幼兒園課程目標(biāo)具體方案

—幼兒園課程目標(biāo)具體方案幼兒園的課程活動室最好以活潑、可愛、多改變?yōu)樵瓌t，要具備光線充足、空氣流通、色調(diào)柔軟三大條件。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案篇1活動背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活休戚相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡潔的安全防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能顯現(xiàn)的一些緊急狀況。活動目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護(hù)常識，對幼兒強(qiáng)化安全學(xué)問教育。2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的潛力和初步的應(yīng)變潛力。活動準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，強(qiáng)化幼兒的安全愛護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時分，你會怎樣辦（不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么方法解決。讓幼兒各自商量，并把閱歷與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認(rèn)識，你該怎樣辦假如這個人是爸爸媽媽的好友又該怎樣辦老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小好友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。4、老師總結(jié)。教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案篇2活動目的：1、完善幼兒園安全制度，明確安全應(yīng)急預(yù)案，能有效地操作。2、增加師生安全學(xué)問，提高安全意識，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。3、演練有序地進(jìn)行安全疏散，提高應(yīng)集突發(fā)事故力量。4、把握肯定的救火、自救、逃命方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識?；顒訙?zhǔn)備：1、安全管理：安全工作方案、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項檢查、安全責(zé)任書安全規(guī)章制度、安議記錄、安全衛(wèi)華誕常管理記錄；2、班級管理：班級主題活動記載3、食堂管理：食堂選購、留樣、健康證、臺帳3、安全經(jīng)驗溝通材料4、消防疏散演練：音響、煙霧、布置活動議程：一、國旗下的講話二、教職工安全消防學(xué)問專題會議三、安全主題教育活動四、安全教育觀摩活動安全管理經(jīng)驗溝通安全疏散演練活動五、安全活動總結(jié)幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案篇3為了深化貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》（簡稱《指南》），在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的進(jìn)展，依據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20X年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實際情況，現(xiàn)制定我園20X年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：一、宣傳主題學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒學(xué)問進(jìn)入千家萬戶，給孩子適合的愛。二、宣傳時間20X年5月20日至6月20日三、宣傳內(nèi)容連續(xù)圍繞深化落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氣氛。四、活動布置及形式（一）準(zhǔn)備階段（5月10日—5月19日）我園根據(jù)省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園詳細(xì)的宣傳月活動實施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。（二）實施階段（5月20日—6月20日）1、5月20日——6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育學(xué)問。2、6月2日——20日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園老師、家長參與由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理進(jìn)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度愛護(hù)、過高期望、過分放任及無視幼兒自身的進(jìn)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適合的愛，目的在于幫忙家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體老師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓老師進(jìn)一步了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參與家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康歡樂成長》，目的在于轉(zhuǎn)變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個歡樂的童年生活。（三）總結(jié)階段（6月21日—25日）搜集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料報送市教育局。五、有關(guān)要求1、統(tǒng)一部署、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，細(xì)心設(shè)計，制定本園切實可行的活動實施方案，落實詳細(xì)工作措施，保證宣傳月活動按時進(jìn)行。2、廣泛發(fā)動、深化宣傳。幼兒園充足利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有方案的宣傳活動。保證幼兒園每位老師人手一冊《指南》，促進(jìn)老師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動的掩蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氣氛。3、活動實施后按時進(jìn)行總結(jié)，搜集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、實行的措施以及取得的成效。幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案篇4（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師商量，并發(fā)表看法，撰寫心得，激勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。（1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如青年老師繪畫培訓(xùn)、老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)強(qiáng)化隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。（3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。強(qiáng)化對保育工作的檢查、催促，強(qiáng)化跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高強(qiáng)化班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，杰出的完成各項工作任務(wù)。1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進(jìn)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向進(jìn)展。3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每月一次家長開放日（每月25號）；每月用書面的形式向家長反應(yīng)一次幼兒進(jìn)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家長進(jìn)行展現(xiàn)活動。4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中強(qiáng)化對幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，強(qiáng)化師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。（三）抓特色研討，促辦園名譽提高充足利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色工程，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。1、在英語教學(xué)中，要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教育氣氛，提高幼兒對英語活動的學(xué)習(xí)愛好和開口說英語的力量。2、今年嘗試在中班、大班全面開設(shè)神墨心算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴(kuò)大我園知名度。幼兒園課程目標(biāo)詳細(xì)方案篇5一、活動目標(biāo)1、明白9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。3、激發(fā)熱愛老師的情感。二、活動準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。三、活動過程1、活動引入。（1）通過談話，讓幼兒明白今天是老師節(jié)。（2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好。2、老師向幼兒講解并描述老師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解老師節(jié)。3、觀看我的老師。（1）請幼兒觀看我們班的老師并進(jìn)行描述。引導(dǎo)幼兒分別觀看老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。（2）老師提問。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的