小班健康教案走路教案反思

小班健康教案走路教案反思1、小班安康教案走路教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

所謂“興趣是最好的教師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)習(xí)成為歡樂的事。小孩子特殊喜愛活動，愛仿照各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中布滿了有關(guān)這類活動的想象，活動起來特殊投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動,讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂產(chǎn)生興趣,能心情開心地參與活動.

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與活動。

2、培育幼兒的制造力及平衡力量。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎?”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜靜靜。

三、聽錄音歌曲其次遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰慧!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲?！皩殞毘恼婧寐?，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀?”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動物走路，幼兒心情開心的進(jìn)展歌表演。

四、我們一起做嬉戲。

把幼兒分成四隊(duì)，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學(xué)得像，誰走得快。

活動反思：

通過體游活動《小動物學(xué)走路》，熬煉幼兒體質(zhì)，培育情愿參與體育嬉戲。并結(jié)合幼兒日常閱歷積存，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓舞孩子大膽表現(xiàn)各種動物的走路姿態(tài)。同時體驗(yàn)與同伴一起活動的歡樂。

2、小班安康活動教案：安康生活教案(附教學(xué)反思)

活動意圖：

幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護(hù)和促進(jìn)人的安康成長具有非常重大的意義。幼兒訓(xùn)練要重在培育幼兒安康的生活方式。通過好玩的活動，孩子們在學(xué)習(xí)活動中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生活閱歷，每一個孩子都得到進(jìn)步和進(jìn)展。幼兒的安康是每一個師長最為關(guān)懷的問題。

活動目標(biāo)：

1、明白安康的重要性。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、初步了解安康的小常識。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動分析：

1、安康關(guān)系到小朋友的成長，是特別重要和關(guān)鍵的方面，安康值得是我們的身體安康和心靈安康;

2、安康之所以如此重要，是由于在我們生病的時候，會感覺到身體難過，沒有體力和精神做事。

活動過程：

1、小朋友都知道哪些安康的生活習(xí)慣。

2、制作安康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)展對比。

3、將需加強(qiáng)方面登記來。

4、師幼一起做操。講解詳細(xì)過程。

5、告知小朋友平常留意衛(wèi)生，多做運(yùn)動，保證自身安康。

活動延長：

將學(xué)過的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做。

活動反思：

“安康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動，讓每一個孩子都喜愛參加熬煉。

3、小班音樂活動教案：走路教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

依據(jù)小班幼兒對各種小動物特殊寵愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已寵愛小動物的情感。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受力量。

2、會唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并依據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作。

3、激發(fā)幼兒對小動物寵愛的情感。學(xué)會用音樂的形式表達(dá)自已寵愛小動物的這種情感。

4、能大膽在集風(fēng)光前表演，培育幼兒樂觀、自信的情感。

5、喜愛參與音樂活動，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、培育幼兒對音樂活動的興趣與樂觀性;

2、學(xué)會用音樂的形式來表達(dá)自已寵愛小動物的情感;

難點(diǎn)：

1、由于幼兒閱歷的限制，在創(chuàng)編動作上有肯定的難度;

2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

活動預(yù)備

小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《我愛我的小動物》、《走路》

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

放音樂《我愛我的小動物》背景導(dǎo)入課程：

1、小朋友，剛剛我們聽到的這首歌叫什么?

2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動物》;

3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢?

二、根本環(huán)節(jié)：

1、觀賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀看，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象仿照一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主仿照一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒依據(jù)剛剛聽過的歌曲答復(fù)。(讓小朋友自主仿照動作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主仿照一下動作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜靜靜。

6、教師有表情的、完整的把唱歌一遍。

7、小朋友跟教師一起學(xué)唱歌曲。

8、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路，雙手翻開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜靜靜(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以依據(jù)自已的想象做出不同的動作。

三、完畢環(huán)節(jié)：

教師：今日我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請小朋友一起來到動物園里，找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾，放上音樂，以嬉戲的形式鼓舞和激發(fā)幼兒表演的欲望。

四、延長環(huán)節(jié)：

教師：今日小朋友都很能干，不但學(xué)會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。教師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀看它們走路的樣子。還要觀看動物們都喜愛吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告知黃教師哦。

教學(xué)反思

1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特殊寵愛，喜愛仿照它們走路的一些動作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。也增加了幼兒表演的自信與欲望。特殊是最終一個嬉戲環(huán)節(jié)，到完畢，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)供應(yīng)了很大的幫忙。

2、小班幼兒由于生活閱歷少，所以對創(chuàng)編動作有了肯定的難度，假如能讓家長協(xié)作，提前帶小朋友多觀看一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，信任這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

4、小班安康活動教案：走路教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

所謂“興趣是最好的教師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)習(xí)成為歡樂的事。小孩子特殊喜愛活動，愛仿照各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中布滿了有關(guān)這類活動的想象，活動起來特殊投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動,讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂產(chǎn)生興趣,能心情開心地參與活動.

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與活動。

2、培育幼兒的制造力及平衡力量。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎?”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜靜靜。

三、聽錄音歌曲其次遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰慧!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀?”幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動物走路，幼兒心情開心的進(jìn)展歌表演。

四、我們一起做嬉戲。

把幼兒分成四隊(duì)，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學(xué)得像，誰走得快。

活動反思：

通過體游活動《小動物學(xué)走路》，熬煉幼兒體質(zhì)，培育情愿參與體育嬉戲。并結(jié)合幼兒日常閱歷積存，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓舞孩子大膽表現(xiàn)各種動物的走路姿態(tài)。同時體驗(yàn)與同伴一起活動的歡樂。

5、小班安康活動走路教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

所謂“興趣是最好的教師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)習(xí)成為歡樂的事。小孩子特殊喜愛活動，愛仿照各種小動物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們在做動作的同時，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中布滿了有關(guān)這類活動的想象，活動起來特殊投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動,讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂產(chǎn)生興趣,能心情開心地參與活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與活動。

2、培育幼兒的制造力及平衡力量。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動預(yù)備：

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。

活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》

“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎?”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜靜靜。

三、聽錄音歌曲其次遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?

“寶寶真聰慧!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