模擬錯(cuò)題集1附答案

模擬錯(cuò)題集1[復(fù)制]1.建立高等學(xué)校課程督導(dǎo)的專項(xiàng)制度主要包括基本制度、工作制度和（）。[單選題]*A.教學(xué)制度B.責(zé)任制度(正確答案)C.評(píng)課制度D.學(xué)分制度2.下列選項(xiàng)不屬于高等學(xué)校課程建設(shè)內(nèi)容的是（）。[單選題]*A.課程教學(xué)內(nèi)容的改革B.課程教學(xué)設(shè)施的建設(shè)C.課程標(biāo)準(zhǔn)的重新擬定(正確答案)D.課程教學(xué)方法的研究3.高校教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。[單選題]*A.角色多樣性B.工作神圣性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.成效即時(shí)性(正確答案)4.除本體性知識(shí)和條件性知識(shí)外，高校教師的專業(yè)知識(shí)還應(yīng)包括（）。[單選題]*A.學(xué)科專業(yè)知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)(正確答案)C.人文科學(xué)知識(shí)D.社會(huì)科學(xué)知識(shí)5.高等教育課程具有服務(wù)學(xué)生（）的雙重功能。*A.全面素質(zhì)發(fā)展(正確答案)B.專業(yè)發(fā)展(正確答案)C.個(gè)性發(fā)展D.能力發(fā)展6.學(xué)科制度的規(guī)范功能使得高等學(xué)校往往圍繞政府制定的學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，它存在的弊端主要包括（）。*A.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)封閉(正確答案)B.破壞正常的學(xué)術(shù)風(fēng)氣(正確答案)C.僵化、浪費(fèi)、雷同和單一化(正確答案)D.降低新興學(xué)科與交叉學(xué)科產(chǎn)生的概率(正確答案)7.確定高等教育的研究課題時(shí)，需要考慮的因素主要有（）。*A.問題的理論與實(shí)踐意義(正確答案)B.個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣(正確答案)C.前人已有的相關(guān)研究(正確答案)D.完成課題的主客觀條件(正確答案)8.屬于權(quán)力分散型的高等教育宏觀管理制度的國家是（）。[單選題]*A.法國B.美國(正確答案)C.日本D.英國9.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。[單選題]*A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科方向建設(shè)C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)(正確答案)D.學(xué)科基地建設(shè)10.根據(jù)影響人的發(fā)展的“三因素論”，對(duì)人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用的因素是（）。[單選題]*A.遺傳B.環(huán)境C.教育(正確答案)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)11.制約高等學(xué)校教育制度的因素主要包括（）。*A.社會(huì)生產(chǎn)力(正確答案)B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度(正確答案)C.民族的文化歷史傳統(tǒng)(正確答案)D.公民的契約精神(正確答案)12.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。[單選題]*A.多元教育課程B.高深學(xué)問課程(正確答案)C.普遍知識(shí)課程D.科學(xué)課程13.在教育行政部門保障高校治理的多元參與的問題上，下列表述中不正確的是（）。[單選題]*A.需要消除因政府計(jì)劃而導(dǎo)致的不公平競爭B.需要激勵(lì)市場(chǎng)的參與C.需要教育行政部門的積極參與(正確答案)D.需要促進(jìn)社會(huì)的參與14.高等教育的比較研究按區(qū)域可以分為（）。[單選題]*A.校內(nèi)比較和校外比較B.社會(huì)比較和學(xué)校比較C.國內(nèi)比較和國際比較(正確答案)D.縱向比較和橫向比較15.體現(xiàn)教授治校的理念，并以學(xué)術(shù)權(quán)力為主的高校管理體制模式是（）。[單選題]*A.歐洲大陸模式(正確答案)B.日本模式C.英國模式D.美國模式16.屬于高等學(xué)校教師績效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是（）。*A.科學(xué)性(正確答案)B.導(dǎo)向性(正確答案)C.便捷性D.客觀性(正確答案)17.中國古代高等教育的基本特征主要是（）。*A.教育目的上凸顯人倫教化(正確答案)B.教育體制上實(shí)行官私并存(正確答案)C.教育管理上注重名師掌權(quán)(正確答案)D.課程內(nèi)容上突出儒學(xué)為尊(正確答案)18.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。*A.教師參與治理(正確答案)B.學(xué)科加強(qiáng)治理(正確答案)C.高校管理人員改進(jìn)治理(正確答案)D.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)19.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。[單選題]*A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)(正確答案)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)20.“過分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。