要因素”和“次要因素”，請再舉一例并指明次要因素。.雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飛濺而造成侵蝕。若雨滴落在草本植物上，經(jīng)葉片遮擋，在葉片上短暫停留后沿葉片滴落，該過程會改變落地雨滴的直徑等因素而改變落地時的動能，從而改變對土壤的侵蝕程度。某科研小組為研究草本植物的莖高和葉片面積大小對雨滴經(jīng)葉片遮擋后直徑的影響，取莖高和葉片面積不同的植株，按如圖裝置進行9組實驗：①取莖高為10厘米、葉片面積為16厘米2的植株放入裝置，雨滴下落經(jīng)植株葉片遮擋后灑落在底盤上，按一定方法測得經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑。②換用其它植株，重復上述實驗，記錄并整理數(shù)據(jù)如表。組別 123456789

葉片平均面積（厘米2）1.63.24.7莖高（厘米）102030102030102030經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑（毫米）2.382.482.552.552.672.722.652.762.82可調(diào)節(jié)升降桿可調(diào)節(jié)升降桿（1）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進行實驗時，應如何調(diào)節(jié)升降桿高度？ （2）分析表中數(shù)據(jù)，判斷經(jīng)植株葉片遮擋后的雨滴平均直徑受哪個因素影響更大，并在上表9組中選擇3組（用組別序號表示）作為證據(jù)。（3）結(jié)合實驗結(jié)果和能量知識，解釋“草本植物莖高越小、葉片面積越小，雨滴經(jīng)其遮擋后對土壤的侵蝕程度也越小”的原因。.在“制作生態(tài)瓶”的實踐活動中，科學實踐小組發(fā)現(xiàn)不同生態(tài)瓶中生物的種類和數(shù)量不同，瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不同。他們想：當生態(tài)瓶中的水及水草數(shù)量一定時，動物的種類與數(shù)量怎樣投放才能使生態(tài)瓶更穩(wěn)定？于是通過實驗來探究這一問題。可供選擇的器材：容積為3升的透明塑料瓶、凡士林、新鮮河水、蒸儲水、水草、大小相近的健壯小金魚和小田魚各若干等。老師建議：①瓶中水為容積的：，每瓶中投放植物3株、魚不超過3條：②先探究魚的數(shù)量對生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響，再探究不同種類魚的配比對生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響。（1）實驗中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是o（2）選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟。.小設計了如圖甲所示的多功能電飯煲模擬電路，能實現(xiàn)“煮飯時保持高溫快煮，快煮后自動保溫【電路簡介】工作電路：Si為電源開關；S2為定時器開關，其閉合后自動開始計時，計時結(jié)束后自動斷開，不再閉合；昭為可調(diào)電阻；R2為電飯堡內(nèi)的電熱絲。

控制電路：電磁繼電器A和8完全相同，Ra和R6是分別安裝在電飯堡內(nèi)的熱敏電阻，它們的阻值隨溫度的變化如圖乙所示，當溫度達到120℃時，La就吸引彈性銜鐵使Sa斷開，當溫度降到110"。時，〃釋放彈性銜鐵使Sa閉合。甲 乙 丙【快煮模式】閉合開關s、ShS2,電飯煲進入快煮模式直至定時開關S2自動斷開。在快煮過程中溫度將維持在110℃?120℃,工作電路的電熱絲在高功率和低功率之間切換，其功率隨時間變化如圖丙所示。【保溫模式】開關S2斷開后，電飯煲進入保溫模式，最后溫度維持在6(rc?80℃。(1)由圖丙可知，電飯煲在24分鐘快煮過程中，電熱絲高功率加熱的時間為 分鐘。(2)若/?/接入電路的阻值為840歐，&阻值為40歐，工作電路電源電壓為220伏，則電飯煲完成一次快煮，電熱&消耗的電能為多少焦？(3)請結(jié)合圖甲、乙說明開關S2斷開后，電飯煲實現(xiàn)自動保溫的工作原理。四、簡答題.楊梅(如圖)是溫州特產(chǎn)水果之一、楊梅樹雌雄異株，即雄性植株只開雄花，雌性植株只開雌花，其花為風媒花。性植株只開雌花，其花為風媒花。(2)我市某學校計劃在生態(tài)園中種植I株雄性楊梅樹和5株雌性楊梅樹。為了使楊梅樹能夠在自然條件下完成傳粉，某同學在設計6株楊梅樹種植分布時，除查詢植株的合理間隔距離外，還需查詢的關鍵信息是.