中興通訊數(shù)字校園方案

高校信息化現(xiàn)狀及問計算資源分散，資源利用率應(yīng)用系統(tǒng)部署、升級復(fù)雜，項目周期長，難于

應(yīng)快速變化的業(yè)務(wù)需

學(xué)院已有數(shù)據(jù)分 ，信息孤島眾

學(xué)院

學(xué)院 不同的軟硬件平臺與架構(gòu) 成本重復(fù)性的管理 工作帶來巨大負驅(qū)動校園信息化發(fā)展的力 桌面云、云的需求開

關(guān)鍵是如何實關(guān)鍵是如何實 與教育教學(xué)過程的深度融合-充分利用RFID-充分利用RFID-引入教育云服務(wù)模式，信息化本質(zhì)是為學(xué)校的目標服教育信息化教育信息化不僅僅是滿足人們對信息獲取與共享的需我已部息化教育先行教科管服 數(shù)

教學(xué)資源生

課 互動教數(shù)據(jù) 算資源 校園云

體 網(wǎng)宿舍家屬區(qū)網(wǎng)

無線校園

/

互數(shù)字校園解決方 中興通 校園網(wǎng)解決方

出 接 以BBSG 的扁BSG園

校園 學(xué)生宿舍、家屬

公共

教學(xué)

學(xué)生宿舍、家屬

公共

教學(xué)扁平化校園網(wǎng)實現(xiàn)集中管層主干

Portal認接入

校內(nèi)服務(wù)學(xué)生宿 院 院扁平化校園網(wǎng)方案特1：架構(gòu)合 2：管控集 3：部署快

4：安全可主干

Portal認

簡化網(wǎng)絡(luò)運營 IVI網(wǎng)

以及規(guī)劃VLAN。

基于WLAN實現(xiàn)校園無縫覆衡，支持AP監(jiān)測，確保校園的認

校園

W901 移動學(xué) 增強不同用戶的公平提高網(wǎng)增強不同用戶的公平提高網(wǎng)絡(luò)用戶容合理部署接入點，減少干用戶和業(yè)務(wù)得到差異化保 無數(shù)館多課單設(shè)備接入用戶自動選擇無干擾頻減少系統(tǒng)對外和對內(nèi)干互動教 機屏幕小 機屏幕小 易輸WLAN自動發(fā)現(xiàn)網(wǎng) 基于xPON實現(xiàn)校園多業(yè)務(wù)融合接 基于傳輸網(wǎng)實現(xiàn)多校區(qū)高效互校區(qū)校區(qū)校區(qū)校園數(shù)據(jù)校園數(shù)據(jù)中院校園數(shù)據(jù)中院辦公大辦公大辦公大移動辦移動辦宿宿移動辦校區(qū)辦公大

校園數(shù)據(jù)中宿

院移動辦

應(yīng)用案例：CERNET三期100G骨干提供業(yè)界領(lǐng)先的相干100G解決方案ZXONE8000系列OTN產(chǎn)極大地提高了CERNET傳輸網(wǎng)絡(luò)的覆范圍和傳輸容量，提高了主干網(wǎng)高速入能力節(jié)點的性能，提升了網(wǎng)及業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)應(yīng)用案例：云南大學(xué)扁平化校園骨干網(wǎng)采用3臺ZXR10M6000-路由器組成10G主用戶的認證、、計費、業(yè)務(wù)控制以及安全性等，確保數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的可管

實現(xiàn)精細化用戶管應(yīng)用案例：吉化一中三網(wǎng)融合校園交換

、IP校園廣播系統(tǒng)等閉路 管理系統(tǒng)學(xué)、IP校園廣播系統(tǒng)等閉路 管理系統(tǒng)學(xué)主樓等建筑設(shè)施，需實現(xiàn)：基礎(chǔ)數(shù)館、體育館、操場及新建的7層 視、校園安承活部署，將數(shù)據(jù)、語音、、電分光 分光

電

業(yè)務(wù)統(tǒng)一接入，降低管道的投應(yīng)用案例：中 大學(xué)無線校園最具規(guī)模 最具規(guī)模 將滿足萬余名學(xué)生的學(xué)習、生活和大學(xué)為實現(xiàn)長遠發(fā)展 集中教育園 集中教育園

校園網(wǎng)的解決方案，實現(xiàn)統(tǒng)多教學(xué)等業(yè)務(wù)的開展，打造智慧 校園 傳統(tǒng)校園IT系統(tǒng)建設(shè)模式正在向云演傳統(tǒng)IT教學(xué)系傳統(tǒng)IT教學(xué)系業(yè)務(wù)邏數(shù)據(jù)網(wǎng)教務(wù)系業(yè)務(wù)邏網(wǎng)管理系業(yè)務(wù)邏網(wǎng)云操作系統(tǒng)云網(wǎng)絡(luò)設(shè)云操作系統(tǒng)云網(wǎng)絡(luò)設(shè)設(shè)服務(wù)虛擬化桌面校園云模塊化數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)校園云快速部 最小組合最小組合W3800×H2800×L3000mm最大組合W3800×H2800×L15000mmCDC2000：L6058×W2438×H2895mmCDC4000：L12192×W2438xH2895mm

