旅概試卷分析

1人數(shù)0考試情況分析1.2.3.本次《旅游學(xué)概論》期末的卷面成績沒有呈正態(tài)分布。中等和及格的比例占了六成，優(yōu)秀的比例為零。1.單項選擇題得分率較高。單項選擇題主要是知識記憶性的題型為主，這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度比較高。2.填空題失分較多。10分的滿分，多數(shù)學(xué)生拿6分左右，極少數(shù)同學(xué)可以再填空題部分拿到滿分，學(xué)生在重要人物的姓名、一些旅游專業(yè)術(shù)語方面的掌握程度有待提高。3.論述題和案例分析題均屬于考察學(xué)生理解能力、分析能力的題目，這兩大類的題型學(xué)生發(fā)揮的比較多，但很多學(xué)生沒有回答在采分點上，因此也會失分。在未來的教學(xué)中，應(yīng)加強一年級新生的分析能力、思考力和回答問題的邏輯性、條理性。進(jìn)一步拓展其知識面，隨著其對行業(yè)認(rèn)識的深入，相信其分析論述能力會有所增強。日期1人數(shù)0考試情況分析1.2.3.本次《旅游學(xué)概論》期末的卷面成績沒有呈正態(tài)分布。中等和及格的比例占了六成，優(yōu)秀的比例為零。從卷面各題型得分情況看，主要在以下幾個方面：1、單項選擇題得分率較高。單項選擇題主要是知識記憶性的題型為主，這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度比較高。2、填空題失分較多。10分的滿分，多數(shù)學(xué)生拿6分左右，極少數(shù)同學(xué)可以再填空題部分拿到滿分，學(xué)生在重要人物的姓名、一些旅游專業(yè)術(shù)語方面的掌握程度有待提高。3、論述題和案例分析題均屬于考察學(xué)生理解能力、分析能力的題目，這兩大類的題型學(xué)生發(fā)揮的比較多，但很多學(xué)生沒有回答在采分點上，因此也會失分。在未來的教學(xué)中，應(yīng)加強一年級新生的分析能力、思考力和回答問題的邏輯性、條理性。進(jìn)一步拓展其知識面，隨著其對行業(yè)認(rèn)識的深入，相信其分析論述能力會有所增強。日期0人數(shù)0考試情況分析1.2.3.本次《旅游學(xué)概論》期末的卷面成績沒有呈正態(tài)分布。中等和及格的比例占了六成，優(yōu)秀的比例為零。1、單項選擇題得分率較高。單項選擇題主要是知識記憶性的題型為主，這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度比較高。2、填空題失分較多。10分的滿分，多數(shù)學(xué)生拿6分左右，極少數(shù)同學(xué)可以再填空題部分拿到滿分，學(xué)生在重要人物的姓名、一些旅游專業(yè)術(shù)語方面的掌握程度有待提高。3、論述題和案例分析題均屬于考察學(xué)生理解能力、分析能力的題目，這兩大在未來的教學(xué)中，應(yīng)加強一年級新生的分析能力、思考力和回答問題的邏輯性、條理性。進(jìn)一步拓展其知識面，隨著其對行業(yè)認(rèn)識的深入，相信其分析論述能力會有所增強。日期1人數(shù)考試情況分析1.2.3.一、本次《會展市場營銷》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“校園展會招展?fàn)I銷方案制定”的形式。學(xué)生自選某一展會主題（根據(jù)大學(xué)生的消費需求確定主題），根據(jù)展會主題初步選取目標(biāo)參展商，確定招展?fàn)I銷目標(biāo)，為該校園展會制定完善的招展?fàn)I銷方案。具體要求：（1）展會招展?fàn)I銷方案必須包含的內(nèi)容：展會簡介、招展?fàn)I銷目標(biāo)、目標(biāo)參展商確定、展會產(chǎn)品及價格策略、分銷及促銷策略、招展進(jìn)度計劃、招展邀請函；（2）策劃主題明確，招展?fàn)I銷方案僅僅圍繞主題展開，可操作性強；（3）展會招展?fàn)I銷方案文本規(guī)范，請參照格式模板；二、從學(xué)生課程設(shè)計的卷面看：分?jǐn)?shù)在90-100之間的人數(shù)為3,80-89之間的人數(shù)為19,70-79之間的人數(shù)為13,60-69之間的人數(shù)為15，不及格人數(shù)為3。從所在比例看：優(yōu)秀的比例為5.66%,良好的比例為35.85%24.53%28.30%格的比例為5.66%，卷面成績基本呈現(xiàn)正太分布。