（3）楊梅易滋生霉菌，霉菌繁殖會在果實表面形成白點。針對長有白點的楊梅是否可以食用，三位同學有不同的觀點：針對上述三個觀點，選擇一個你支持的觀點并說明理由。 .在學習了“泌尿系統(tǒng)”相關內(nèi)容后，同學們在老師的指導下制作“腎單位模型“，以模擬腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，同時針對該模型的科學性設計了評價表?！澳I單位模型”評價表（節(jié)選）評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一設計合理，有創(chuàng)意，結(jié)構完整結(jié)構完整結(jié)構不完整，有1處以上缺失指標二能模擬腎小球中不同成分的濾過作用，效果明顯能模擬腎小球的濾過作用，但效果不明顯不能模擬腎小球的濾過作用某同學利用橡皮管、漏斗、水、相同的塑料顆粒、注射器等材料制作了如圖所示的模型。（1）用塑料顆粒模擬血液中不能進入腎小囊的成分，寫出其中一種成分.（2）若該模型能模擬腎單位功能，則形成的“尿液”將從部位 中流出。（選填圖中序號）（3）根據(jù)評價表，該模型“指標一”被評為"優(yōu)秀”，“指標二”被評為“待改進”。為使該模型的“指標二''達到優(yōu)秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議：o30.排氣閥是供暖設備中的重要部件，它能及時排出管內(nèi)熱水汽化產(chǎn)生的氣體，使水正常流動，從而保證供暖效果。排氣閥工作原理如圖所示：水中氣體在流動過程中，積聚于封閉的排氣閥內(nèi)，使閥內(nèi)氣壓變大，浮筒隨水面一起下降，此時閥內(nèi)氣體排出

使氣壓變小，從而浮筒上升，堵桿重新堵住排氣孔。（1）水管內(nèi)的水流速度至少達到0.25米/秒才能攜帶氣泡流動。若水管總長為60米,要使水流能攜帶氣泡流動，則水從水管起始端流到終端最多耍多少時間？（2）排氣閥中的浮筒和堵桿總質(zhì)量為0.02千克，計算排氣閥排氣時浮筒浸在水中的體積。（水的密度取1.0x103干克/米3）排氣時.我國西北某鹽堿地，土壤中含有較多的可溶性鹽，農(nóng)作物因失水難以生存。在科研人員指導下，實現(xiàn)了在鹽堿地上種植水稻，且畝產(chǎn)超過500千克。材料一：鹽堿地土壤和適宜普通水稻生長的土壤部分信息表項目鹽分PH鹽堿地土壤0.6%?0.8%8.2?9.6適宜普通水稻生長的土壤<0.5%6-7.5材料二：為了能在鹽堿地種植水稻，在種植前采取如下措施：①選種：將多個水稻品種的種子試種在鹽堿地土壤上，經(jīng)過多年逐代培育，選擇成活率高、生長良好的品種來種植。②改良鹽堿地：將淡水灌溉到鹽堿田地，浸泡約一周后將水排出；利用當?shù)刎S富的富含腐殖質(zhì)的牛羊糞，并加入以酸性物質(zhì)為主的鹽堿調(diào)節(jié)劑，經(jīng)發(fā)酵后，給鹽堿田地適當施肥。結(jié)合上述信息并綜合運用所學知識，對實現(xiàn)在鹽堿地種植水稻的措施作出解釋。.實驗室取二氧化碳時，選擇合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，有利于減少鹽酸浪費。小明分別取400克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%、14.6%、21.9%的鹽酸與足量的石灰石反應，進行A、B、C三組實驗，產(chǎn)生二氧化碳的快慢與時間關系如圖所示，算得鹽酸利用率如表（鹽酸利用率是指收集到的氣體體積理論上所需要的鹽酸量與實際消耗的鹽酸總量的比值）。

產(chǎn)生二氧化碳的快慢（升/分鐘）鹽酸利用率與鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系組別ABC鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)7.3%14.6%21.9%鹽酸利用率82.5%81.5%72.1%（1）小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中的錐形瓶外壁發(fā)燙。推測圖中C組在第5~10分鐘時反應快速變慢的主要原因是o（2）小明用400克鹽酸進行A組實驗，可收集到二氧化碳氣體約多少升？（鹽酸與石灰石反應的化學方程式為；2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2T，常溫常壓下二氧化碳的密度約為2克/升）（3）實驗中，小明想在10分鐘內(nèi)制取10升二氧化碳氣體，綜合考慮各種因素，選用哪種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸更合適，并說明理由。