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走進(jìn)大自然【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版三年級(jí)下冊(cè)第1課《燕子課《翠鳥(niǎo)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通讀課文，理解課文主要內(nèi)容學(xué)習(xí)抓住外形和動(dòng)作特點(diǎn)描寫小動(dòng)物的寫作方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、看圖，猜動(dòng)物出示能代表燕子、翠鳥(niǎo)的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察？2、帶問(wèn)題讀書(shū)，請(qǐng)大家自己來(lái)讀《燕子找出這兩篇課文中描寫燕子、翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子用橫線畫出來(lái)。并填寫學(xué)習(xí)單課文
閱讀與表達(dá)
描寫方法
我的發(fā)現(xiàn)精讀內(nèi)容燕子翠鳥(niǎo)3、班內(nèi)交流，教師點(diǎn)撥（1子》中的句子：句子一
一身烏黑光亮的羽毛對(duì)俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。句子二
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊有的橫掠過(guò)湖面尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。（2）句子三
幾對(duì)燕子飛倦了落在電線上藍(lán)藍(lán)的天空電桿之間連著幾痕細(xì)線多么像五線譜啊停著的燕子成了音符譜出一支正待演奏的春天的贊歌。（3）《翠鳥(niǎo)》中的句子：句子一
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴。句子二
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，才見(jiàn)它飛起，一眨眼它又輕輕地停在葦稈上了一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。句子三
盡管小魚(yú)是那樣機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面來(lái)吹了個(gè)小泡泡?？蛇€是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈箭一樣飛過(guò)去起那條小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有那葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。通過(guò)學(xué)生的交流，使學(xué)生明白細(xì)
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