世家正式課件

關(guān)于《史一部紀傳體，為西漢史學家、文學家所著，原名《書》，共一百三十篇。它記載了黃帝到時長達三千年的歷史，被譽為“史家之絕唱，關(guān)于作(公元前145—約公元前87)，字子 (今陜西韓城縣)人。10歲“誦古文”，20歲開 ，游蹤遍及南北，到 風俗。歸來后，初仕郎中，曾出使西南 聽課聽課

zhé 陽夏 發(fā)

適 當 度已失 燕雀安知鴻鵠之 以數(shù)諫

置人所罾魚腹 陳勝王忿(fèn)恚尉慰果笞

寧有種 三老、豪杰與皆來會計 被堅執(zhí)齊讀第一 ,解釋下列加紅色 陳勝者，陽城人也，字涉 ，陽…是…，表判斷人也，字叔 少時，嘗與人傭耕，輟耕年輕的時候曾經(jīng)

被雇傭停止

壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘田埂

助詞,輔助音

倘 勿，不者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也 回

表反詰語 長哉曰的人安抱負的人之哉試譯本段陳勝者，陽城人也，字涉。，陽夏人也，字叔。少時，嘗與人傭耕，輟耕之 小組學習——交流展1 年輕時處于什么地位？（原來）2、他對這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處境，文中是怎樣表現(xiàn)出來的？ 4、文章為何一開始就列 5、為什么文章要先安排這一段,可不可刪去6、第一段是從哪幾個方面介紹了少年陳勝 整段分析文章為何一開始就列 中的特殊地位，這樣開頭，為下文寫陳、吳 為什么文章要先安排這一段,可不可刪去第一段是從哪幾個方面介紹了少年陳勝這一段從籍貫、身世、志向等方面來“與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削 農(nóng)民“悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的不滿“茍富貴，毋相忘”，表達出他有福同享的思想意識，表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實的強烈愿望；燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠大志向。這為下文寫他 作了伏。小結(jié):作者選擇了“少時”“與人傭耕”的典型事例，通過“輟耕之壟上”的細節(jié)，運用人物、神態(tài)描寫，揭示出年少時的個性。 齊讀第一陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。 少時嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月， 閭 適戍漁陽征 指貧苦人 同“謫”，發(fā)九百人屯大澤鄉(xiāng) 皆次當行停 編次當在征發(fā)之為屯長。會天大雨，道不通，度已失期，恰巧遇 估 誤失期，法皆斬按照法律，名詞作狀 乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死于是， 逃跑發(fā)動大事，等死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦吾聞二

“ 以

故上使兵。以為死或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公 、,逃 如果 冒稱,假燕，為天下唱 宜多應(yīng)者。 為 同“倡”,導

應(yīng)該響 認正于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑(被抓回來 皇的緣故 派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽 他們的意圖 這件事向 鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(于)帛曰：動詞,威 用丹砂動詞，“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得動詞稱王 名作動用魚網(wǎng)捕字 來“已”,已為…怪感到奇中的又間 次所 叢祠中，

用籠子狐鳴呼曰 ，陳勝王！”卒皆夜驚恐

卒中處處往處

指,眼睛注視 還是把事情向鬼神卜問一下吧 發(fā)生的事)，都用手指并用眼睛注視著陳勝。小組合作-展示成 2、從陳勝對當時形勢的分析和所提策 3、本段中對人物的刻畫主要采用什么描寫方法？ ① 的時、地點、發(fā)者、參加者及其數(shù)秦二世元年七月， 在大澤鄉(xiāng)發(fā)動“閭左適戍漁陽”的九百人舉行 秦 的 。② 爆發(fā)的原因?！疤煜驴嗲鼐靡樱┡暗那爻? 給人民帶來無窮無盡的 ，造成社會普遍的怨憤和仇恨，這是 爆發(fā)?！笆?、法皆斬”，秦朝嚴酷的法令使戍卒揭竿而起，這是 發(fā)生的直接原因。③ 前的謀劃、準。 商定假公子 、楚將項燕之名以號召天下，爭取響應(yīng)，借鬼神意旨以威服士卒，籠聚人心。 的足智多謀從陳勝對當時形勢的分析和所提策略，以及為作的準備可以看出他具有怎樣的品質(zhì) 、項燕”這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識。為作的準備有“魚腹藏書”、“狐以鞏固陳勝在群眾心目中的地位。表現(xiàn)了陳勝的才智與卓越的才干。本段中對人物的刻畫以為主，勝、的精神和非凡的才干。的導戍卒在開赴漁陽途中遇雨失的根本原因則是秦 ——苛酷的兵役、刑陳勝認 將得到廣大人民支持的理由是①秦二世 ，引起人民對 的更大不②楚 楚將項燕， 復國愿 準備的辦法是①將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食得魚腹中 在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口 ，陳勝王。這樣做的作用是威服眾動員群 是詐自稱公 、項素 卒多為用者。將尉醉，廣故一