參考答案：A【解析】【分析】植物細胞的基本結(jié)構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和細胞質(zhì)。其中細胞質(zhì)中的葉綠體是進行光合作用的場所?！驹斀狻科咸烟堑扔袡C物是綠色植物進行光合作用合成的，細胞質(zhì)中的葉綠體是進行光合作用的場所。所以2022年4月，我國科學家將二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物體細胞內(nèi)，實現(xiàn)這一變化的主要結(jié)構是葉綠體，A正確。故選A。A【解析】【詳解】影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積和液體表面上方的空氣流動。根據(jù)題意知道，“透火焙干''是把濕紙貼在熱墻上，濕紙從墻上吸收熱量，使紙的溫度升高，從而使水分蒸發(fā)加快，使?jié)窦埜傻酶欤蔄符合題意。故選A。B【解析】【詳解】硫化汞中Hg的化合價為+2,設硫元素的化合價是X,根據(jù)在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為零，可得：(+2)+x=0,貝iJx=-2價。故選B。A【解析】【詳解】圖中月球在太陽和地球中間，此時的月相叫朔月或新月，日期是農(nóng)歷三十、初一，故A符合題意。故選AoB【解析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】AC.開窗通風、酒精消毒、佩戴口罩都屬于切斷傳播途徑，AC不符合題意。B.疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，疫苗相當于抗原。接種疫苗到人體后，會刺激人體內(nèi)的淋巴煙胞產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病起到免疫作用，接種疫苗屬于保護易感人群，B符合題意。D.開展大規(guī)模的或者全員的核酸篩查的目的是迅速從人群當中把陽性感染者找出來，進而起到控制傳染源的作用，D不符合題意。故選B。C【解析】【詳解】促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度。所以，某同學用長木棒挑開木材堆后，火焰重新變旺，是因為增大了木材與氧氣的接觸面積，能使木材充分燃燒。而可燃物的著火點、導熱性一般是不變的，故C符合題意。故選C。D【解析】【分析】鳥類的繁殖方式是體內(nèi)受精、卵生。并伴有一系列復雜的行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等?！驹斀狻盔B類的卵細胞在體內(nèi)受精后即開始發(fā)育。受精卵約經(jīng)24小時的不斷分裂而形成一個多細胞的胚胎。受精后的蛋，生殖細胞在輸卵管過程中，經(jīng)過分裂，形成中央透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤?？梢婙B類的生殖方式是有性生殖、卵生。故選D。C【解析】【詳解】因為摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動的趨勢的方向相反，所以，當人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，左腳相對于地面有向后運動的趨勢，即左腳所受地面摩擦力方向向前，故C正確，ABD錯誤。故選C。B【解析】【詳解】由化學方程式可知，該反應是一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應，符合分解反應的特點，屬于分解反應，故選B。C【解析】【詳解】被磁化后的鐵皮會自動分開，說明磁化后的鐵皮相互排斥，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律知道，此時兩鐵皮分開的原因是同名磁極相互排斥，故C正確。故選C。D【解析】【分析】根據(jù)題意，兩只燃燒匙里裝有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒，燃燒難易及劇烈程度不同，結(jié)合金屬的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)，進行分析判斷?！