幼兒園語言活動教學隨筆

—幼兒園語言活動教學隨筆教育隨筆的寫作是老師進行教育藝術、教育理論、教育思想、教學方法總結的良好形式。下面是由給大家?guī)淼挠變簣@語言活動教學隨筆7篇，讓我們一起來看看!幼兒園語言活動教學隨筆篇1激勵讓孩子建立自信戶外活動開頭了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里喧鬧非凡，活力勃勃，處處都是孩子們的笑容，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小好友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于琪琪小好友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與伙伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些愁悶，在群眾中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，許多的活動技巧也把握不了。我常用愛的目光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬廣的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告知我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人贊嘆啊!于是我快樂的抱起她：“你太棒了，連續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平常不多見的興奮之光，笑容也活潑起來。我又不失機遇的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，琪琪時不時不地展現(xiàn)跳繩的本事，許多把戲技巧讓她跳的很簡潔自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不行估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構成自己肯定與自我賞識的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要暖和，尤其是來到我們?nèi)罕娭?，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么完善!幼兒園語言活動教學隨筆篇2因玩沙包引起的戶外活動時，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個頑皮的幼兒常常把別人的沙包，扔到樹上或墻上，而孩子們也因此會招來一頓批判。偶有一天，事情有了轉(zhuǎn)機，就在亂扔沙包的時分，一個“沙包’嗖地一下飛上了樹，下不來了，這時孩子們清靜下來，愣愣地看樹上的沙包，無可奈何，然后扭頭望著我。我沒有作任何反應，沒看見似的，幾分鐘以后，沙包的主人一點點地向我靠進，老師我的……而我沒有幫忙他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒有發(fā)生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機，沙包扔也被別的小好友制止，沒想到什么也不說，卻比什么都管用。幼兒園語言活動教學隨筆篇3過年對于我們小班幼兒來說是一個快樂、期盼的日子，在過年時我們小好友不用上幼兒園，和爸爸媽媽一起開心的玩。還會吃到很多很多的好吃的東西……在活動中，通過歌曲的導入給了幼兒一個模擬的時機，當我問道歌曲中唱的是什么？小好友都能模擬說出來“新年歡樂!”。當我問道：“你還會說哪些吉利話呢？”這時小好友就有點不知所措了。小好友對于吉利話還沒有概念，這時我就告知幼兒好聽的話就是吉利話，如“新年歡樂!”“恭喜發(fā)財”等等。楊昌期小好友就來了句：“恭喜發(fā)財，紅包拿來”我就順勢告知幼兒這也是一句吉利話的話，讓幼兒明白吉利話的含義?；顒又形覟榱撕芎玫耐瓿赡繕耍瑢W說幾句簡潔的新年問候語，簡潔了解一些中國新年的傳統(tǒng)文化是活動中，我自制了一些不同年齡的人，引導幼兒能夠?qū)Σ煌苏f不同的吉利話。如見到爺爺奶奶除了說：新年歡樂，還可以說壽比南山、身體健康、越活越年輕等，見到叔叔阿姨可以說：”恭喜發(fā)財、萬事如意、身體健康越來越漂亮等等。整個活動讓幼兒充足的體驗到新年的慶祝氣氛，在幼兒說吉利話、吃吉利食品中結束。幼兒園語言活動教學隨筆篇4我們班的王珂正小好友特別的頑皮，他那活潑好動的終點一上來，沒有小好友能趕上他的。尤其是在上課的時分，要求“小手放膝蓋、小腰挺起來、小嘴巴不說話”時，他老是坐不住，一會動動這一會動動那，沒有一會能誠實。你和他說坐好就一會的功夫坐好了，你不提示他就不會坐了。他在老師的眼中是個“頑皮鬼”。我們外出活動站隊的時分，他也不好好的站，不是和前面的小好友說話就是和后面的小好友大鬧，沒有一會能誠實。在外面活動玩圈的時分，我給小好友講怎么玩呼啦圈的時分他不聽，其他小好友都聽明白了，發(fā)下圏去讓小好友自己玩的時分，他就開頭在哪里不好好玩圈了，不是動動這個小好友就是拿圈去套別人，問他會了嗎？