故意,特言欲亡 尉，令(其)辱之，以激怒其眾使…惱

他,

用來他的 尉果笞廣 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。名作動,用竹板 拔出 表承勝佐之，并幫 一一向待人很好，士兵中遣的人很多。(一天)醉了，故意再三說想要逃跑，來使的部下。尉果然用竹板子打。尉劍挺出鞘(想殺)，跳起來奪過劍殺死了那個尉。陳勝協(xié)助，一同殺召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期所屬的人表復斬。 第令毋斬，而戍死者固十六七即使, 使 本且士不死即已，死即舉大 耳，王倒也罷 圖大事成大名將相寧有 乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！彪y道豈 血脈相傳 聽從詐稱公 、項燕依從人陳勝召集并所屬的士兵說：“上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍邊的人中本來也有十分之六七的會死掉。大丈夫不死便罷了，要死就要成就大的名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道有天生的貴種么？”屬下的士兵都說：“愿意聽從您的?！庇谑撬麄兙图俜Q是公子燕的隊伍，為的是依從人民的愿望。 筑動詞,宣誓 陳勝自立為將軍 都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下 乃令符離人葛嬰將表承接攻下,攻 命徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之攻?。ㄍ恋匦惺毡?，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒等 四馬一車一人一馬萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。 占（他們）露出右臂作為標志，號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（被殺死的兩個）尉的頭祭天。陳勝立自己為將軍， 擔任都尉。 軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來了。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門洞中同 軍 。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進城占領(lǐng)了陳縣。 事。三老、豪杰皆曰：“將軍親自同“披”,披堅執(zhí)銳，伐無，誅暴秦，復立楚國之社稷，鐵甲 道義誅滅 國家功宜為王。 立為王，號為張楚。當論功

在這時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以。

動詞,懲 這一段寫了哪些內(nèi)容 “ 結(jié)尾一句進一步反映的影響、號召力之大；農(nóng)民風暴席卷各地，猛烈地動搖了秦的。同時也告訴人們，這場農(nóng)動的爆發(fā)是歷史素 卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡 即舉大名耳，王

開始

詐稱公 、項燕，從民欲也以尉首。陳勝自立為將軍

，稱大楚。為壇而盟，都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收數(shù)日，

勝，守丞死，乃。三老、豪杰皆曰：“，誅暴秦國，誅暴秦國之楚乃立為王號為

其吏，殺之以

的情形第一部分（第一段）敘述年輕時第二部分（第二段）寫的籌劃過 動，勝利進軍及建立的經(jīng)過，昭示了農(nóng)民的偉大力量和歷史意義。失期，法皆斬原 根本天下苦秦久矣謀 策

狐并殺兩開 召令徒為壇而 實詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列為①作，當?！叭魹閭蚋！雹趽??！盀橄鲁??！雹葜ㄔ??！盀閴恕！雹?ｈáｎｇ)行列?！敖源萎斝小！雹谧觯微倬幜?。“皆次當行?！雹谕Ａ?，駐扎。 ①值，承擔?！敖源萎斝小！雹趹?yīng)該。①起事，發(fā)動?！芭e大計”。②立,揚。虛詞總之①動詞，往、到。“輟耕之壟上?！雹谥~，不譯?！昂蘧弥?。”③助詞，的?！傍欩]之志?！雹艽~?！岸罋⒅＃ù耍叭蛔阆虏分砗酰　保ù拢敖韵轮??！保ù胤揭寓僖驗?。“ 以數(shù)諫故?！雹谡J為?！盎蛞詾樗?。”③把，拿?！敖裾\以吾眾詐自稱公子 、項燕?！雹苡?，用來。“以激怒其眾。⑤界。徇以。⑥經(jīng)。固怪之矣?！币并俦砼袛??！拔崧劧郎僮右病！雹诒碓憜?。“何富貴乃①于是，就?！? 固①本來。“固以怪之矣?！雹诒囟??！岸勒咂摺倍俦砬昂髢刹糠质寝D(zhuǎn)折關(guān)系。“而戍死者固十六七”。表前后是承接關(guān)式與目的關(guān) 陳勝的思想性格——足智多謀，有很強的組 能力是一個 者和組織者 “悵恨久之”：對所處貧困地位的不“茍富貴，無相忘?！保河懈Ｍ怼把嗳赴仓欩]之志哉！”：有遠大我國歷史上第一次大的農(nóng)民的原因、經(jīng)過和結(jié)果，在一定程度上贊揚了的反抗精神，反映的現(xiàn)實，肯定了陳勝、吳廣的歷史作用。 課后練習二1、古今異義①亡（古 。今 。②間（古：暗地里。今：中間之（古：去、往。今：助詞，的③往往（古：處處。今：經(jīng)常2、一詞多義①次次。臨時駐扎②數(shù)：屢次、多次。幾③書：寫。字條課后練習三譯陳，敲打?qū)m門說：“我要見?！睂m門令想把他起來。那人自己辯解多次，才放開，但宮門令不肯替通報。陳王