驹斀狻績芍蝗紵桌镅b有相同質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，分別在空氣中加熱燃燒，如圖所示鎂粉燃燒時反應劇烈，根據(jù)燃燒難易及劇烈程度不同，說明鎂比鋅金屬活動性強。故選D。【點睛】本題難度不大，了解金屬的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵。D【解析】【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器?！驹斀狻可窠?jīng)活動的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構基礎稱為反射弧。包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導順序是：感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞T傳出神經(jīng)-效應器。圖中是人體產(chǎn)生胰島素的反射過程，胰腺中的胰島屬于該反射弧中的效應器。故選D。A【解析】【詳解】在“探究平面鏡成像規(guī)律''中，是將玻璃板后面的蠟燭丙替代玻璃板前面的蠟燭甲，驗證蠟燭甲與其像的關系?！疤骄科矫骁R成像規(guī)律''時，由圖知道，為了確定其像的位置，需要將丙靠近乙，當丙與乙完全重合時，丙的位置就是像的位置，故A正確。故選AoD【解析】【詳解】A.稀鹽酸中含有氫離子，具有酸性，與檢驗溶液中是否含有銀離子無關，檢驗溶液中是否含有銀離子與氯離子有關，故選項說法錯誤。B.稀鹽酸中含有氯離子，可檢驗溶液中是否含有銀離子，與具有酸性無關，故選項說法錯誤。C.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子，與具有堿性無關，具有堿性是因為氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子，故選項說法錯誤。D.氫氧化鈉溶液中含有氫氧根離子，具有堿性，能與二氧化硫反應，故可用于吸收二氧化硫氣體，故選項說法正確。故選D。B【解析】【詳解】由圖知道，小球運動至甲處時，速度大于其上方位置的速度，方向豎直向上，當所受所有外力都消失后，由牛頓第一運動定律知道，小球?qū)⒁约滋幍乃俣蓉Q直向上做勻速直線運動，故B正確。故選B。白色固體##難溶于水①被子【解析】【詳解】(1)由題文可知，千金藤素是白色固體，難溶于水，白色固體是物質(zhì)的顏色與狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)，難溶于水描述的是物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故填白色固體或難溶于水。(2)千金藤素中，碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比=(12x37)：(1x38)：(14x2)：(16x6)=222：19：14：48,其中碳元素的質(zhì)量比最大，則物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，如圖甲所示，其中表示碳元素的是①，故填①。(3)由圖可知，千金藤有果實，種子被果皮包被，則千金藤植株屬于被子植物，故填被子。火山②【解析】【詳解】(1)地表形態(tài)是在地球內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果。內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有地殼運動，表現(xiàn)形式為地震、火山噴發(fā)等，內(nèi)力作用的結(jié)果，使地球表面變得高低不平，形成高山和盆地。(2)外力作用的表現(xiàn)形式有冰川侵蝕作用、流水沖涮、風力侵蝕作用等。溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成。“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例②流水作用。小于420汗液蒸發(fā)散熱(或皮膚直接散熱)【解析】【詳解】［1］圖甲中小明靜止時地面對雙手的支持力為F/,此時地面對雙手的支持力和雙腳的支持力的和等于小明自身的重力大小。故Fi<F2［2］重為600牛的小明按圖乙做一個引體向上，需克服自身重力做功W=G/z=600Nx0.7m=420J［3］由于運動時，會大量出汗，而汗液蒸發(fā)吸熱，所以，此時散熱的方式是通過皮膚汗液蒸發(fā)散熱。