說會了，一檢查不會。我就在教他一遍，看著他好好的訓練。中午吃完飯后，我會找小好友幫忙擦桌子，他會很主動地幫老師的忙，總是把桌子擦得干潔凈凈。每次有什么事情請他幫忙的時分他總是很愿意的幫老師的忙，而且每次都做得很好，我就嘉獎他小貼畫，他就很快樂。有時王軻是比擬聽話的，比方說我們每周二就會讓孩子們看動畫片。找上好看的動畫片，王軻就會坐得很直也不說話很認真的看動畫片。這個時分的王軻是最聽話的。王軻雖然是個頑皮的孩子，老師們都很喜愛他。在生活中他的一些缺點掩蓋了他的長處，成為老師對他習慣性的評價。我發(fā)現(xiàn)只要擅長引導，頑皮的孩子也能變成可愛。優(yōu)秀的孩子。幼兒園語言活動教學隨筆篇5孩子們之間，是不是會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。這天，我剛把積木發(fā)完。田慶文就跑來尋求幫忙：“老師，韓宇飛搶我的積木了!”我來到韓宇飛面前問道：“韓宇飛，你搶田慶文的積木了嗎？”“我又還給她了。”韓宇飛膽小的說。“以后不能搶小好友的積木，明白嗎？”“明白了?！蔽覄傁胱唛_，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住韓宇飛的肩膀，問道：“能不能告知老師，為什么要拿別人的積木？你自我不是有嗎？”“我少了一個車輪?！表n宇飛不快樂的說。我看了看他手中的作品，果真，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個車輪。于是，我做出很神奇的樣貌對他說：“老師教你一個方法，你照老師的方法去做，必需會得到一個車輪!”韓宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就快樂的點點頭，來到田慶文面前說：“田慶文，我的小汽車缺一個車輪，你能借給我用用嗎？我用完了會還給你的!”田慶文看了看他手中的小汽車，爽快的容許了。我借此時機在全班小好友面前表揚了韓宇飛的有禮貌和田慶文的樂于助人，并號召全班小好友向他倆學習。馬上教室里響起了一片談論聲。這件事使我想到，老師們在處理各種事情時，僅僅充當一個公正的老師是不夠的，而利用一切時機教孩子與人交往及解決問題的潛力才是最重要的。幼兒園語言活動教學隨筆篇6晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認認真真地畫著，畫的是什么呢？畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個個又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜?！瓣愄煜楫嫷氖裁礀|西呀？”我蹲在他面前問?！耙活w蘋果樹。蘋果樹上結滿了許多的蘋果，我在這個蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了，小好友都能夠用杯子之后喝?！薄斑@是什么呢？”我指著一個似人非人的圖像問；“這是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑……”陳天祥講的眉開眼笑?！把?，你這個蘋果真棒，還能當武器呢!”我故作驚異的夸贊他。我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果：“我的這個蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會變成大皮球，呼啦圈和小好友玩，他還會給小好友講故事、唱歌、跳舞，還會給小好友拍照呢……”“唉呀呀，陳天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，老師為你鼓掌?！蔽矣芍缘臑槁敾鄣年愄煜楣钠鹫苼?。在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)章的蘋果，在陳天祥的眼里竟如此奇妙。由此可見，孩子的思維不受定式所限，經(jīng)常是異想天開，而才智的火花也就在這異想天開中迸射出來。作為孩子心靈的啟蒙者，不應將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中，而應適時引導，點撥，那樣就會收到很多神奇的“蘋果樹”。幼兒園語言活動教學隨筆篇7我班的一群可愛的孩子有的乖巧聽話，有的比擬頑皮，有時分甚至會令人感到頭疼。那里就說說我班的“頑皮大王”田增暉吧，由于他太頑皮，很少有人喜愛他。做操時，他總是心不在焉，一會兒拍拍伙伴的肩，一會兒又拉拉伙伴的辮子，一會兒又亂蹦亂跳的。在戶外玩呼啦圈時，他總是去搶別的小好友的呼啦圈；并且還把小好友的呼啦圈折斷好幾個；就連午睡時他也經(jīng)常惡作劇，睡不著覺，他就一會兒拉拉棉絮，一會兒抓抓伙伴的腳底，經(jīng)常氣的我頭皮發(fā)麻。于是，慢慢地我覺得田增暉很不討人喜愛，但是，有一件事轉(zhuǎn)變了我的看法，那是一次吃點心時，李欣菲小好友沒拿到餅干，坐在座位上哭，是由于她來晚了，點名時沒點到她的名字，我趕忙走到李欣菲身邊，勸慰她說：“不哭，老師請阿姨到食堂里去拿給你?！闭逯兀@時，田增暉快步走到李欣菲身邊說：“不要哭了，你吃我的點心吧?！崩钚婪撇灰?/p>