[單選題]*A.空虛B.悲觀C.自卑(正確答案)D.羞怯21.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。*A.相對(duì)性(正確答案)B.連續(xù)性(正確答案)C.動(dòng)態(tài)性(正確答案)D.可逆性(正確答案)22.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。*A.歸屬需要(正確答案)B.成就需要C.自主需要(正確答案)D.勝任需要(正確答案)23.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）[單選題]*A.職業(yè)認(rèn)同B.榜樣示范C.生涯規(guī)劃(正確答案)D.投身實(shí)踐24.在知識(shí)理解過程中，不包括或只包括極少部分知識(shí)的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。[單選題]*A.正例B.變式C.反例(正確答案)D.比較25.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。[單選題]*A.埃姆斯(正確答案)B.皮特里差C.阿特金森D.埃利奧特26.主張自我實(shí)現(xiàn)是人格成長的動(dòng)力。這是以下哪一種取向的人格理論的觀點(diǎn)？（）[單選題]*A.人本主義取向(正確答案)B.特質(zhì)取向C.精神分析取向D.認(rèn)知-行為取向27.既是大學(xué)生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。[單選題]*A.自我教育能力(正確答案)B.自我反省能力C.自我調(diào)節(jié)能力D.自我批判能力28.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。*A.情緒記憶(正確答案)B.情景記憶(正確答案)C.語義記憶(正確答案)D.內(nèi)隱記憶29.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。*A.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的(正確答案)C.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序(正確答案)30.心理發(fā)展遵循從低級(jí)到高級(jí)，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。[單選題]*A.連續(xù)變化中的階段性B.定向發(fā)展中的順序性(正確答案)C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.共同模式下的差異性31.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。*A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性(正確答案)B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性(正確答案)D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程(正確答案)32.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。*A.影響學(xué)生的認(rèn)知(正確答案)B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣(正確答案)C.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)(正確答案)D.影響學(xué)生的人格特征33.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）階段。*A.道德他律(正確答案)B.道德自律(正確答案)C.服從權(quán)威D.尋求認(rèn)可34.以下不屬于教師職業(yè)道德鮮明特點(diǎn)的是（）。[單選題]*A.道德意識(shí)上要求更高B.道德情感上有更大的范圍性(正確答案)C.道德行為上有更強(qiáng)的示范性D.在道德影響上更廣泛、更深遠(yuǎn)35.（）是指教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為。[單選題]*A.教師的職業(yè)心理B.教師的職業(yè)情感C.教師的職業(yè)作風(fēng)(正確答案)D.教師的職業(yè)風(fēng)格36.從教師自身職業(yè)修養(yǎng)的角度，應(yīng)如何踐行教師職業(yè)公正（）。*A.提高教育素養(yǎng)(正確答案)B.做到懲罰公正(正確答案)C.創(chuàng)建良好的教育環(huán)境D.提高人生修養(yǎng)(正確答案)37.高校教師應(yīng)當(dāng)從外表、言行和作風(fēng)等方面努力塑造自己的風(fēng)度形象。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)38.道德內(nèi)化是教師造就自己高尚人格的可選路徑。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)39.目標(biāo)模式是由教育心理學(xué)家迪克（Dick，W.）和史密斯所提出的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)40在教師專業(yè)發(fā)展中重視信息技術(shù)的理念和實(shí)踐的運(yùn)用，順利達(dá)成新教師上崗培訓(xùn)的目標(biāo)，取得教師教育的完善和發(fā)展。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)41.大學(xué)教學(xué)大綱編制的基本原則之一是：按照科學(xué)體系和教學(xué)法，組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容體系。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)42.