【解析】【詳解】(1)內(nèi)燃機可當作一個動力系統(tǒng)，工作時先將燃料的化學能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能，再將燃氣的內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機械能。(2)人體從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)過一系列變化，轉(zhuǎn)變成自己身體的一部分，并且儲存了能量，這種變化叫做同化作用；與此同時，構成身體的一部分物質(zhì)不斷地分解，同時釋放出能量，并把分解所產(chǎn)生的廢物排出體外，這種變化叫做異化作用。同化作用和異化作用同時不間斷地進行，處于生長發(fā)育期的青少年身體之所以能夠不斷的生長，就是因為他們的同化作用大于異化作用。(3)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設10%的蔗糖溶液密度為m，5%的蔗糖溶液密度為P2,5%溶液體積為x,則有50mLxp/xl0%=xxp2x5%,由于稀釋后溶液密度變小，即p/>P2,故x>100mL,稀釋后的蔗糖溶液密度減小，蔗糖分子間間隔增大，溶液是均一的，故、［mlJ蔗糖分子均勻分布，故稀釋后的蔗糖溶液模型如下：。盧燃2Mg+O2==2MgO吸收氯氣，但不吸收氧氣a+d=b+c##a+d=m##b4-c=m【解析】【詳解】(1)鎂和氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂，故反應的化學方程式寫為：2Mg+Ch迤（2）產(chǎn)氧藥塊反應會產(chǎn)生極少量有毒的氯氣，由甲圖可知，產(chǎn)氧藥塊產(chǎn)生的氧氣和氯氣，通過試劑X后，只有氧氣排出，可推測圖甲中試劑X能吸收氯氣，但不吸收氧氣，故填吸收氯氣，但不吸收氧氣。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，生成氣體的質(zhì)量即為固體減少的質(zhì)量，由圖乙可知，m點表示未反應時固體的質(zhì)量，即反應前氯酸鈉的質(zhì)量，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以m減少的質(zhì)量即生成氣體的質(zhì)量，因此關系式有a+d=b+c或a+d=m或b+c=m,故填a+d=b+c或a+d=m或b+c=m。S和S2大氣壓左【解析】【詳解】[1]由圖乙知道，滑動變阻器與電熱絲串聯(lián)后再與電動機并聯(lián)，開關S在干路上，控制整個電路；開關Si在滑動變阻器、電熱絲所在的支路，控制滑動變阻器和電熱絲；開關S2串聯(lián)在電動機的支路上，控制電動機；因為開關S2串聯(lián)在電動機的支路上，控制電動機，因此要使抽氣機工作，需閉合的開關是干路上的S和電動機所在支路的S2。[2]塑料袋內(nèi)的空氣被抽出一部分后，袋內(nèi)的空氣減少，從而使袋內(nèi)的空氣壓強減小，此時外界的大氣壓強要高于袋內(nèi)的氣壓，故在外界大氣壓強的作用下，塑料袋被壓扁。[3]降低電熱絲溫度，需要降低電路中的電流，由歐姆定律知道，需要增大電路的總電阻，由串聯(lián)電路的電阻特點知道，此時應增大滑動變阻器接入電路的電阻，由圖乙知道，應將滑動變阻器的滑片向左移動。電子化合物ABD【解析】【詳解】1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的電子，得出了原子可以繼續(xù)再分的結(jié)論。（2）道爾頓原子論中“復雜原子”——不同元素的原子以簡單數(shù)目比例形成不可再分的原子，即為不同原子構成的分子，按現(xiàn)在物質(zhì)的組成分類，屬于純凈物中的化合物。（3）A.1升氫氣和1升氯氣化合成2升氯化氫氣體，在同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的原子（包括“復雜原子”）.（由于在當時還沒有提出分子概念）則每一個氯化氫“原子”（在此實為分子，而道爾頓稱它為“復雜原子”）中就應只含有半個氯“原子”和半個氫“原子”，即“半個原子”，符合題意；