1普遍較高。2展?fàn)I銷方案能僅僅圍繞主題展開。3、大多數(shù)學(xué)生在方案闡述環(huán)節(jié)思路不夠清晰，讀PPT的比較多，希望有所提高。體系，讓學(xué)生對該門課程的興趣更濃厚，學(xué)到更為實用的知識。日期3人數(shù)2考試情況分析1.2.3.一、本次《旅游市場營銷》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“旅游營銷策劃方案制定”的形式。學(xué)生自選某一旅游組織（旅游景區(qū)、旅行社、酒店均可），了解清楚旅游組織的發(fā)展現(xiàn)狀，找到要解決的問題，從而確定旅游營銷策劃的目標(biāo)，為該旅游組織制作旅游營銷策劃方案。要求：（1）旅游營銷策劃書包含的內(nèi)容：組織介紹、策劃目標(biāo)、市場壞境SWOTSTP營銷戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略三、從學(xué)生課程設(shè)計的卷面看：分?jǐn)?shù)在90-100之間的人數(shù)為2,80-89之間的人數(shù)為14,70-79之間的人數(shù)為19,60-69之間的人數(shù)為17，不及格人數(shù)為8。從所在比例看：優(yōu)秀的比例為3.33%,良好的比例為23.33%31.67%28.33%格的比例為13.33%，卷面成績基本呈現(xiàn)正太分布。1、大多數(shù)學(xué)生在旅游企業(yè)市場營銷環(huán)境SWOT分析這部分分析的內(nèi)容較豐富，本部分分?jǐn)?shù)也普遍較高。2STP有市場定位環(huán)節(jié)。34P營銷策略這部分出現(xiàn)的最大問題是促銷策略不夠具體，過于籠統(tǒng)，引起失分較多。四、今后改進(jìn)的方向：對于旅游管理專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)中嘗試更新的教學(xué)方法、教學(xué)體系，讓學(xué)生對該門課程的興趣更濃厚，學(xué)到更為實用的知識。日期0及格(60-69)人數(shù)61.2.3.一、本次《旅游市場營銷》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“旅游營銷策劃方案制定”的形式。學(xué)生自選某一旅游組織（旅游景區(qū)、旅行社、酒店均可），了解清楚旅游組織的發(fā)展現(xiàn)狀，找到要解決的問題，從而確定旅游營銷策劃的目標(biāo)，為該旅游組織制作旅游營銷策劃方案。要求：（1）旅游營銷策劃書包含的內(nèi)容：組織介紹、策劃目標(biāo)、市場壞境SWOTSTP營銷戰(zhàn)略、產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略四、從學(xué)生課程設(shè)計的卷面看：分?jǐn)?shù)在90-100之間的人數(shù)為7,80-89之間的人數(shù)為20,70-79之間的人數(shù)為19,60-69之間的人數(shù)為6，不及格人數(shù)為0。從所在比例看：優(yōu)秀的比例為13.46%,良好的比例為38.46%，中等的比例為36.54%，及格的比例為11.54%，不及格的比例為0%，卷面成績基本呈現(xiàn)正太分布，13旅本班本次成績總體很不錯。1、大多數(shù)學(xué)生在旅游企業(yè)市場營銷環(huán)境SWOT分析這部分分析的內(nèi)容較豐富，本部分分?jǐn)?shù)也普遍較高。2STP市場定位環(huán)節(jié)。34P營銷策略這部分出現(xiàn)的最大問題是促銷策略不夠具體，過于籠統(tǒng)，引起失分較多。四、今后改進(jìn)的方向：對于旅游管理專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)中嘗試更新的教學(xué)方法、教學(xué)體系，讓學(xué)生對該門課程的興趣更濃厚，學(xué)到更為實用的知識。日期143()1及格(60-69)人數(shù)01.2.3.一、本次《旅游學(xué)》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“課程設(shè)計”的形式。