在道德內(nèi)化過程中（）處于核心和主導(dǎo)地位。[單選題]*A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德信念(正確答案)43.情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)分類中，學(xué)生通過對(duì)價(jià)值觀體系的組織，逐漸形成個(gè)人的品性，屬于（）。[單選題]*A.反應(yīng)B.接受C.性格化(正確答案)D.價(jià)值化44.道德意志和道德信念是整個(gè)道德品質(zhì)結(jié)構(gòu)中的精神支柱。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)45.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和系統(tǒng)方法。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)46.高校教師的職業(yè)良心，在行為之前的作用主要表現(xiàn)在（）。[單選題]*A.決定著行為的認(rèn)識(shí)B.決定著行為的選擇(正確答案)C.決定著行為的過程D.決定著行為的評(píng)價(jià)47.布魯姆（Bloom，B.S.）等人根據(jù)認(rèn)知的復(fù)雜性把認(rèn)知學(xué)習(xí)描述成六個(gè)級(jí)別水平：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、（）、綜合、評(píng)價(jià)。[單選題]*A.反應(yīng)B.思考C.組織D.分析(正確答案)48.道德品質(zhì)的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）。*A.道德習(xí)慣(正確答案)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德理念D.道德行為(正確答案)49.集體教學(xué)的結(jié)構(gòu)是以教師為中心的集體授課制。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)50.“最起碼的公共生活準(zhǔn)則”是指社會(huì)公德。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)51.教育技術(shù)以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論與信息理論為基礎(chǔ)的。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案)52.以下關(guān)于師生關(guān)系的說法中，不正確的是（）。[單選題]*A.教育教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程B.師生在人格上具有平等性C.師生關(guān)系是一種特殊的朋友關(guān)系，雙方可以自由選擇(正確答案)D.師生關(guān)系制約著師生之間的全面合作53.教師的職業(yè)責(zé)任就是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。它要求教師做到（）。*A.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)(正確答案)B.對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)C.對(duì)教師集體負(fù)責(zé)(正確答案)D.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)(正確答案)54.博客按功能分為（）。*A.微型博客(正確答案)B.博客圈(正確答案)C.世界博客D.個(gè)人博客(正確答案)55.高等學(xué)校的課程內(nèi)容概要具體包括課程綱要、單元綱目、課程總體目標(biāo)和（）。[單選題]*A.課程性質(zhì)B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.單元目標(biāo)D.教學(xué)流程圖(正確答案)56.學(xué)術(shù)自由是近現(xiàn)代大學(xué)與生俱來的文化傳統(tǒng)，是促進(jìn)大學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基本條件。學(xué)術(shù)界通常所認(rèn)為的學(xué)術(shù)自由，主要包括（）。[單選題]*A.教的自由和學(xué)的自由B.教的自由、學(xué)的自由和研究的自由(正確答案)C.教的自由、學(xué)的自由和社會(huì)服務(wù)的自由D.教的自由、學(xué)的自由、研究的自由和社會(huì)服務(wù)的自由57.社會(huì)中的學(xué)生或家長、普通公民和專業(yè)人士對(duì)高校的問責(zé)，是一種以公共道德為基礎(chǔ)的（）高等教育問責(zé)。[單選題]*A.自律型B.他律型C.道德型(正確答案)D.契約型58.具有代表性的高等教育理念是（）。*A.自由教育理念(正確答案)B.通識(shí)教育理念(正確答案)C.職業(yè)教育理念(正確答案)D.專業(yè)教育理念(正確答案)59.西方中世紀(jì)大學(xué)擁有的權(quán)利包括（）。*A.招收學(xué)生的權(quán)利(正確答案)B.自主制定教學(xué)內(nèi)容權(quán)利(正確答案)C.頒發(fā)教學(xué)證書的權(quán)利(正確答案)D.自主管理大學(xué)的權(quán)利(正確答案)60.高等學(xué)校職能的相互關(guān)系是（）。*A.相對(duì)獨(dú)立(正確答案)B.相互排斥C.相互聯(lián)系(正確答案)D.相互滲透(正確答案)61.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。[單選題]*A.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)(正確答案)B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.刺激與反應(yīng)形