綠色環(huán)保：綠色環(huán)保：業(yè)界領(lǐng)先的PUE,可達1.3-技術(shù)創(chuàng)新豐技術(shù)創(chuàng)新?騰訊數(shù)據(jù)中心項目（在建武清區(qū)數(shù)據(jù)中心項衡陽智慧城市項ETCNOC埃塞MoCB 云資源池，實現(xiàn)資源共享，快速部署新業(yè) 云資源池，實現(xiàn)資源共享，快速部署新業(yè) 建設(shè)教育云資源池：匯集零散的資源；大規(guī)模資源切分成小的單元實現(xiàn)靈活資源高效管理：實現(xiàn)資源的可管、可控、可靠，確保應(yīng)用資課協(xié)同教包校園管 云動態(tài)資源調(diào) 動態(tài)資源調(diào) 大規(guī)模集群處理能 完善的虛擬化管理軟 虛擬P2V/虛擬計算主機（ZXVE移動漫游多操作移動漫游多操作系統(tǒng)統(tǒng)一管綠色節(jié) 數(shù)據(jù)安易桌面云在支 接中興通訊桌面云解決方 教 語音教 數(shù) 行政管 教師辦虛

端、PC、筆記本、智能等接入，靈活地專屬桌面面化源

ZXCLOUD

ZXCLOUDZXCLOUDiRAI系統(tǒng)物理架虛擬化桌面系統(tǒng)管理單端/IP連用戶虛擬機管理單 用戶桌面管理單域鑒權(quán)服務(wù)器)用戶桌面虛擬機……池通用接入網(wǎng)關(guān)桌面云在教學(xué)場景的應(yīng)用優(yōu)MRS.SOPH

MR.No

教師桌面組播推

服務(wù)端用于傳輸流，客戶端用于接收和；充分利用終端的碼能力，減少服務(wù)云云用戶分配專業(yè)空間，文 元數(shù) 元數(shù)多SOAP/SQL多SOAP/SQL 中興通訊 方案總體架網(wǎng)盤、互聯(lián)網(wǎng)類應(yīng) 海量數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)倉庫應(yīng)應(yīng) 空間租賃類公有云業(yè)

IPTV 、云媒資類應(yīng)分布式對

應(yīng)用接入分布式緩存 容器管 流量管接入客戶端

對接管理接

分布式文

域…

域

域…

數(shù) 模分布式數(shù)據(jù)硬件資

服務(wù)器 服務(wù)器 服務(wù)器

服務(wù)器

服務(wù)器

服務(wù)器 云端云端數(shù)，輕松實現(xiàn)同步、共共云盤與桌面云融合實現(xiàn)共超 空靈活， 自 解決方案，包括全網(wǎng)服務(wù)器、等設(shè)備進了優(yōu)質(zhì)資源的共享，為包、e學(xué)采用UDP組播方式，對網(wǎng)絡(luò)壓采用UDP組播方式，對網(wǎng)絡(luò)壓力學(xué)生客戶端只能接收，無法進行其他操重定向?qū)嵍ㄖ谱烂嫱扑凸δ懿捎没谔摂M化桌面部署的數(shù)據(jù)中前臺采用瘦客戶綜合辦數(shù)字化培訓(xùn)教室,包括桌面推送廣等參 系統(tǒng)等軟件需要涉及3D圖形制應(yīng)用案例：浙江衢州一中桌面客戶需 系統(tǒng)方用用

數(shù)字校園解決方 in)教學(xué)資源學(xué)時 教 課堂錄互動教 數(shù)字教室 移動學(xué)“云、端”協(xié)同，打造面向未來的云教清晰流暢的 效果將消除與學(xué)清晰流暢的 效果將消除與學(xué)生與老師的空間距離三位一體 三三如何確 互動教學(xué)的體驗低帶 編碼降低對網(wǎng)絡(luò)帶寬依中興T700/T800及M900/M9000全面支持H.264High

全球首款H.265終端ZXV10T800A比H.264HighProfile倍，在保證相同質(zhì)在低帶寬下提供高在低帶寬下提供高質(zhì)量的圖像畫面，課程細節(jié)完美呈如何確 互動教學(xué)的體驗采用FEC專有技術(shù)，減少網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不穩(wěn)定影響，30%丟包情況下教學(xué)仍可正常進行。 在在網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不穩(wěn)定情況下依然保持清晰流暢的教學(xué)畫如何確?；咏虒W(xué)的體驗…LAN/LAN/ 支 備課講解：錄課問課件開學(xué)點播課課學(xué)問課件開學(xué)點播課課學(xué)測答疑解自動閱題庫系移動學(xué)練知識測答疑解自動閱題庫系移動學(xué)練知識傳問答平獲取學(xué)獲取學(xué)學(xué)學(xué)校評教師發(fā)改進計 學(xué)習發(fā)展教師發(fā)OpenOnline數(shù)字閱讀助力學(xué)生自主學(xué)習與探???? 教室－ ?學(xué)校閱覽室－學(xué) 閱 活動社團、好友圈中興通訊校園數(shù)字閱讀解決方學(xué)校閱覽學(xué)校電化教其他可 平臺的地 管理

e-Reading 、有聲讀物 讀

書籍快速檢Other導(dǎo)師推薦書籍、熱門書 學(xué)Other學(xué) 閱讀、離線閱書籍評論、好友推薦讀書心得交流、圈子交按本按章訂購，包月訂購，連載預(yù)WAP、WWW和客戶端三屏閱讀同數(shù)字閱讀方案特TV

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可接 開放閱讀社區(qū)應(yīng)用案例：國家開放大學(xué)“云教室應(yīng)用案例：江蘇省e學(xué)平臺，以實現(xiàn)“以學(xué)習者為中心”的全新教育模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人

應(yīng)用案例：中國數(shù)字館互聯(lián)網(wǎng)閱中