B.2升氫氣和1升氧氣化合成2升水蒸氣，則每一個水“原子”中就應只含有半個氧“原子”和一個氫“原子”，即“半個原子”，符合題意；C.木炭與1升氧氣化合成1升二氧化碳，則每一個二氧化碳“原子”中就應只含有一個氧“原子”，不符合題意：D.木炭與1升二氧化碳化合成2升一氧化碳，則每一個一氧化碳“原子”中就應只含有半個二氧化碳“原子”，即“半個原子”，符合題意；E.硫與1升氫氣化合成1升硫化氫氣體，則每一個硫化氫“原子”中就應只含有一個氫“原子”，不符合題意。故選ABD。【點睛】本題以原子結(jié)構的認識歷史為背景，著重考查原子的結(jié)構，了解化學發(fā)展的歷史，理解掌握原子結(jié)構的詳細知識，是解題的必要條件。0.30 4.9 0.4V；見解析【解析】【詳解】[1]圖丙中電流表的量程為0?0.6A,分度值為0.02A,故示數(shù)為0.3A。[2]根據(jù)圖乙中的第二次測量數(shù)據(jù)，由/?=，知道凡=幺=1^.=5。一工一0.6A一工一0.6AX4.83C所以，待測電阻的阻值是+Rr+ 5C+5C+4.83Ct\— =[3]延長abc三點的連線，與縱坐標相交于0.4V,根據(jù)題意知道，此時電路的電流是0,即第一次實驗電壓表接入電路前指針所指的刻度值，如下圖00.10.20.30.40.50.6〃安乙在教室外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，再拉動活塞至刻度為VI毫升處并密封。 在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素【解析】【詳解】(1)用氣密性良好的注射器，獲取5毫升教室內(nèi)空氣的具體操作是在教室外，將注射器活塞推到底，將注射器拿到教室，再拉動活塞至刻度為Vi毫升處并密封。(2)用注射器獲取W毫升教室內(nèi)的空氣，通過導管緩緩地全部推入量筒，與量筒內(nèi)足量的V2毫升一氧化氮氣體混合，待充分反應后，讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升，則一共消耗一氧化氮和氧氣體積為V1+V2-V3；由題干信息：同溫同壓下，在氫氧化鈉溶液參與下，4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應，且產(chǎn)物能完全被溶液吸收，故氧氣體積為料+乂7)。3教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)為3Y+KY)*]0％=3、-K)*[op%。v, 1(3)次要因素是對實驗有影響，但對實驗產(chǎn)生的影響比較小，經(jīng)常可忽略不計的因素。從常見實驗中舉例即可，如在探究影響重力勢能大小的因素實驗中，空氣阻力是次要因素。25.升高10厘米葉片面積影響大，1、2、4草本植物莖高越小、葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小、質(zhì)量越小、高度越小，其重力勢能越小，滴落到地面的動能也越小，對土壤的侵蝕程度也越小【解析】【分析】(1)科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。(2)對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同的實驗。只有一個變量，這就是實驗中所要探究的問題，是可以改變的量，此題變量有兩個，一個是莖高的不同，另一個是葉片的平均面積的不同?！驹斀狻?1)將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進行實驗時，如果不改變升降桿高度，那么雨滴發(fā)生器距離植物的距離會縮短10厘米，因此為了保證實驗變量的唯一性，應將升降桿升高10厘米，這樣就排除了雨滴發(fā)生器與植物的距離這一因素對實驗結(jié)果的影響。(2)在相同的葉片平均面積的情況下，不同的莖高，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，與在相同莖高的情況下，不同的葉片平均面積，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，兩數(shù)據(jù)進行比較，那個差距大，說明就受哪種因素的影響更大。例如：1組與2組比較，雨滴平均直徑增大：2.48-2.38=0.1(毫米)，1組與4組比較，雨滴平均直徑增大：2.55-2.38=0.17(毫米)，通過數(shù)據(jù)比較，葉片平均面積與莖高相比，葉片的面積對雨滴平均直徑的影響大。同理，2、3、5組；4、5、7組5、6、8組……也可以進行如此比較，最后得出的結(jié)論都是葉片面積的影響要比莖高的影響更大。(3)由前面的實驗結(jié)果可知，植物的葉片面積越小，莖高越小，會使遮擋的雨滴落到地上的平均直徑也越小。雨滴經(jīng)其遮擋后對土壤的侵蝕程度小的原因是草本植物莖高越小，葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小，質(zhì)量越小，高度越小，其重力勢能越小，滴落到地面的動能也越小，對土壤的侵蝕程度也越小。