修辭、漢語知識

下列句沒使用修辭手法的一項(xiàng)( )5.A性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。清國留學(xué)生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士ft。C.他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登ftD.老信客在黑暗中睜著眼下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（）父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。（比喻）C．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（通感D．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??（設(shè)問）7．B下列句沒有使修辭方法的一項(xiàng)是。（ ）（3分）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C.階梯教室里好像是班主任在開會(huì)。D.面對青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。【答案】C【解析】本題使用直選法。C句“好像”不是喻詞，所以不是比喻句。選C。A擬人，對偶；B設(shè)問；D反復(fù)。7.下列關(guān)于漢語知識的判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）7.DA．“貴陽市正開全國首條青少年禁毒教熱?！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞和名詞。女排奪冠絲綢之路登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語C．“中國首批十大科技旅游基語。天舟一號只送貨不載人，被形象地稱‘太空快遞員”運(yùn)用了夸張的修辭手法4．下列句子中加點(diǎn)的詞是形容詞的一項(xiàng)是（ ）A．我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我職。B．這一會(huì)更加豐富了我的見聞。C．還不會(huì)作文呢！D．【答案】D【解析】現(xiàn)代漢語的詞可以分為兩類14種詞性（詞類）。一類是實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、副詞、代詞、數(shù)詞、量詞、擬聲詞、嘆詞。一類是虛詞：介詞、連詞、助詞、語氣詞。A名詞；B動(dòng)詞；C副詞；D形容詞。所以選D?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。下列語法知識判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！敝械摹笆捤鳌笔切稳菰~。語、并列短語和動(dòng)賓短語。因果復(fù)句。“韓麥爾先生發(fā)給我們的新字帖?！敝械闹^語是“發(fā)給”。4．C ）C下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）3.C雜，心靈上都會(huì)開出美麗的花朵。A.“源泉”是名詞，“神奇”是形容詞，“一口井”、“成就夢想”都是偏正短語。B.“你就找到了使自己幸福的源泉．”這個(gè)句子中，“幸?！弊鳡钫Z。C.“與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想．”這是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D.第④句有語病，修改方法是：將“繁雜”改為“繁多”。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3）說明的作用。D.“甚矣，汝之不惠！”是一個(gè)賓語前置語，可譯為“你太不聰明了”?！敬鸢浮緿倒裝。所以選。6．下面句子的主干，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。（海燕飛翔）B．細(xì)菌在我們這個(gè)世界的各個(gè)角落發(fā)揮著重要作用。（細(xì)菌發(fā)揮作用）C．隊(duì)伍靠著閃電的光亮辨識路徑。（隊(duì)伍靠著光亮）D．最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（最惹眼的是戲臺(tái)C（隊(duì)伍辨識路徑。）讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)（B）（2）它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩的名字叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶（▲）是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它（▲）日子。A的“那么美好”和“獨(dú)一無二”兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。C.文中括號內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”。下列對語文知識的分析不正的一項(xiàng)是（ ）（3分）“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（是偏正短語、并列短語、主謂短語、動(dòng)賓短語）驢友們半夜就登上了雷公ft觀景象。（沒有語?。┰谯`行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。（分析：應(yīng)刪去“不足、不當(dāng)”。）4．（3分）C（解析：“目的是為了”語義重復(fù)）9．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（9．下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“在”是介詞。B．“半個(gè)鐘頭”是偏正短語，“聚攏起來”是后補(bǔ)短語。C．“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。D．“由于我有了這種防御，就繼續(xù)大膽地工作起來?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。12.下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）12.D這句話中加點(diǎn)的詞依次為助詞、副詞、形容詞、名詞位短語、動(dòng)賓短語。同一只展開雙翅的鴻雁”這個(gè)句子的主干是“中心如同鴻雁”。不適實(shí)用了?！边@個(gè)二重復(fù)句的第一重是因果關(guān)系。4.下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（4.下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（）（2）我們不應(yīng)該對古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。（這個(gè)句子的謂語是“濫加”）那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)）“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這四個(gè)詞感情色彩相同）D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力(