幼兒教育學(xué)7教案

廣州市機(jī)電技師學(xué)院廣州市天河金領(lǐng)技工學(xué)校教師姓名:授課班級(jí):課程名稱:黃美霞1312幼兒教育學(xué)編號(hào)：版本：流水號(hào):科目幼兒教育學(xué)班級(jí)1312授課日期3.17課題第三章1、2課時(shí)2授課方式講授、討論、分析輔助教具學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解幼兒園全面發(fā)展教育的含義。2、體、智、教育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施途徑。作業(yè)布置重占,、、、體、智教育的目標(biāo)、內(nèi)容難點(diǎn)體、智教育的實(shí)施途徑。教學(xué)回顧授課教師:提交日期:審閱簽名：李少霞審閱日期：2014年3月15日教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)課前準(zhǔn)備導(dǎo)入任務(wù)分析任務(wù)相關(guān)知識(shí)任務(wù)實(shí)施師生評(píng)議小結(jié)反思教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)資源準(zhǔn)備一、直接導(dǎo)入課題，幼兒園全面發(fā)展教育的含義幼兒園全面發(fā)展教育的含義：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提。以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為終旨，以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。第一節(jié)幼兒園體育一、設(shè)疑導(dǎo)入，理解幼兒園體育工作目標(biāo)和內(nèi)容。問題：1、在幼兒園體育目標(biāo)中，為什么要把保護(hù)幼兒的生命與健康放在第一位？2、幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣與生命健康有何聯(lián)系？還與什么有關(guān)？良好的習(xí)慣指什么？3、如何做才能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)？1、理解概念：體育：廣義概念：泛指人類社會(huì)的各種體育活動(dòng)。狹義概念：專指在教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、保證受教育者的身體正常發(fā)育的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。幼兒體育：在幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)的方法，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。2、幼兒體育的目標(biāo)：保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；鍛煉幼兒的身體，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、幼兒體育的內(nèi)容：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）幼兒園體育工作的內(nèi)容包括兩大方面：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）三、深入理解幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施中注意的問題?！締栴}研討】幼兒園在體育活動(dòng)的實(shí)施中應(yīng)注意什么問題？就你所見的情況，還存在什么問題和不足？幼兒體育的目的是強(qiáng)調(diào)讓幼兒掌握體育的技能還是強(qiáng)調(diào)提高幼兒體育活動(dòng)的興趣和發(fā)展活動(dòng)能力？為什么？【歸納總結(jié)】幼兒體育的實(shí)施/鍛煉與保護(hù)并重X重視興趣和態(tài)度培養(yǎng)X專門體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)結(jié)合第二節(jié)幼兒智育一、理解智育及相關(guān)概念。【現(xiàn)象描述】家長(zhǎng)要求孩子在幼兒園多做作業(yè)，寫算術(shù)題，看到孩子做游戲就認(rèn)為幼兒園不好好教孩子，就要求轉(zhuǎn)園或責(zé)怪教師，你認(rèn)為這反映了家長(zhǎng)什么樣的觀念，走進(jìn)了什么誤區(qū)？【知識(shí)要點(diǎn)】（一）關(guān)于智育極其相關(guān)概念智育：是指有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過程。知識(shí)：是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。技能：技能是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行一定活動(dòng)的方式。智力：是指人認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維能力是核心。三者關(guān)系：知識(shí)不等于智力。但又是緊密聯(lián)系、相互依賴、彼此促進(jìn)的。知識(shí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力是掌握知識(shí)的武器，同時(shí)又是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中得到發(fā)展的。（二）幼兒智育的目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識(shí)，形成對(duì)一些事物的初步概念。3、發(fā)展幼兒的智力。4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。（三）幼兒智育的內(nèi)容1、保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，