有利于光合作用，便于觀測①取3個塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標上A、B、C；②在A瓶內(nèi)放入1條小金魚、B瓶內(nèi)放入2條小金魚、C瓶內(nèi)放入3條小金魚：③將3個瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時放在光線良好的地方且避免陽光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚存活的天數(shù)；④比較三組實驗現(xiàn)象，若B組金魚生存時間最長，則再取2個塑料瓶，各裝入2升新鮮河永和3株大小相近的健壯水草，分別標上D、E；⑤在D瓶內(nèi)放入2條小田魚、E瓶內(nèi)放入小金魚和小田魚各1條，重復步驟③；⑥比較分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。【解析】【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素.可分為非生物因素、生物因素兩類.非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物?！驹斀狻?1)實驗中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于觀測。(2)①取3個塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標上A、B、C：②在A瓶內(nèi)放入1條小金魚、B瓶內(nèi)放入2條小金魚、C瓶內(nèi)放入3條小金魚：③將3個瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時放在光線良好的地方且避免陽光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚存活的天數(shù)；④比較三組實驗現(xiàn)象，若B組金魚生存時間最長，則再取2個塑料瓶，各裝入2升新鮮河永和3株大小相近的健壯水草，分別標上D、E；⑤在D瓶內(nèi)放入2條小田魚、E瓶內(nèi)放入小金魚和小田魚各1條，重復步驟③；⑥比較分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。12 8.73x1(TJ 見解析【解析】【詳解】解：(1)由圖丙知道，電飯煲在24分鐘快煮過程中，電熱絲高功率加熱的時間/=6min+(1lmin-9min)+(16min-14min)+(21min-19min)=12min(2)閉合開關S、Si、S2,電路為此的簡單電路，電飯煲進入快煮模式，工作電路的電熱絲在高功率狀態(tài)下工作的時間為12min,上消耗的電能U,（220V） .叱 <-x!2? 60s=&7121Rj40QSi閉合，S2斷開，Ri,七串聯(lián)，工作電路的電熱絲在低功率狀態(tài)，電路中的電流/=jL=220V=Q25A

840Q+40Q由圖丙知道，電飯煲在24分鐘快煮過程中，電熱絲低功率加熱的時間f2=f-〃=24min-12min=12min消耗的電能W/=/2/?2/=（0.25A）2x40Qx12x60s=1800J電飯煲完成一次快煮，電熱絲R2消耗的電能卬=用+牝=8.712x1Q5J+18OOJ=8.73x105j(3)當S2斷開后，K低功率工作，降溫至1100C及以下，Sa始終閉合。繼續(xù)降溫至60c時，Sb閉合，R/被短路，R2高功率工作，升溫至80℃時，Sb斷開，R/與&串聯(lián)，&低功率工作，開始降溫，如此往復，實現(xiàn)自動保溫。答：(1)電飯煲在24分鐘快煮過程中，電熱絲高功率加熱的時間為12min；(2)電飯煲完成一次快煮，電熱絲R2消耗的電能為&73xl()5焦；(3)見解析?；驐蠲坊ǚ鄢墒鞎r期的風向乙，白點含有較多霉菌，會產(chǎn)生毒素，食用后可能引起食物中毒【解析】【分析】生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響，基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)型不同?！驹斀狻?1)生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。(2)楊梅的花為風媒花，為了使楊梅樹能夠在自然條件下完成傳粉，在設計6株楊梅樹種植分布時，除查詢植株的合理間隔距離外，還需查詢楊梅花粉成熟時期的風向。(3)支持乙，楊梅果實表面形成白點含有較多霉菌，會產(chǎn)生毒素，食用后可能引起食物中毒。大分子蛋白質(zhì)(或血細胞等)③使用不同大小顆粒模擬不同成分，并在部