針對酒店管理專業(yè)的學(xué)生，這種考核方式更為靈活，更能體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的要求。課程設(shè)計的要求為：（3）選定旅游目的地，并闡述為何選擇該地，該地的資源特色與該主題的聯(lián)系是什么。（4）制定詳細(xì)的旅游行程計劃，要將具體的旅游安排、旅游交通工具的選擇、下榻的旅游飯店、旅游景點等詳細(xì)闡述（要求至少5天的行程），要求圖文并茂。（5）行程設(shè)計中應(yīng)包含吃、住、行、游、購、娛旅游六要素。90-100之間的人數(shù)為0,80-89之間的人數(shù)為7,70-79之間的人數(shù)為31,60-69之間的人數(shù)為18，不及格人數(shù)為4。從所在比例看：優(yōu)秀的比例為0,良好的比例為11.67%，中等的比例為51.67%，及格的比例為30.00%，不及格的比例為6.67%，卷面成績基本呈現(xiàn)正太分布。1、極個別學(xué)生沒有在老師擬定的10個主題中來進(jìn)行的選擇，而是自擬主題，沒有符合2乏新意。3、確定主題內(nèi)涵，極少數(shù)同學(xué)所設(shè)計的路線與該主題的聯(lián)系不緊密。4購”這兩個環(huán)節(jié)。四、今后改進(jìn)的方向：對于酒店管理專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)中嘗試更新的教學(xué)方法、教學(xué)體系，讓學(xué)生對該門課程的興趣更濃厚，學(xué)到更為實用的知識。日期142()1及格(60-69)人數(shù)01.2.3.一、本次《旅游學(xué)》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“課程設(shè)計”的形式。針對酒店管理專業(yè)的學(xué)生，這種考核方式更為靈活，更能體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的要求。課程設(shè)計的要求為：（3）選定旅游目的地，并闡述為何選擇該地，該地的資源特色與該主題的聯(lián)系是什么。（4）制定詳細(xì)的旅游行程計劃，要將具體的旅游安排、旅游交通工具的選擇、下榻的旅游飯店、旅游景點等詳細(xì)闡述（要求至少5天的行程），要求圖文并茂。（5）行程設(shè)計中應(yīng)包含吃、住、行、游、購、娛旅游六要素。90-100之間的人數(shù)為0,80-89之間的人數(shù)為11,70-79之間的人數(shù)為35,60-69之間的人數(shù)為12，不及格人數(shù)為5。從所在比例看：優(yōu)秀的比例為0,良好的比例為17.46%，中等的比例為55.56%，及格的比例為19.05%，不及格的比例為7.94%，卷面成績基本呈現(xiàn)正太分布。1、極個別學(xué)生沒有在老師擬定的10個主題中來進(jìn)行的選擇，而是自擬主題，沒有符合2乏新意。3、確定主題內(nèi)涵，極少數(shù)同學(xué)所設(shè)計的路線與該主題的聯(lián)系不緊密。4購”這兩個環(huán)節(jié)。四、今后改進(jìn)的方向：對于酒店管理專業(yè)的學(xué)生在教學(xué)中嘗試更新的教學(xué)方法、教學(xué)體系，讓學(xué)生對該門課程的興趣更濃厚，學(xué)到更為實用的知識。日期4優(yōu)秀及格(60-69)級最高分最低分平均分人數(shù)05考試情況分析1.試題的題型、深度、廣度及學(xué)生得分情況；2.3.一、本次《旅游學(xué)》課程進(jìn)行新的考核方式改革，由以往的“傳統(tǒng)試卷”的形式改為了“課程設(shè)計”的形式。針對酒店管理專業(yè)的學(xué)生，這種考核方式更為靈活，更能體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的要求。課程設(shè)計的要求為：（3）選定旅游目的地，并闡述為何選擇該地，該地的資源特色與該主題的聯(lián)系是什么。（4）制定詳細(xì)的旅游行程計劃，要將具體的旅游安排、旅游交通工具的選擇、下榻的旅游飯店、旅游景點等詳細(xì)闡述（要求至少5天的行程），要求圖文并茂。（5）行程設(shè)計中應(yīng)包含吃、住、行、游、購、娛旅游六要素。二、從學(xué)生課程設(shè)計的卷面看：分?jǐn)?shù)在90-100之間的人數(shù)為0,80-89之間的人數(shù)為5,70-79之間的人數(shù)為22,60-6