教科版四年級(上學期)科學感受我們的呼吸(課件)_第1頁
教科版四年級(上學期)科學感受我們的呼吸(課件)_第2頁
教科版四年級(上學期)科學感受我們的呼吸(課件)_第3頁
教科版四年級(上學期)科學感受我們的呼吸(課件)_第4頁
教科版四年級(上學期)科學感受我們的呼吸(課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第二章:呼吸與消化呼吸是人體生命的基本特征人每時每刻都在呼吸人在呼吸時吸入氧氣,呼出二氧化碳消化是食物轉(zhuǎn)化成能量、養(yǎng)料的過程呼吸和消化對維持我們的生命有重要的意義。

只要我們有生命體征,就離不開呼吸;

只要我們吃食物,就離不開消化。

第一節(jié):感受我們的呼吸無論白天還是夜晚,人都在不停的呼吸呼吸系統(tǒng)氣管

鼻(口腔)肺學生探究:

吸氣時肺、腹的變化

1、學生站立,慢慢吸氣,感受空氣由口腔進入氣管再到肺的過程。2、在這個過程中,感受肺、腹的變化。呼氣時,人體肺、腹部的變化1、學生站立,慢慢呼氣,感受空氣由肺呼出的過程。

2、在這個過程中,感受肺、腹的變化。我的探究結(jié)論吸氣吸氣時,含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管,再進入肺。這個過程中,肺腔擴張(變大),腹部收縮(減?。?。呼氣時,交換后的空氣由肺部進入氣管,再由鼻腔或口腔呼出。這個過程中,肺腔收縮(變?。?,腹部擴張(變大)。呼氣

氧氣和二氧化碳是動物、植物不可或缺的兩種氣體。

氧氣是維持

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論